PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014 SKEMA PERMAKAHAN
BAHAN PRAKTIS BESTARI BIOLOGI KERTAS 2
Bahagian A
No Skema Permakahan Mark
1.a.i Boleh menamakan enzim yang berlabel Contoh jawapan P:Pepsin Q: Amilase (liur) R: Tripsin 1 1 1 b. i b. ii
Boleh menamakan organ yang merembeskan enzim P (Pepsin) Contoh jawapan
Organ : Perut
Boleh menerangkan kadar tindak balas enzim P paling tinggi dalam perut Contoh jawapan
P1- Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik P2- Menyediakan keadaan berasid
P3- Enzim P/ Pepsin sesuai bertindak balas dalam keadaaan berasid
Mana-mana 2 1
1 1 1
c Boleh menghuraikan kesan suhu yang tinggi terhadap struktur enzim Contoh jawapan
P1-Mengubah bentuk tiga dimensi enzim P2-Memusnahkan tapak aktif enzim
P3-Substrat tidak dapat lagi melengkapi tapak aktif enzim P4-Enzim ternyahasli/ denaturasi
Mana-mana 2 1 1 1 1 d. i d. ii
Boleh menerangkan bagaimana fungsi enzim dalam keadaan tertentu Contoh jawapan
Memasak Daging
P1: Menggunakan enzim protease P2: untuk melembutkan daging Mengekstrak Rumpai laut
P3: Menggunakan enzim selulase
P4: menghuraikan dinding sel rumpai laut
P5: membebaskan agar-agar yang terkandung di dalamnya
Mana-mana 4 Total = 12 1 1 1 1 1
2a.i
a.ii
Boleh menamakan organ M Contoh jawapan
M : Daun
Boleh menamakan struktur berlabel J dan K Contoh jawapan J: Xilem K: Floem 1 1 1 b Boleh menerangkan penyesuaian tisu L untuk fotosintesis yang optimum
Contoh jawapan
P1: (Sel mesofil palisad) tersusun secara tegak dan rapat P2: berhampiran permukaan atas daun
P3: padat dengan kloroplas P4: menyerap cahaya maksimum
Mana-mana 2 1 1 1 1
c Boleh menerangkan proses yang berlaku di zon I Contoh jawapan
P1: Zon I ialah zon pembahagian P2: sel aktif membahagi secara mitosis
Mana-mana 2 1 1
d.i Boleh menerangkan dua perbezaan antara pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder
Contoh jawapan
Aspek Pertumbuhan primer Pertumbuhan sekunder
D1 Jenis Meristem apeks Kambium vaskular D2 Kedudukan Hujung pucuk Kambium
D3 Fungsi Pemanjangan pada pucuk atau akar
Pertambahan diameter batang
Mana-mana 2 1 1 1
d.ii. Boleh menerangkan kebaikan pertumbuhan sekunder terhadap nilai ekonomi negara
Contoh jawapan
P1: Jangka hayat yang panjang
P2: Tumbuhan lebih tinggi/ besar/ lebar P3: Menjimatkan kos
P4: Tidak perlu penanaman semula
P5: Digunakan secara meluas dalam industri perkayuan P6: Mempunyai potensi sebagai sumber balak
Mana-mana 3 Total = 12 1 1 1 1 1 1 3.a.i a.ii
Boleh menamakan bahagian yang berlabel X dan Y Contoh jawapan
X : Sentromer
Y : kromosom homolog
Boleh menyatakan peringkat pembahagian sel dalam meiosis Contoh jawapan Metafasa I 1 1 1 b. i b. ii
Boleh menerangkan perlakuan kromosom pada peringkat profasa I Contoh jawapan
P1- Kromosom homolog tersusun di satah khatulistiwa
P2- Berlaku pertukaran segmen DNA/ bahan genetik (di titik kiasma) P3- Berlaku pindah silang
Mana-mana 2 Boleh menyatakan kepentingan proses pindah silang
Contoh jawapan
P1- Memastikan bilangan kromosom gamet separuh daripada induk/ haploid P2- Memastikan bilangan kromosom sel anak adalah diploid/ sama dengan induk P3- Menghasilkan variasi dalam organisma
Mana-mana 1 1 1 1 1 1 1
c Boleh menerangkan penglibatan proses meiosis dalam pembentukan zigot Contoh jawapan
P1 - Apabila nukleus sperma (haploid) bercantum dengan nukleus ovum (haploid) P2 - Melalui persenyawaan
P3 - Membentuk satu zigot yang diploid
Mana-mana 2 1 1 1 d. i d. ii d(iii)
Boleh menerangkan sama ada sel A, sel B dan sel C adalah sama dari segi genetik
Contoh jawapan
F : Sel A adalah sama dengan sel B tetapi berbeza dengan sel C.
