DISIPLIN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA KELAS V DI MIN LIMAU MANIS KECAMATAN TANTA KABUPATEN TABALONG

DISIPLIN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES

PEMBELAJARAN PADA KELAS V DI MIN LIMAU MANIS

KECAMATAN TANTA KABUPATEN TABALONG

OLEH

WINDA HAPSARI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

DISIPLIN PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA KELAS V DI MIN LIMAU MANIS

KECAMATAN TANTA KABUPATEN TABALONG

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

WINDA HAPSARI NIM. 0801299441

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH BANJARMASIN

ABSTRAK

Winda Hapsari. 2017. Disiplin Pendidik dan Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran pada Kelas V di MIN Limau Manis Kecamatan Tanta

Kabupaten Tabalong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd. (II) Khairunnisa, M.Pd.

Penelitian ini mengemukakan tentang disiplin pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran pada kelas V di MIN Limau Manis Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong. Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana disiplin pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran pada kelas V MIN Limau Manis Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong.

Subjek dalam penelitian ini adalah dewan guru pada MIN Limau Manis Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong yang berjumlah 12 orang dan siswa kelas V pada tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 11 orang. Adapun objek dalam penelitian ini adalah disiplin pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran pada kelas V di MIN Limau Manis Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) untuk memperoleh data yang diperlukan, penulis menggunakan teknik wawancara, angket, observasi, dan dokumenter. Selanjutnya semua data dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kemudian diberikan kesimpulan dengan metode induktif.

Berdasarkan hasil penelitian di lapangan dapat diberikan simpulan bahwa disiplin pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran pada kelas V di MIN Limau Manis Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong terlaksana dengan cukup baik dan termasuk dalam kategori tinggi hal ini dilihat dari menyiapkan dan melaksanakan perencanaan pembelajaran, frekuensi masuk mengajar, ketepatan waktu masuk kelas, ketepatan waktu keluar kelas, mengadakan ulangan dan frekuensi kehadiran. Sedangkan disiplin siswa berada pada kategori tinggi dilihat dari, ketepatan masuk kelas, pernah tidaknya keluar kelas waktu belajar, ketepatan pulang sekolah, memiliki buku catatan, mengerjakan tugas, mengikuti ulangan.

MOTTO

Tawadhu adalah jalan untuk husnudzon kepada

manusia

Kata Persembahan

KuPersembahkan Karya Tulis Ini Untuk Ayah, Ibu Dan Adik-Adik Yang Ku Sayangi Terutama Buat Suami Tercinta Yang Setia Dan Selalu

Mendo’akanku

Serta Teman-Teman Seperjuangan Yang Selalu Memberikan Motivasi

KATA PENGANTAR

ميحّرلا نحمّرلا للها مسب

ىلع ملاّسلاو ةلاّصلا .ينلماعلا ّبر لله دملحا

ينلسرلماو ءايبنلأا فرشأ

اندّيس

انلاومو

دّممح

و هلا ىلعو

ا

ص

.ينعجما هبح

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Keselamatan dan kesejahteraan atas semulia-mulia Nabi dan Rasul junjungan kita Nabi Besar Muhammad Saw, keluarga, kerabat, sahabat dan pengikut beliau.

Berkat Taufiq, Hidayah, dan Inayah Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul: Disiplin Pendidik dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Pada Kelas V di MIN Limau Manis Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, arahan, dukungan dan motivasi yang telah diberikan. Oleh sebab itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan persetujuan terhadap judul skripsi ini.

2. Ibu Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd., selaku ketua jurusan sekaligus sebagai pembimbing I, yang telah dengan senang hati membantu dan meluangkan waktu untuk membimbing, memotivasi, mengarahkan serta mengoreksi penulisan ini sampai akhir.

3. Ibu Khairunnisa, M.Pd., selaku pembimbing II, yang telah dengan senang hati meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini.

4. Dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Banjarmasin yang banyak membantu penulis dalam melengkapi informasi terkait pedoman penulisan.

5. Dr.Ahmad Juhaidi,S.Ag.M.Pd.I selaku Kepala Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin dan pengelola Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin beserta semua karyawan dan karyawati yang banyak membantu penulis dalam melengkapi literatur-literatur yang diperlukan.

6. Bapak Kastalani, S.Pd.I selaku Kepala Sekolah MIN Limau Manis Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong, para dewan guru dan siswa kelas V selaku responden serta seluruh pihak yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan memberikan informasi yang berkenaan dengan pengumpulan daya yang diperlukan

7. Semua pihak yang turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan dan saran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

Atas segala bantuan, bimbingan, pengarahan dan partisipasinya semoga mendapat pahala kebaikan yang berlipat ganda dari Allah Swt. Akhirnya dengan mengharap ridha dan karunia-Nya, semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal ‘Alamin.

