• Tidak ada hasil yang ditemukan

BUKU PANDUAN PELAKSANAAN MATA KULIAH (TIN 405) PENGEMBANGAN DIRI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BUKU PANDUAN PELAKSANAAN MATA KULIAH (TIN 405) PENGEMBANGAN DIRI"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

BUKU PANDUAN PELAKSANAAN

MATA KULIAH

(TIN 405) PENGEMBANGAN DIRI

PRODI S1 TEKNIK INDUSTRI

FAKULTAS TEKNIK

(2)

September 2012

BUKU PANDUAN PELAKSANAAN

MATA KULIAH (TIN 405) PENGEMBANGAN DIRI

Pendahuluan

Mata Kuliah (TIN 405) Pengembangan Diri merupakan mata kuliah kekhasan yang

ada di Prodi S1 Teknik Industri Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mata kuliah ini

memasukkan aktivitas pengembangan

soft skill

mahasiswa ke dalam kurikulum. Kemampuan

soft skill

telah terbukti menjadi komponen penting yang dibutuhkan dalam dunia kerja.

Namun demikian, pengakuan aktivitas pengembangan

soft skill

mahasiswa dalam komponen

kurikulum masih sangat kurang.

Prodi S1 Teknik Industri UMS memasukkan aktivitas pengembangan diri ke dalam

komponen kurikulum, dengan memberikan bobot sebesar 2 SKS. Segala aktivitas untuk

pengembangan diri yang dilakukan mahasiswa selama kuliah diberikan penilaian secara

akumulatif, untuk mendapatkan nilai akhir dari mata kuliah (TIN 405) Pengembangan Diri.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib.

Mata kuliah (TIN 405) Pengembangan Diri ditempatkan pada semester terakhir dalam

struktur kurikulum Prodi S1 Teknik Industri UMS. Namun demikian, aktivitas mahasiswa

mulai dari awal masuk di semester pertama sampai semester terakhir menjadi komponen

penting dalam penentuan nilai akhir mata kuliah ini. Oleh karena itu, proses pembimbingan

mahasiswa untuk mata kuliah (TIN 405) Pengembangan Diri dilakukan selama mahasiswa

kuliah.

Proses Perkuliahan

Proses perkuliahan mata kuliah (TIN 405) Pengembangan Diri dilakukan sejak awal

mahasiswa menempuh kuliah di semester pertama sampai dengan semester terakhir.

Perkuliahan bersifat non-klasikal, dengan melibatkan dosen sebagai pembimbing mahasiswa

selama proses tersebut.

Adapun proses pembimbingan dilakukan oleh:

1.

Dosen Pembimbing Akademik (PA).

2.

Dosen Pengampu Mata Kuliah.

Proses pembimbingan oleh Dosen Pembimbing Akademik dilakukan dari semester

pertama. Pembimbingan dilakukan minimal 1 (satu) kali per semester, yaitu pada saat

konsultasi KRS (Kartu Rencana Studi). Pembimbingan lebih ditekankan pada pemantauan

aktivitas pengembangan diri mahasiswa selama semester yang telah dilalui. Pembimbing

(3)

akademik akan memberikan catatan akumulasi kegiatan pengembangan diri mahasiswa

dalam lembar pantauan (yang terdapat di bagian belakang buku ini).

Proses pembimbingan oleh Dosen Pengampu dilakukan sesuai dengan pengambilan

mata kuliah tersebut. Mahasiswa yang mengambil mata kuliah akan dibagi kepada semua

Dosen Pengampu yang telah ditetapkan oleh jurusan. Proses pembimbingan dilakukan secara

personal, seperti dalam proses pembimbingan Tugas Akhir, dimana mahasiswa harus

melakukan bimbingan sebanyak minimal 6 (enam) kali dalam semester tersebut. Proses

bimbingan ini ditujukan untuk penyusunan porto folio, curriculum vitae (CV), dan surat

lamaran kerja dari mahasiswa tersebut. Dengan langkah ini, diharapkan mahasiswa lebih siap

untuk mencari peluang kerja setelah lulus kuliah.

