HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN
PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA
FAKULTAS PSIKOLOGI UIN MALIKI MALANG
SKRIPSI
Oleh :
PERDANA ANUGRAH ILAHI 07410101
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FAKULTAS PSIKOLOGI
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN
PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA
FAKULTAS PSIKOLOGI UIN MALIKI MALANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar
Sajana Psikologi (S.Psi)
Oleh :
PERDANA ANUGRAH ILAHI 07410101
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
FAKULTAS PSIKOLOGI
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UIN MALIKI MALANG
TAHUN 2012 SKRIPSI
Oleh :
PERDANA ANUGRAH ILAHI NIM : 07410101
Telah Disetujui oleh : Dosen Pembimbing
Yulia Solichatun, M. Si. NIP. 19700742 2502003
Tanggal, 18 Juli 2012 Mengetahui
Dekan Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang
Prof. DR. H. Mulyadi, M.Pdi NIP. 19550717 198203 1 005555
LEMBAR PENGESAHAN
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN
PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA
FAKULTAS PSIKOLOGI UIN MALIKI MALANG
SKRIPSI Oleh :
PERDANA ANUGRAH ILAHI NIM : 07410101
Telah Dipertahankan Di Depan Dewan Penguji Dan Dinyatakan Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi (S.Psi)
Tanggal, 18 Juli 2012 SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Andik Rony Irawan, M.Si, P.si (Penguji Utama) 1 NIP.150 294 454
Jamaluddin Ma’mun, M.Si (Ketua Penguji) 2 NIP.19801108 200801 1 007
Yulia Solichatun, M. Si. (Sekertaris / Pembimbing) 3 NIP. 19700742 2502003
Mengesahkan
Dekan Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang
Prof. DR. H. Mulyadi, M.Pdi NIP. 19550717 198203 1 005555
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Perdana Anugrah Ilahi Nim : 07410101
Fakultas : Psikologi
Judul Skripsi : “Hubungan Motivasi Berprestasi Dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang”
Menyatakan bahwa skripsi tersebut adalah karya saya sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar – benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis.
Malang, 18 Juli 2012 Peneliti
MOTTO
¨¨¨¨
β
ββ
β
ÎÎÎÎ
))))
yyyy
ìììì
tttt
ΒΒΒΒ
ÎÎÎÎ
ôôôô
£
£
£
£
ãããã
èèèè
øøøø
9999
$$$$
####
####
ZZZZ
ôôôô
£
£
£
£
çççç
„„„„
∩∩∩∩∉∉∉∉∪∪∪∪
####
ssss
ŒŒŒŒ
ÎÎÎÎ
****
ssss
ùùùù
||||M
M
M
M
øøøø
î
îî
îtttt
ssss
ùùùù
óóóó
=
=
=
=||||Á
Á
ÁΡΡΡΡ
Á
$$$$
$$$$
ssss
ùùùù
∩∩∩∩∠∠∠∠∪∪∪∪
4444
’’’’
nnnn
<<<<
ÎÎÎÎ
))))
uuuu
ρρρρ
yyyy7
7
7
7
ÎÎÎÎnnnn
////
uuuu
‘‘‘‘
=
=
=
=xxxxî
îî
î
öööö
‘‘‘‘
$$$$
$$$$
ssss
ùùùù
∩∩∩∩∇∇∇∇∪∪∪∪
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu
Telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh
(urusan) yang lain. Dan Hanya kepada Tuhanmulah hendaknya
kamu berharap.
(Alam Nasyrah: 6-8)
Persembahan
Segala Puji Bagi Allah Tuhan Semesta Alam Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
Karya penulis persembahkan dengan penuh cinta dan kasih sayang kepada orang-orang selalu mewarnai dengan indah dan penuh makna di dalam kehidupanku
Mama dan Papa Tercinta
Atas segala doa, kasih sayang, perjuangan, kesabaran, dukungan serta tetesan keringat yang telah kalian keluarkan demi anakmu ini hingga saat ini yang tak ternilai harganya dan tak mungkin
bisa aku balas dengan apapun jua…
Adik-adikku yang kucintai ( Ledy dan Tata )
Sumber motivasi dan inspirasiku di setiap langkahku dalam menjalani perjalanan hidupku ini, tetaplah selalu yakin bahwa kalian akan menjadi orang yang sukses dan bermanfaat bagi banyak
orang..
Kakek-Nenek dan Seluruh keluarga besar
Terima kasih atas doa, nasehat-nasehatnya tentang kehidupan ini dan dukungannya sehingga menjadikan tambahan referensi dalam hidupku ini untuk menjadi manusia yang lebih baik lagi…
terimah kasihKu To…
Mama, Papa, adikQ (Ledy dan Tata) terima kasih atas doa dan dukungannya selama ini sehingga memberikan banyak warna dalam kehidupanQ ini.