P : Sel A dan sel B adalah hasil daripada proses mitosis manakala sel C adalah hasil daripada proses meiosis.
Boleh menyatakan bilangan kromosom dalam sel D jika melalui pembahagian sel yang tidak sempurna
Contoh jawapan 24 (kromosom)
Boelh menyatakan nama sindrom yang dialami oleh individu tersebut Contoh jawapan
Sindrom Down // Sindrom Klinefilter 1 1 1 1 4.a.i a.ii
Boleh menamakan bendalir S dan bendalir T Contoh jawapan
S : (bendalir) tisu / bendalir interstis T : (bendalir) limfa
Boleh menerangkan bagaimana bendalir S terbentuk Contoh jawapan
P1- Darah yang mengalir dari arteri ke kapilari mempunyai diameter yang lebih kecil
P2- menyebabkan berlaku tekanan hidrostatik yang tinggi
P3- memaksa air/ bahan saiz molekul kecil terturas keluar (melalui dinding kapilari darah).
P4- menghasilkan bendalir tisu di ruang antara sel.
P5- Molekul besar seperti eritrosit/ platlet/ molekul protein yang besar tidak terturas. Mana-mana 3 1 1 1 1 1 1 1
a.iii Boleh menerangkan satu perbezaan kandungan bendalir T/ limfa dan darah Contoh jawapan
P1- Bendalir T/ limfa tidak mengandungi eritrosit/ platlet dan molekul protein yang besar berbanding darah.
P2- Bendalir T/ limfa berwarna jernih kekuningan manakala darah berwarna merah. Mana-mana 1 1 1 b. i b. ii
Boleh menamakan penyakit akibat cacing filariasis Contoh jawapan
Untut/ Elephantiasis/ Penyakit kaki gajah
Boleh menerangkan bagaimana penyakit untut berlaku akibat cacing filariasis
Contoh jawapan
P1- Salur limfa tersumbat oleh cacing filariasis
P2- menyebabkan bendalir tisu gagal memasuki salur limfa P3- Bendalir tisu berkumpul di dalam ruang antara sel P4- menyebabkan kaki membengkak
Mana-mana 2 1
c Boleh menerangkan kepentingan sistem limfa kepada manusia Contoh jawapan
P1- Mengembalikan bendalir limfa ke dalam sistem peredaran darah
P2-Menyerap lemak dan vitamin larut lemak dan mengangkutnya ke sistem peredaran darah
P3- Mengangkut bahan dalam bendalir tisu/ air/ mineral/ hormon/ koenzim yang tidak meresap ke dalam kapilari darah semula untuk dikembalikan ke dalam sistem peredaran darah.
P4-Mengangkut bahan buangan/ asid urik/ urea yang tertinggal ke dalam sistem peredaran darah.
P5-Sel fagosit dalam nodus limfa memusnahkan sel-sel yang mati/ mikroorganisma/ bendasing P6- secara fagositosis. Mana-mana 3 Total = 12 1 1 1 1 1 1
5.a Boleh menamakan struktur W, X dan Z Contoh jawapan W: Tiub debunga X : Pundi embrio Y : Gamet jantan 1 1 1 b.i b.ii
Boleh menghuraikan fungsi struktur W Contoh jawapan
P1 - (tiub debunga) memanjang dan bertumbuh melalui stil P2 - ke arah ovari/ ovul
P3–dengan merembeskan enzim untuk mencernakan/ menguraikan tisu yang dilaluinya
Mana-mana 2 Boleh menghuraikan proses yang berlaku apabila struktur W tiba di X Contoh jawapan
P1- Satu gamet jantan/ struktur Z bercantum dengan sel telur untuk menghasilkan zigot diploid
P2: Gamet jantan yang satu lagi akan bercantum dengan dua nukleus kutub untuk membentuk nukleus (endosperma) yang triploid
P3: dikenali sebagai persenyawaan ganda dua
Mana-mana 2 1 1 1 1 1 1
c Boleh menerangkan kepentingan persenyawaan ganda dua Contoh jawapan
P1: (Akibat pembahagian secara meiosis), mewujudkan variasi dalam keturunan P2: zigot diploid yang terhasil memastikan maklumat genetik dapat diturunkan
dalam spesies yang sama.