Alur Proses Bimbingan

Adapun alur proses pembimbingan dengan Dosen Pembimbing Akademik (PA)

sebagai berikut:

No

Uraian

Mhs

Dosen

Arsip

1.

Mahasiswa melaksanakan aktivitas pengembangan diri,

berdasar jenis aktivitas yang ditentukan

2.

Mahasiswa mengumpulkan bukti2 aktivitas (sertifikat, foto

kegiatan, dan sebagainya)

3.

Mahasiswa menyerahkan salinan bukti aktivitas kepada dosen

PA pada saat konsultasi KRS

4.

Dosen PA mencatat aktivitas dalam lembar pantauan dan

memberikan nilai sementara, serta mengarsipkan bukti

aktivitas dalam map berkas mahasiswa.

5.

Dosen memberikan konsultasi untuk aktivitas yang perlu

dilaksanakan mahasiswa pada semester berikutnya.

Adapun alur proses pembimbingan dengan Dosen Pengampu Mata Kuliah adalah

sebagai berikut:

No

Uraian

Mhs

Dosen

Arsip

1.

Dosen

pengampu

menerima

buku

lembar

panduan

MK.Pengembangan Diri dari dosen PA, sebanyak mahasiswa

yang diampu.

2.

Dosen menerima hasil rekapitulasi pencapaian nilai sementara

dari mahasiswanya

3.

Dosen memberikan konsultasi awal kepada untuk peningkatan

capaian nilai MK. Pengembangan Diri

4.

Mahasiswa melaksanakan aktivitas sesuai masukan yang

diberikan dalam kurun waktu yang tersedia

5.

Mahasiswa menyusun portofolio, curriculum viate (resume)

(4)

6.

Dosen membuat rekapitulasi akhir dan memberikan penilaian

(5)

Poin Penilaian Pengembangan Diri

Penilaian Pengembangan Diri Baru Poin Bukti Keterangan

A. Keilmuan

2.A.1.a. Peserta kursus/pelatihan kurang dari 10 jam 10 Sertifikat Tiap sertifikat 2.A.1.b. Peserta kursus/pelatihan 11 - 30 jam 20 Sertifikat

2.A.1.c. Peserta kursus/pelatihan 31 - 50 jam 30 Sertifikat 2.A.1.d. Peserta kursus/pelatihan lebih dari 30 jam 40 Sertifikat

2.A.2.a. Peserta seminar Internal kampus / Tingkat lokal 5 Sertifikat per kegiatan 2.A.2.b. Peserta seminar Tingkat Daerah (kabupaten/provinsi) 10 Sertifikat per kegiatan 2.A.2.c. Peserta seminar Tingkat Nasional 20 Sertifikat per kegiatan 2.A.2.d. Peserta seminar Tingkat Internasional 40 Sertifikat per kegiatan 2.A.3.a. Asisten Praktikum Teknik Industri 60 Sertifikat per semester 2.A.3.b. Asisten Praktikum di luar Teknik Industri 25 Sertifikat per semester 2.A.3.c. Asisten Mentoring Studi Islam 25 Sertifikat per semester 2.A.4.a. Menjadi anggota Penelitian Kolaboratif dosen 40 Surat Keterangan

2.A.4.b. Menjadi anggota Pengabdian Kolaboratif dosen 25 Surat Keterangan

B. Hasil Karya / Pencapaian

1. Juara lomba (olahraga, seni, dsb)

2.B.1.a. Juara lomba (olahraga, seni, dsb) tingkat lokal 20 Sertifikat 2.B.1.b. Juara lomba (olahraga, seni, dsb) tingkat Daerah 40 Sertifikat 2.B.1.c. Juara lomba (olahraga, seni, dsb) tingkat Nasional 60 Sertifikat 2.B.1.d. Juara lomba (olahraga, seni, dsb) tingkat Internasional 100 Sertifikat 2.B.2.a. Mendirikan Usaha Mikro 25 Portofolio usaha 2.B.2.b. Mendirikan Usaha Kecil 50 Portofolio usaha 2.B.2.c. Mendirikan Usaha Menengah 100 Portofolio usaha 2.B.2.d. Pengalaman kerja ?? 25 Surat Keterangan 2.B.3.a. Program kreativitas mahasiswa Proposal internal 15 Proposal yg diajukan 2.B.3.b. Program kreativitas mahasiswa Lolos internal, diajukan