Banjarmasin, 08 Agustus 2017 M Dzul qa’idah 1438 H

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iii

TANDA PERSETUJUAN ... iv

TANDA PENGESAHAN ... v

ABSTRAK ... vi

MOTTO DAN KATA PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... x

BAB I : PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1

B. Penegasan Judul ... 5

C.Rumusan Masalah ... 6

D.Tujuan Penelitian ... 7

E. Signifikansi Penelitian ... 7

F. Sistematika Penulisan ... 7

BAB II : TINJAUAN TEORITIS A. Pengertian Disiplin Guru dan Siswa Dalam Proses Pembelajaran ... 9

B. Teknik Membangkitkan Disiplin ... 19

C. Pembinaan Disiplin Guru dan Siswa Di Sekolah ... 21

D. Penerapan Disiplin Kelas Dalam Pembelajaran ... 27

BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan ... 34

B. Desain Penelitian ... 34

C. Subjek dan Objek Penelitian ... 35

E. Teknik Pengumpulan Data ... 36

F. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ... 38

G. Prosedur Penelitian ... 39

BAB IV : LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 41

B. Penyajian Data ... 48 C. Analisis Data ... 59 BAB V : PENUTUP A. Simpulan ... 67 B. Saran-Saran ... 67 DAFTAR PUSTAKA ... 69 LAMPIRAN ... 72 DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

3.1 Matriks, (Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data) ... 37 4.1. Periodesasi Kepemimpinan Kepala Madrasah di MIN Limau Manis

Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong ... 42 4.2. Sarana Prasarana dan Fasilitasyang dimiliki MIN Limau Manis

Kecamatan Tanta Kabupaten Tabalong ... 45 4.3. KeadaanGuru dan Karyawan MIN Limau Manis KecamatanTanta

Kabupaten Tabalong Tahun Ajaran 2016/2017 ... 46 4.4. Keadaan Siswa MIN Limau ManisKecamatan Tanta Kabupaten

Tabalong Tahun Ajaran 2016/2017 ... 47 4.5. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Membuat Perencanaan

Pengajaran di Awal Sebelum Memulai Pembelajaran ... 50 4.6. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Ketepatan Datang ke Sekolah .... 51 4.7. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Ketepatan Pulang

Sekolah. ... 57 4.8. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Ketepatan Masuk ke Ruang

Kelas ... 52 4.9. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Ketepatan Mengakhiri

Pelajaran ... 53

4.10. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik MengadakanPretest Sebelum

Memulai Pelajaran... 53

4.11. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Mengadakan Postest Sesudah

Pelajaran ... 54

4.12. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Memberikan Tugas

PekerjaanRumah Atau PR ... 54

4.13. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Rata-Rata Hadir Dalam Satu

4.14. Distribusi Frekuensi Disiplin Pendidik Peserta Didik Pada

Ketepatan Masuk Kelas ... 56

4.15. Distribusi Frekuensi Disiplin Peserta Didik Pada Keluar Kelas

Waktu Belajar Mengajar ... 57

4.16. Distribusi Frekuensi Disiplin Peserta Didik Pada Ketepatan

Pulang Sekolah ... 57

4.17 Distribusi Disiplin Peserta Didik Aktif Dalam Mencatatdi Buku

Catatan ... ...58

4.18.Distribusi Frekuensi Disiplin Peserta Didik Dalam

Mengerjakan Tugas ... 58 4.19.Distribusi Frekuensi Disiplin Peserta Didik pada Mengikuti

Ulangan ... 59

RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama lengkap : Winda Hapsari

2. Tempat/ Tgl Lahir : Murung Pudak, 08 Januari 1989

3. Agama : Islam

4. Suku / Kebangsaan : Banjar / Indonesia

5. Status Perkawinan : Kawin

6. Alamat : Jl. Peramian Pembataan Rt.06 No.60

Kecamatan Murung Pudak Kabupaten

Tabalong 71571

7. Pendidikan :

a. SDN Pembataan lulus tahun 2001

b. MTsN Tanjung lulus tahun 2004

c. MAN 1 Tanjung lulus tahun 2007

d. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Jurusan PGMI Angkatan 2008

8. Orang Tua

Nama Ayah : H. Bidjuri

Pekerjaan : Pedagang

Nama Ibu : Hj. Dana

Pekerjaan : Pedagang

9. Suami

Nama Suami : Eduwar

Pekerjaan : Guru

10. Anak

Nama Anak : Zhafirah Akmalia

Pekerjaan : -

11.Saudara (jumlah saudara) : Anak ke-4 dari 5 bersaudara

Banjarmasin, 31 Juli 2017 Penulis