P3: memastikan makanan embrio tersedia ada semasa percambahan biji benih bagi menjamin kejayaan anak tumbuhan
P4: Buah melindungi biji benih dan membantu pencaran biji benih ke tempat yang jauh
P5: Memastikan persaingan intraspesies dapat dielakkan untuk menjamin kejayaan kemandirian tumbuhan. Mana-mana 3 1 1 1 1 1
d Boleh mencadangkan bagaimana menghalang percambahan debunga/ W Contoh jawapan
P1: letakkan di tempat yang kering
P2: simpan di dalam bekas yang kedap udara
Total = 12 1 1
BAHAGIAN B
No Skema Markah
6a Boleh menerangkan hubungan antara organ X dan organ Y dalam pencernaan lipid
Contoh jawapan P1 – organ Y ialah hati
P2 – hati / organ Y mensintesis / menghasilkan hempedu P3 – (hempedu) mengemulsi lipid kepada titisan yang kecil P4 – organ X ialah pankreas
P5 – pankreas / organ X merembes lipase
P6 – (lipase) menghidrolisis / mencerna lipid kepada asid lemak dan gliserol
Mana-mana empat
4
b Boleh menerangkan proses yang berlaku di organ Y Contoh jawapan
P1 – Assimilasi
P2 – glukosa digunakan sebagai substrat utama respirasi / membebaskan tenaga P3 – glukosa yang berlebihan ditukarkan kepada glikogen dan disimpan di dalam hati / organ Y
P4 – glukosa yang masih berlebihan ditukarkan kepada lipid
P5 – bila aras glukosa dalam darah berkurangan berbanding aras normal, glikogen ditukarkan semula kepada glukosa
P6 – asid amino diangkut ke sel-sel P7 – untuk sintesis protein
P8 – protein tersebut untuk pembentukan protoplasma baru / pertumbuhan / penggantian tisu rosak
P9 – asid amino juga terlibat dalam pembentukan enzim / hormon / hemoglobin P10 – asid amino mengalami deaminasi untuk membentuk urea
P11 – dikumuhkan dalam urin / air kencing
Mana-mana enam 6
c Dapat menerangkan kemungkinan yang berlaku jika organ X dikueluarkan Contoh jawapan
P1 – aras glukosa darah tidak boleh dikawalatur // glukosa meningkat/menurun P2 – kerana insulin/glukagon tidak dirembeskan
P3 – pencernaan kanji kepada maltosa tidak berlaku//amilase pancreas tidak dirembeskan
P4 – pencernaan polipeptida kepada peptida tidak berlaku // tripsin tidak dirembeskan
P5 – (titisan) lipid tidak dicernakan kepada asid lemak dan gliserol // lipase tidak dirembeskan
d Dapat menerangkan proses pencernaan selulosa di dalam herbivor Contoh jawapan
P1 – dalam rumen, selulosa diuraikan/dicernakan oleh selulase
P2 – sebahagian hasil penguraian diserap oleh sel bacteria // diserap oleh perumah
P3 – dalam reticulum, selulosa dihidrolisis/diuraikan lebih lanjut P4 – makanan dimuntahkan semula ke mulut (untuk dikisar) P5 – penguraian selulosa lebih mudah oleh bakteria/protozoa
P6 – dalam omasum, partikel besar diuraikan (kepada partikel kecil) oleh peristalsis
P7 – dalam abomasum, pencernaan lengkap berlaku P8 – hasil pencernaan melalui usus kecil dan diserap
Mana-mana enam 6
Jumlah 20
7a Dapat menerangkan sistem rangka seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1
Contoh jawapan Cacing tanah
C1 – rangka hidrostatik
C2 – rongga badan dipenuhi bendalir
Ikan
F1 – rangka dalam / endoskeleton
F2 – kerangka tetap yang terdiri daripada tulang dan rawan F3 – tempat perlekatan otot
Serangga
S1 – rangka luar / eksoskeleton S2 – struktur yang tetap/tidak berubah
S3 – melindungi struktur dalaman daripada musnah