Nenek, kakek, keluarga Bu de Nuk (Bu De Nunuk,Pak De Ari, dan Agung) dan keluarga Pak De Is (Pak De Ismail, Bu de Hani, Mas Dimas, Mas Yogi (alm), dan tya) atas doa, motivasinya dan nasehatnya.
Untuk mentariQ yang selalu menyinari dengan indahnya Azizah Batubara, S.psi atas segala doa, motivasi dan bantuannya selama ini.
Untuk sahabat terbaikQ Firdaus dan Arif atas segala doa dan dukungannya, ayo tetap semangat dalam bekerja dan segera kembali di kota tercinta qt Malang city..
Teman-teman karang taruna kayutangan ayo rek tingkatan kreatifitas kalian untuk kemajuan malang khususnya dan Indonesia pada umumnya.
Nawak-nawak AREMANIA dan AREMANITA ( 87, blue lion, this is arema, handwood, sumpil ) dimanapun berada kami selalu ada karna kami aremania. Ayo tetap jaga nama baik arema dan aremania.
Teman-teman MYF yang selalu membantu dalam segala aspek ketik dalam menjalankan berbagai aktifitas.
Teman-temanku di Smp 8 malang angkatan ’01 dan Smanda ’04 indahnya cerita perjalanan pertemanan bersama kalian.
Kawan-kawan di HMI Psikologi Tetap jaga yang namanya kualitas dan tinggalakn segala hal yang tidak bermanfaat.
Para senior HMI dan Kahmi atas supportnya selama ini.
Walikota Malang beserta seperangkatnya atas segala bantuannya di setiap kegiatan saya. LSM-LSM yang berada di wilayah kota malang dan kabupaten malang yang pernah
menjalin kerjasama dengan pihak kami, smg tetap terjalin dengan baik dan slg memberikan manfaat.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi Robbil’alamin, puji syukur penulis haturkan kehadirat ALLAH SWT, atas
segala kemudahan dan pertolonganNya yang tidak pernah berhenti mengalir kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Shalawat serta salam semoga selalu tercurah kepada sang revolusioner sejati Baginda Nabi Muhammad Saw, semoga tetap menjadi inspirasi sejati selamanya.
Penulis menyadari bahwa begitu banyak pihak yang memberikan bantuan baik berupa do’a, semangat, arahan dan segala sesuatu yang penulis butuhkan untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus dari hati kepada :
1. Bapak Prof. DR. H. Imam Suprayogo, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
2. Bapak Prof. DR. H. Mulyadi. M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
3. Ibu Yulia Solichatun, M.Si, selaku Dosen Pembimbing skripsi. Terima kasih atas segala waktu, pengertian, arahan dan support yang telah ibu berikan selama proses penyusunan skripsi ini. Mohon maaf jika sekiranya penulis memiliki kesalahan selama penyelesaian skripsi ini.
4. Mama, Papa, adik-adikku (Ledy dan Tata) dan seluruh keluarga besar saya atas cinta dan kasih sayangnya dan dorongan yang selalu menyertaiku.
5. Segenap Dosen, Staff dan Karyawan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, yang telah memperkenalkan pada penulis akan luasnya ilmu pengetahuan dan atas segala bantuannya selama ini.
6. Mentariku yang selalu menemaniku Azizah Batubara atas segala dukungan dan bantuannya selama ini.
7. Mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2009 – 2011 yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk menjadi responden penulis.
8. Sahabat-sahabatku (Firdaus dan Arip) terima kasih atas supportnya selama ini. 9. Mbak Dini Latifa Nafiati sekeluarga terima kasih atas dukungannya selama ini.
10.Kawan-kawan di HMI Psikologi (As’ad, Raga, Mas Atok, Fila, Amel, Inunk), MYF ( Mas Anas, Mas Wildan, Mas Rozaq, Sifa dan Juned) terima kasih atas bantuan dan perjuangannya selama ini.
11.KAHMI PSIKOLOGI, KAHMI UIN, KAHMI MALANG, dan KAHMI JAWA TIMUR saya ucapkan banyak terima kasih atas bantuan, bimbingan dan ilmunya selama saya berproses di dalamnya.
12.Kawan-kawan di Cilosari Jakarta Pusat dan PB HMI ( Ian, Wardi, Rizal, bang Awal, mbak Fida, Rachma, Izul, dan Tanti ) terima kasih banyak atas bantuannya selama di sana untuk keliling Jakarta mencari bahan-bahan yang saya butuhkan.
13.Seluruh teman-teman fakultas psikologi angkatan 2007 yang telah banyak memberikan suatu gambaran tentang sebuah pertemanan.
14.Serta semua pihak yang membantu penulis yang namanya tidak bisa disebutkan satu persatu.
