PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LEAFLET PADA MATERI SISTEM SIRKULASI KELAS XI MAN I MAKASSAR
Teks penuh
Gambar
![gambar diam, baik hitam putih maupun berwarna, dapat digunakan sebagai](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/4045519.1988939/26.612.134.530.507.616/gambar-diam-baik-hitam-putih-berwarna-digunakan.webp)
![Tabel 3.1 Kriteria Tingkat Kevalidan Media Pembelajaran](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/4045519.1988939/58.612.111.516.103.474/tabel-kriteria-tingkat-kevalidan-media-pembelajaran.webp)
![Tabel 3.2 Kriteria Tingkat Kepraktisan Media Pembelajaran](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/4045519.1988939/59.612.114.530.170.587/tabel-kriteria-tingkat-kepraktisan-media-pembelajaran.webp)
![Tabel 3.3 Kategori Hasil Belajar14](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/4045519.1988939/62.612.159.473.195.617/tabel-kategori-hasil-belajar.webp)
Dokumen terkait
Beberapa langkah pada tahap ini adalah: (a) Validasi draft media pembelajaran dari se- gi materi dan media oleh validator materi dan validator media, (b) Revisi media
( design ), ketiga tahap pengembangan ( develop ) dan keempat tahap penyebaran ( disseminate ). Media pembelajaran dinyatakan layak digunakan berdasarkan validasi ahli materi dan
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan yaitu (1) telah dihasilkan media animasi pada materi sistem pernapasan pada manusia, (2) media animasi pada materi
Pada tahap ini dilakukan perancangan draf materi, perancangan draf layout media dan penyusunan instrumen penelitian. 1) Menyusun garis besar isi media
tahap finishing dengan beberapa perubahan sesuai dengan kritikan dari dua validator yaitu perubahan background, materi dan penyusunannya. Pada tahap ini jauh
Berdasarkan hasil penilaian dari para validator (ahli media dan ahli materi), media hasil pengembangan dari aspek penampilan produk dan aspek kemanfaatan
Bahan ajar berbasis kontekstual yang dihasilkan dikembangkan dengan metode penelitian dan pengembangan yang dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu analisis kebutuhan, tahap
Pada tahap ini dilakukan uji kelayakan dan reliabilitas media pembelajaran melibatkan dua validator, yang terdiri dari seorang ahli fisika yang juga merupakan dosen, serta seorang