Mana-mana dua dari setiap organisma 2 X 3=6 b Dapat menerangkan bagaimana pergerakan pembengkokan kaki seperti
Rajah 7.2
Contoh jawapan P1 – kaki dibengkokkan
P2 – otot B ialah bisep femoris dan otot C ialah kuadrisep femoris
P3 – (otot B / bisep femoris) mengecut dan (otot C / kuadrisep femoris) mengendur
P4 – otot betis mengecut dan membolehkan tumit diangkat P5 – tulang A ialah femur
P6 – (tulang A / femur) menyokong berat badan
P7 – daya dipindahkan daripada otot ke tulang melalui tendon
P8 – tendon bersifat tidak kenyal / menghubungkan otot kepada tulang
P9 – sendi engsel membenarkan pergerakan pembengkokan kaki / gerakan satu arah
c Dapat menerangkan mengapa kasut yang sesuai boleh mengelakkan masalah kaki
Contoh jawapan
P1 – kasut tumit tinggi menyebabkan berat badan bertumpu ke atas tapak kaki bahagian depan
P2 – (ini) boleh mencederakan tisu lembut/ sendi / tulang tumit // tisu otot / betis menjadi regang // tisu tapak kaki menjadi bengkak
P3 – kasut yang sesuai mempunyai tapak yang kuat / fleksibel / berkusyen
P4 – (ini) mengelakkan kaki daripada permukaan yang keras 4 d Dapat menerangkan bagaimana sokongan tumbuhan darat diperoleh
melalui pengubahsuaian tisu Contoh jawapan
Tumbuhan herba
P1 – kesegahan sel parenkima/kolenkima P2 – tekanan segah bendalir dalam vakuol P3 – penebalan dinding sel oleh selulosa/pektin P4 – (dan ini) memberikan sokongan mekanikal
Tumbuhan berkayu
K1 – mempunyai tisu sklerenkima /xilem yang dinding berlignin // fiber yang panjang, lurus dan nipis // sclereids yang pendek, bulat dan tiada bentuk tetap K2 – trakeid mempunyai dinding yang berlignin
K3 – tumbesaran sekunder membentuk xylem sekunder / kayu
Tumbuhan akuatik
A1 – tisu aerenkima menyebabkan tumbuhan ringan A2 – menghasilkan ruang udara dalam batang A3 - pundi udara menyebabkan tumbuhan terapung A4 – akar serabut yang memerangkap gelembung udara
Tumbuhan-tumbuhan lain
L1 - akar banir tumbuh dari bahagian batang sebelah bawah pada pokok paya bakau
L2 – sulur paut (pada hujung daun) melilit pada penyokong L3 – batang berduri (seperti pokok ros) melekat pada penyokong
Mana – mana empat 4
No Skema Markah 8a Dapat menerangkan keadaan jika variasi tidak wujud
Contoh jawapan
P1 – suatu organism tidak dapat beradaptasi dengan baik (kepada persekitaran) P2 – organism tidak dapat menyamar (dalam persekitaran) // sebarang penerangan yang sesuai berkaitan dengan ketiadaan penyamaran
P3 – mudah dilihat/dikenalpasti oleh pemangsa // sebarang penerangan berkaitan dengan ketiadaan pemangsaan
P4 – kadar pembiakan semakin berkurangan
P5 – kurang bermandiri // menyebabkan kepupusan 5 b Dapat menerangkan perbezaan di antara variasi selanjar dan variasi tidak
selanjar
Contoh jawapan
Rajah 8.2 i Rajah 8.2ii
P1 Variasi tidak selanjar P1 Variasi selanjar P2 Menunjukkan ekstrem/perbezaan
ketara //tiada perantaraan
P2 Menunjukkan perubahan yang beransur/kecil//ada perantaraan P3 Tidak boleh diukur / kualitatif P3 Boleh diukur//kuantitatif P4 Lengkungan diskrit / graf diskrit
//carta palang // bukan taburan normal
P4 Lengkungan bentuk loceng / lengkungan normal // taburan normal
P5 Dipengaruhi oleh faktor genetik P5 Dipengaruhi oleh faktor persekitaran (dan faktor genetik) P6 Dikawal oleh gen tunggal //
Dikawal oleh sepasang alel
P6 Dikawal oleh beberapa gen //