ke kopertis/dikti

25 Proposal yg diajukan 2.B.3.c. Program kreativitas mahasiswa Lolos dan

mendapatkan dana

50 Surat Keterangan 2.B.4.a. Menulis artikel pada koran/majalah Tingkat lokal /

internal kampus

10 Surat Keterangan 2.B.4.b. Menulis artikel pada koran/majalah Tingkat Daerah

(kab - provinsi)

20 Surat Keterangan 2.B.4.c. Menulis artikel pada koran/majalah Tingkat Nasional 30 Surat Keterangan 2.B.4.d. Menulis artikel pada koran/majalah Tingkat

Internasional

40 Surat Keterangan 2.B.5.a. Menjadi pembicara / Mengisi acara Tingkat lokal /

internal kampus

10 Surat Keterangan 2.B.5.b. Menjadi pembicara / Mengisi acara Tingkat Daerah

(kab - provinsi)

20 Surat Keterangan 2.B.5.c. Menjadi pembicara / Mengisi acara Tingkat Nasional 30 Surat Keterangan 2.B.5.d. Menjadi pembicara / Mengisi acara Tingkat

Internasional

40 Surat Keterangan 2.B.6.a. Menulis artikel publikasi Tugas Akhir 10 Naskah publikasi

C. Organisasi/Kepemimpinan

2.C.1.a. Anggota organisasi tingkat lokal / internal kampus 5 Surat Keterangan 2.C.1.b. Anggota organisasi tingkat Daerah (kab - provinsi) 10 Surat Keterangan 2.C.1.c. Anggota organisasi tingkat Nasional 15 Surat Keterangan 2.C.1.d. Anggota organisasi tingkat Internasional 25 Surat Keterangan 2.C.2.a1. Pengurus organisasi tingkat lokal / internal kampus 20 Surat

Keterangan

(6)

2.C.2.b1. Pengurus organisasi tingkat Daerah (kab - provinsi) 40 Surat Keterangan

per periode 2.C.2.c1. Pengurus organisasi tingkat Nasional 60 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.d1. Pengurus organisasi tingkat Internasional 80 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.a2. Pengurus harian organisasi tingkat lokal / internal

kampus

30 Surat Keterangan

per periode 2.C.2.b2. Pengurus harian organisasi tingkat Daerah (kab -

provinsi)

60 Surat Keterangan

per periode 2.C.2.c2. Pengurus harian organisasi tingkat Nasional 90 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.d2. Pengurus harian organisasi tingkat Internasional 120 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.a3. Ketua organisasi tingkat lokal / internal kampus 40 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.b3. Ketua organisasi tingkat Daerah (kab - provinsi) 80 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.c3. Ketua organisasi tingkat Nasional 120 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.d3. Ketua organisasi tingkat Internasional 160 Surat

Keterangan

per periode 2.C.2.a.4. Pengurus organisasi Muhammadiyah (ORTOM)

Ranting

30 Surat Keterangan 2.C.2.b.4. Pengurus organisasi Muhammadiyah (ORTOM)

Cabang

40 Surat Keterangan 2.C.2.c.4. Pengurus organisasi Muhammadiyah (ORTOM)

Daerah

50 Surat Keterangan 2.C.2.d.4. Pengurus organisasi Muhammadiyah (ORTOM)

Wilayah

60 Surat Keterangan 2.C.2.e.4. Pengurus organisasi Muhammadiyah (ORTOM)

Pusat

70 Surat Keterangan 2.C.2.a.5. Pengurus Harian ORTOM Muhammadiyah Ranting 40 Surat Keterangan 2.C.2.b.5. Pengurus Harian ORTOM Muhammadiyah Cabang 60 Surat Keterangan 2.C.2.c.5. Pengurus Harian ORTOM Muhammadiyah Daerah 80 Surat Keterangan 2.C.2.d.5. Pengurus Harian ORTOM Muhammadiyah Wilayah 100 Surat Keterangan 2.C.2.e.5. Pengurus Harian ORTOM Muhammadiyah Pusat 130 Surat Keterangan