Semoga segala amal kebaikan yang telah diberikan mendapat balasan dari ALLAH SWT Semaksimal apapun karya ini penulis kerjakan, tetap saja ada saatnya penulis lalai, kurang teliti dalam menyusunnya. Akhirnya penulis berharap karya ini bermanfaat bagi peneliti dan pembaca pada umumnya. Dengan sepenuh hati penulis sangat mengharapkan adanya penelitian lanjutan yang akan menyempurnakan karya ini.
Malang, 5 Juli 2011
Peneliti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...i
LEMBAR PERSETUJUAN ...ii
LEMBAR PENGESAHAN ...iii
SURAT PERNYATAAN ...iv
KATA PENGANTAR ...v
DAFTAR ISI ...vi
DAFTAR TABEL ...vii
DAFTAR GRAFIK ...ix
DAFTAR LAMPIRAN ...x ABSTRAK ...xi BAB I PENDAHULUAN ...1 A. Latar Belakang ...1 B. Rumusan Masalah ...15 C. Tujuan Penelitian ...16 D. Manfaat Penelitian ...16
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...18
A. Motivasi Berprestasi ...18
1. Pengertian Motivasi ...18
2. Macam-macam Motivasi ...21
3. Pengertian Motivasi Berprestasi ...22
4. Ciri-ciri Motivasi Berprestasi ...24
5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Berprestasi ...30
B. Prokrastinasi Akademik ...32
1. Pengertian Prokrastinasi Akademik ...32
2. Jenis-jenis Tugas Prokrastinasi Akademik ...36
3. Ciri-ciri Prokrastinasi Akademik ...38
4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik...39
5. Karakteristik Prokrastinasi Akademik ...41
C. Hubungan Motivasi Berprestasi Dan Prokrastinasi Akademik ...42
D. Motivasi Berprestasi dan Prokrastinasi Akademik dalam Pandangan islam ...45
1. Motivasi Berprestasi dalam Pandangan Islam ...45
2. Prokrastinasi Akademik dalam Pandangan Islam ...49
BAB III METODE PENELITIAN ...53
A. Identifikasi Variabel...53
B. Defenisi Operasional ...53
C. Populasi dan Sampel ...54
D. Metode Pengumpulan Data ...55
E. Instrument Penelitian ...57
F. Validitas dan Reliabilitas ...61
G. Analisis Data ...63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...66
A. Lokasi Penelitian ...66
B. Hasil Penelitian ...70
1. Uji Validitas ...70
2. Uji Reliabilitas ...72
3. Deskripsi Tingkat Motivasi Berprestasi Mahasiswa Fakultas Psikologi ...73
4. Deskripsi Tingkat Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi...75
5. Hasil Uji Hipotesis ...77
C. Pembahasan...79
1. Tingkat Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang ...79
2. Tingkat Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang ...84
3. Hubungan Tingkat Motivasi Berprestasi Dan Tingkat Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang ...88
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...92
1. Tingkat Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang ...92
2. Tingkat Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang ...92
3. Hubungan Motivasi Berprestasi Dan Prokrastinasi Akademik ...93
B. Saran ...93 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Sampel Penelitian ...56
Tabel 2. Blue Print Skala Motivasi Berprestasi ...59
Tabel 3. Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik ...60
Tabel 4. Penskoran Skala Motivasi Berprestasi ...60
Tabel 5. Penskoran Skala Prokrastinasi Akademik ...61
Tabel 6. Kategori Penilaian ...63
Tabel 7. Aitem Sahih dan Gugur Skala Motivasi Berprestasi ...71
Tabel 8. Aitem Sahih dan Gugur Skala Prokrastinasi Akademik ...72
Tabel 9. Reliabilitas Skala Motivasi Berprestasi dan Prokrastinasi Akademik ...73
Tabel 10. Mean dan Standar Deviasi Motivasi Berprestasi ...74
Tabel 11. Kategori Skor Variabel Motivasi Berprestasi ...74
Tabel 12. Mean dan Standar Deviasi Prokrastinasi Akademik...76
Tabel 13. Kategori Skor Variabel Prokrastinasi Akademik ...76
DAFTAR GRAFIK
Grafik 1. Grafik Tingkat Motivasi Berprestasi ...75 Garafik 2. Grafik Tingkat Prokrastinasi Akademik ...77
DAFTAR LAMPIRAN
Skala Komitmen Religius Skala Kebermaknaan Hidup Data Kasar Hasil Penelitian
Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Hasil Korelasi Pearson (Product Moment) Bukti Konsultasi
ABSRTAK
Ilahi, Perdana Anugrah. 2012. Hubungan Motivasi Berprestasi Dan Prokrastinasi Akademik
Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Skripsi,Fakultas Psikologi
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Pembimbing : Yulia Solichatun, M. Si
Kata Kunci : Motivasi Berprestasi, Prokrastinasi Akademik