Dikawal oleh beberapa pasang alel 6 c.i Dapat menerangkan proses yang berlaku seperti dalam Rajah 8.3 dan
menyatakan dua faktor penyebabnya Contoh jawapan
P1 – mutasi ialah perubahan (dalam turutan nukleotida DNA) secara spontan/rawak pada kandungan genetik dalam sel organisma
P2 – (mutasi kromosom ialah) perubahan pada struktur kromosom / bilangan kromosom semasa meiosis
P3 – proses : pelenyapan
P4 – faktor penyebab : sinaran:sinar X / gamma / UV / radiasi nuclear / sinaran radioaktif
P5 – faktor penyebab : bahan kimia : benzena / formaldehid / karbon tetraklorida
/ asbestos / mustard gas / tar / racun perosak 5 c.ii Dapat menerangkan kesan-kesan proses seperti dalam Rajah 8.4 ke atas
variasi
Contoh jawapan
P1 – proses X ialah pindah silang
P2 – pertukaran bahan genetik pada segmen kromatid P3 – kombinasi gen baru dihasilkan
P4 – kromatid berpisah semasa anafasa II
P5 – menghasilkan gamet yang mempunyai kepelbagaian kombinasi gen P6 – titik proses X ialah kiasma
Jumlah 20 9a Dapat menerangkan kesan kewujudan kilang – kilang tersebut terhadap
kedua-dua kawasan tersebut (kawasan baharu & kawasan berdekatan perumahan)
Contoh jawapan A. Kesan buruk
A1 – kemusnahan habitat semulajadi
A2 – menyebabkan kepupusan organism / haiwan / tumbuhan
A3 – pembebasan gas berbahaya / gas beracun / karbon dioksida / metana A4 - (menyebabkan) haba terperangkap
A5 – meningkatkan suhu (persekitaran) A6 – menyebabkan kesan rumah hijau
A7 – pembebasan sulfur dioksida / nitrogen dioksida A8 – terlarut dalam air hujan
A9 – membentuk hujan asid
A10 – menyebabkan pH tanah berkurangan A11 – tanah menjadi tidak subur
A12 – cat bangunan terkakis / tumbuhan akuatik mati / radang kepada kulit manusia
A13 – gangguan / kemusnahan rantai makanan
A14 – membebaskan habuk / jelaga / asap
A15 – menyebabkan jerebu / kabut / pencemaran udara A16 – menutup stoma daun
A17 – mengurangkan kadar fotosintesis
B.Kesan baik
B1 – menambah peluang pekerjaan
B2 – meningkatkan ekonomi / individu / negara
B3 – meningkatkan kemudahan infrastruktur / kemudahan awam
B4 – menyediakan persekitaran hidup yang baik seperti sistem sanitari / bekalan air bersih
B5 – sistem pengangkutan yang selesa / cepat
Mana – mana sepuluh 10
b Dapat menyatakan kepentingan mengekalkan kualiti udara yang baik ke atas ekosistem
Contoh jawapan
P1 – untuk membekalkan oksigen kepada organism hidup P2 – mengekalkan ekosistem seimbang
P3 – membolehkan tumbuhan menjalankan fotosintesis dengan cekap P4 – mencegah peningkatan suhu (persekitaran)
P5 – mencegah kesan rumah hijau / pemanasan global
P6 – mengurangkan stress/tekanan / menjalani gaya hidup sihat P7 – tarikan eko pelancongan
P8 – sebarang jawapan yang relevan
c Dapat memberikan huraian tentang cara untuk menambahbaik kualiti udara untuk kemandirian semua organism
Contoh jawapan
P1 – dengan memasang penapis dalam cerobong asap
P2 – menghalang pembebasan lebih banyak bahan pencemar ke persekitaran P3 – larangan pembinaan kilang baharu berhampiran kawasan perumahan P4 – penguatkuasaan akta alam sekitar // mana-mana penerangan yang sesuai P5 – menanam / menanam semula (lebih) pokok
P6 – untuk membekalkan banyak oksigen
P7 – kempen kesedaran tentang persekitaran // mana-mana contoh yang sama P8 – dilaksanakan melalui sekolah / media
P9 – sebarang jawapan yang relevan
Mana –mana enam 6