2.C.3.a1. Panitia kegiatan tingkat lokal / internal kampus 10 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.b1. Panitia kegiatan tingkat Daerah (kab - provinsi) 20 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.c1. Panitia kegiatan tingkat Nasional 30 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.d1. Panitia kegiatan tingkat Internasional 40 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.a2. Panitia harian kegiatan tingkat lokal / internal kampus 15 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.b2. Panitia harian kegiatan tingkat Daerah (kab - provinsi) 30 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.c2. Panitia harian kegiatan tingkat Nasional 45 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.d2. Panitia harian kegiatan tingkat Internasional 60 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.a3. Ketua Panitia kegiatan tingkat lokal / internal kampus 20 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.b3. Ketua Panitia kegiatan tingkat Daerah (kab - provinsi) 40 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.c3. Ketua Panitia kegiatan tingkat Nasional 60 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.3.d3. Ketua Panitia kegiatan tingkat Internasional 80 Sertifikat Per kepanitiaan 2.C.4.a. Pelatihan keorganisasian/kepemimpinan 1 Hari 10 Sertifikat Per pelatihan 2.C.4.b. Pelatihan keorganisasian/kepemimpinan 2-3 hari 20 Sertifikat Per pelatihan 2.C.4.c. Pelatihan keorganisasian/kepemimpinan 4-7 hari 30 Sertifikat Per pelatihan 2.C.4.d. Pelatihan keorganisasian/kepemimpinan Lebih dari 7

hari

(7)

LEMBAR PANTAUAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN DIRI MAHASISWA

TI 405 – PENGEMBANGAN DIRI

Nama :

N I M :

Alamat :

No

Kegiatan

Waktu

Nilai Keterangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

(8)

No

Kegiatan

Waktu

Nilai Keterangan

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

(9)

No

Kegiatan

Waktu

Nilai Keterangan

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

(10)

No

Kegiatan

Waktu

Nilai Keterangan

37

38

39

40

41

42

43

44

45

TOTAL NILAI

Pembimbing Akademik

( ... )

(11)

LEMBAR KONSULTASI PORTOFOLIO

PENGEMBANGAN DIRI MAHASISWA

TI 405 – PENGEMBANGAN DIRI

Nama :

N I M :

Alamat :

No

Tanggal

Kegiatan

Ket.

Paraf

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Dosen Pengampu,

( ... )

Referensi

Dokumen terkait

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) AISYAH PRINGSEWU LAMPUNG.

Change Champion yang menjadi bagian dari Change Agent Network (CAN) berkaitan erat dengan Strategi Keterlibatan Pemangku Kepentingan (Stakeholder Engagement Strategy) dari

Dalam rangka Perencanaan Tingkat Puskesmas (PTP) dapat diartikan sebagai suatu proses yang sistematis untuk menyusun atau mempersiapkan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh pemahaman guru-guru sekolah minggu kelas indria tentang psikologi perkembangan anak terhadap pelaksanaan strategi pembelajaran

2) Secara umum siswa di SMA Negeri 1 Bulukumba belum memiliki perencanaan karir yang baik. 3) SMA Negeri 1 Bulukumba memiliki wifi yang dapat dimanfaatkan oleh para

Pemberian inokulan Cendawan Mikoriza Arbuskula tidak berpengaruh nyata terhadap parameter pertumbuhan bibit yang diamati yaitu panjang tunas, diameter tunas, jumlah

Isriati 2 melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam

Berbicara bahasa Inggris merupakan hal yang sangat penting, dan memberikan banyak alasan untuk seseorang belajar bahasa Inggris secara mendalam. Belajar bahasa