Mahasiswa yang merupakan tahap dewasa awal mempunyai kematangan fisik, kematangan emosi, dan kematangan intelektual dituntut harus mampu berprestasi secara maksimal baik itu tugas akademik maupun non-akademik. Dalam meraih prestasi perlu adanya suatu dorongan untuk menggungguli dalam mencapai suatu keberhasilan dengan seperangkat standart hal ini biasa disebut dengan motivasi berprestasi. Namun disisi lain keinginan mahasiswa dalam meraih prestasi akademik terkadang muncul kendala rasa malas sehingga muncul perilaku menunda dalam menyelesaikan suatu tugas yang berkaitkan dengan akademik dan penyelesaiaan tugas tersebut menjadi terlambat. Perilaku menunda ini biasa disebut dengan prokrastinasi akademik. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi berprestasi dan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang tahun 2009 – 2011. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan motivasi berprestasi dan prokrastinasi akademik mahasiswa Fakultas Psikologi UIN MALIKI Malang.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan pada mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2009 – 2011, dengan mengambil sempel sebanyak 97 orang dari populasi. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan metode purposive,dengan kriteria sampel sebagai berikut : Mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2009 – 2011, mahasiswa yang masih aktif kuliah, mahasiswa yang mempunyai motivasi berprestasi, mahasiswa yang melakukan prokrastinasi. Untuk mengukur motivasi berprestasi dan prokrastinasi akademik menggunakan skala. Analisis yang digunakan adala korelasi pearson product moment, karena bertujuan untuk menguji hipotesa dari dua variabel yaitu variabel bebas (variabel x) motivasi berprestasi dan variabel terikat (variabel y) prokrastinasi akademik.
Hasil penelitian diperoleh bahwa kategorisasi motivasi berprestasi dengan tingkat tinggi terdapat 17.53%, sedang 61.86%, dan rendah 20,61%.Kategorisasi untuk prokrastinasi akademik untuk tingkat tinggi terdapat 12,37%, sedang 76,29%, dan rendah 11,34%. Berdasarkan hasil analisa data, menunjukkan bahwa ada hubungan negatif yang signifikan antara motivasi berprestasi terhadap prokrastinasi akademik. Tingkat koefisien korelasinya rxy = -0.448, r
2
= -0.448 =0.20 dengan taraf signifikan p = 0.000 (p < 0.05). Hal ini membuktikan bahwa motivasi berprestasi berhubungan 20% dengan prokrastinasi akademik, semakin tinggi motivasi berprestasi maka semakin rendah prokrastinasi akademik.
ABSTRACT
Ilahi, Perdana Anugrah. 2012. Correlation Achievement Motivation and Academic
Procrastination Student College in Faculty Psychology The State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang. Thesis.,Faculty of Psychology, The State Islamic University of Maulana
Malik Ibrahim Malang.
Supervisior : Yulia Solichatun, M.si
Keywords : Achievement Motivation, Academic Procrastination
Students who have an early mature stage of physical maturity, emotional maturity, intellectual maturity required and must be capable of achieving the maximum fine that the task of academic and non-academic. The achievement needs to be a boost to be better in achieving a success with this set of standards commonly referred to as achievement motivation. On the other hand the desire of students in academic achievement problems sometimes arise feeling lazy so it appears the behavior of delay in completing an academic task and the finishing task becomes too late. Delay behavior is commonly referred to academic procrastination. Therefore, this study aims to determine the relationship of achievement motivation and academic procrastination Psychology Faculty UIN Malang Maliki years 2009 to 2011. The hypothesis advanced is that there is a relationship of achievement motivation and academic procrastination Psychology Faculty UIN Malang Maliki
This study is a quantitative study conducted on students of the Faculty of Psychology force 2009 - 2011, by taking as many as 97 people Sempel of the population. Sampling was conducted with a purposive method, with samples of the following criteria: Students of Faculty of Psychology force 2009 - 2011, which is still active college students, students who have achievement motivation, students who do procrastination. To measure achievement motivation and academic procrastination scale use. The analysis used the Pearson product moment correlation, as it aims to test the hypothesis of two variables are independent variables (variable x) achievement motivation and the dependent variable (y variable) academic procrastination.
The study found that the categorization of achievement motivation with a high level there is a 17:53%, moderate 61.86% and 20.61% lower. Categorication for academic procrastination to a high level there are 12.37%, being 76.29% and 11.34% lower . Based on the results of data analysis, showed that there was a significant negative relationship between achievement motivation to academic procrastination. Level of correlation coefficient rxy = -0448, -0448 = r2 = 0.20 with p = 0.000 significant level (p <0.05). This proves that 20% of achievement motivation associated with academic procrastination, the higher the lower the achievement motivation, academic procrastination.
