Dadang Sudiyarto
Kepala Bagian Perencanaan dan Penganggaran
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan Nasional
13 Oktober 2011
Kebijakan
Kebijakan
Perencanaan
Perencanaan
Pengembangan
Pengembangan
Pendidikan
DASAR
DASAR
PERENCANAAN
PERENCANAAN
P
P
ENGEMBANGAN
ENGEMBANGAN
PENDIDIKAN TINGGI
PENDIDIKAN TINGGI
Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP, 2005-2025)
Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional
Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional
(Renstra Kemdiknas) Tahun 2010-2014.
(Renstra Kemdiknas) Tahun 2010-2014.
Rencana Strategis
Rencana Strategis
Pendidikan Tinggi
Pendidikan Tinggi
Tahun 2010-2014
Tahun 2010-2014
Rencana Strate
Rencana Strate
gis
gis
Perguruan Tinggi
Perguruan Tinggi
RPJMN PRIORITAS NASIONAL
RPJMN PRIORITAS NASIONAL
RPJMN 2005-2024, Undang- Undang No. 17 Tahun 2007
RPJM 1
(2005-2009)
Menata Kembali NKRI, membangun
Indonesia yang aman dan damai,
yang adil dan demokratis, dengan tingkat
kesejahteraan yang lebih baik.
Memantapkan penataan kembali
NKRI, meningkatkan
kualias SDM, membangun kemampuan iptek,
memperkuat daya saing
perekonomian.
Memantapkan penataan kembali
NKRI, meningkatkan
kualias SDM, membangun kemampuan iptek,
memperkuat daya saing
perekonomian.
Memantapkan pem-bangunan secara menyeluruh dengan
menekankan pem-bangunan keunggulan kom-petitif perekonomian
yang berbasis SDA yang tersedia,
SDM yang berkualitas, serta kemampuan Iptek
Mewujudkan masyarakat Indonesia yang mandiri, maju, adil, dan makmur melalui
percepatan pembangunan di
berbagai bidang dengan menekankan
terbangunnya struktur
perekonomian yang kokoh berlandaskan
keunggulan kompetitif
RPJP (2005 -2025)
RPJP (2005 -2025)
TIGA PILAR PEMBANGUNAN PENDIDIKAN:
1.Pemerataan dan perluasan akses
pendidikan;
2.Peningkatan mutu, relevansi, dan daya
saing keluaran pendidikan; dan
3.Peningkatan tata kelola, akuntabilitas, dan
citra publik pengelolaan pendidikan.
TAHAPAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
NASIONAL
VISI 2025
INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF
PERIODE
2005-2009
2010-2014
2015-2019
2020-2024
TEMA
Peningkatan
Kapasitas &
Modernisasi
Penguatan
Pelayanan
Daya Saing
Regional
DayaSaingInte
rnasional
Fokus
Internal
Fokus
Eksternal
Misi Depdiknas 2010-2014 (MISI 5K):
M1. Meningkatkan
Ketersediaan
Layanan Pendidikan
M2. Meningkatkan
Keterjangkauan
Layanan Pendidikan
M3. Meningkatkan
Kualitas/Mutu dan Relevansi
Layanan
Pendidikan
M4. Meningkatkan
Kesetaraan
dalam Memperoleh
Layanan Pendidikan
M5. Meningkatkan
Kepastian/Keterjaminan
Memperoleh
Layanan Pendidikan
Visi Kemdinas 2014:
“Terselenggaranya Layanan Prima
Pendidikan Nasional
untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas
Komprehensif “
VISI 2025
INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF
PERIODE
2005-2009
2010-2014
2015-2019
2020-2024
TEMA
Peningkatan
Kapasitas &
Modernisasi
Penguatan
Pelayanan
Daya Saing
Regional
DayaSaingInte
rnasional
Fokus Internal
Fokus Eksternal
TAHAPAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
NASIONAL
6
FOKUS PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
FOKUS PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
Tahun
Tahun
2010-2014
2010-2014
SMP
PENINGKATAN AKSES DAN MUTU
PENDIDIKAN VOKASI. PERCEPATAN
PENINGKATAN
KUALIFIKASI AKADEMIK GURU KE S1/D4,
SERTIFIKASI, DAN RINTISAN PENDIDIKAN PROFESI GURU
PERCEPATAN
PENINGKATAN JUMLAH DOSEN S3 DAN DAYA SAING PT
PENINGKATAN AKSES & MUTU PAUD
PENUNTASAN
PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN.
4
5
3
2
1
5 PRIORITAS
PROGRAM
...pembangunan pendidikan diarahkan untuk menghasilkan insan
Indonesia cerdas dan kompetitif melalui peningkatan ketersediaan,
keterjangkauan, kualitas dan relevansi, kesetaraan dan kepastian
memperoleh layanan pendidikan...
Rencana Strategis
Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi
2010 - 2014
A
8
Motto :“Melayani Semua dengan Amanah”
TUJUAN STRATEGIS
Tersedia dan Terjangkaunya Layanan Pendidikan Tinggi Berkualitas, Relevan, dan Berdaya Saing Internasional
Tercapainya Keluasan dan Kemerataan Akses Pendidikan Tinggi
Tercapainya Keluasan dan Kemerataan Akses Pendidikan Tinggi
Bermutu, Berdaya Saing Internasional, Berkesetaraan Jender dan
Bermutu, Berdaya Saing Internasional, Berkesetaraan Jender dan
Relevan dengan Kebutuhan Bangsa dan Negara
Relevan dengan Kebutuhan Bangsa dan Negara
SASARAN STRATEGIS PENDIDIKAN TINGGI
| R
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
2010-2014
2010-2014
VISI
10
TERBANGUNNYA SISTEM DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI YANG MAMPU MENJALANKAN TUGAS DAN FUNGSI LAYANAN PUBLIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN
1
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
|
KETERSEDIAAN PENDIDIKAN TINGGI INDONESIA YANG BERMUTU DAN RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN PEMBANGUNAN NASIONAL SEHINGGA BERKONTRIBUSI
SECARA NYATA KEPADA PENINGKATAN DAYA SAING BANGSA
2
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
12
KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN AKSES UNTUK MEMPEROLEH PENDIDIKAN TINGGI
3
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
|
PERGURUAN TINGGI YANG OTONOM DAN AKUNTABEL SEJALAN DENGAN UU NO. 20/2003 TENTANG SISTEM
PENDIDIKAN NASIONAL
4
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
14
INTERAKSI PERGURUAN TINGGI DENGAN MASYARAKAT YANG
MENCERMINKAN HUBUNGAN TIMBAL BALIK YANG SELARAS DAN SALING MENGUNTUNGKAN
5
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
RENSTRA PENDIDIKAN TINGGI
TARGET DAN CAPAIAN INDIKATOR KINERJA UTAMA
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
1
2
3
4
5
PRIORITAS KEMENTERIAN
TUJUAN
STRATEGIS DIKTI IKU DITJEN DIKTI
5 K
TARGET 2011
TARGET 2014
CAPAIAN
Komponen
Tahun
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2010 *)
Penduduk Usia 19 - 23 21.190.000 21.184.100 21.174.900 21.171.200 21.170.300 21.184.000 19.844.485
Jumlah Mahasiswa 3.868.358 4.285.645 4.375.505 4.501.543 4.657.547 5.226.450 5.226.450
PTN 805.479 824.693 978.739 965.970 1.011.721 1.030.403 1.030.403
PTS 2.243.760 2.567.879 2.392.417 2.410.276 2.451.451 2.886.641 2.886.641
PTK 48.493 51.318 47.253 47.253 66.535 92.971 92.971
PTAI 508.545 518.901 506.247 556.763 503.439 571.336 571.336
UT 262.081 322.854 450.849 521.281 624.401 645.099 645.099
APK (%)
18,26%
20,23%
20,66% 21,26% 22,00%
24,67%
26,34%
*) CATATAN: PENDUDUK DARI BPS
Percepatan Peningkatan Akses & Daya Saing Pendidikan
Tinggi
Fokus Pembangunan Pendidikan
Tahun 2011 dan 2012
2011
2012
-
Perluasan cakupan beasiswa
miskin (BIDIK MISI)
-
Pengembangan pusat-pusat
penelitian aplikatif (untuk
mendukung pertumbuhan
ekonomi)
-
Revitalisasi PTS
-
Pembukaan dan Penugasan
Prodi Baru
-
Pengembangan PTN
-
Pengembanga
n Community
College
POLA ALOKASI PENDANAAN
POLA ALOKASI PENDANAAN
PERGURUAN TINGGI
PERGURUAN TINGGI
2011-2014
LATAR BELAKANG
LATAR BELAKANG
1
2
STRATEGI PENINGKATAN DIPA
PERGURUAN TINGGI
1
2
3
1. Dokumen Rencana Program dan Kegiatan yang menggambarkan kebutuhan anggaran
untuk kurun waktu 3 tahun ke depan (2012, 2013 dan 2014). Kebutuhan anggaran dirinci
menurut Program, Kegiatan, dan Sumber Dana (Mengikat, Tidak Mengikat, dan PNBP ),
dengan memperhatikan:
USULAN ANGGARAN 201
USULAN ANGGARAN 201
2
2
– 201
– 201
4
4
DITJEN PENDIDIKAN TINGGI
DITJEN PENDIDIKAN TINGGI
2. : Dokumen Acuan:
Dokumen Acuan Perencanaan PT dan Kopertis berupa :
USULAN ANGGARAN 201
USULAN ANGGARAN 201
2
2
– 201
– 201
4
4
DITJEN PENDIDIKAN TINGGI
KEBIJAKAN PELAKSANAAN
PINJAMAN LUAR NEGERI (LOAN )
1
2
INSENTIF DANA DIKTI ATAS PENERIMAAN
DANA PNBP
PNBP
PENERIMAAN
KONTRAK
KERJA
I KECIL
ALOK
REFORMASI
STRUKTUR ORGANISASI STRUKTUR ANGGARAN STRUKTUR PERENCANAAN
KEBIJAKAN STRUKTUR MANAJEMEN KINERJA
SASARAN POKOK (IMPACT) INDIKATOR KINERJA
FOKUS PRIORITAS (OUTCOME)
MISI/SASARAN/K/L
(IMPACT)
INDIKATOR KINERJA PROGRAM
(OUTCOME)
INDIKATOR KINERJA PROGRAM (OUTCOME) PRIORITAS
FOKUS PRIORITAS
PROGRAM
FUNGSI
SUB-FUNGSI
PROGRAM
JENIS BELANJA
ORGANISASI
ESELON 1A
KEGIATAN PRIORITAS
KEGIATAN
ESELON 2
Bagan Arsitektur Program
REFORMASI
SEMULA
MENJADI
NO. NAMA SATKER KEGIATAN NO. NAMA SATKER KEGIATAN
1 SEKRETARIAT DITJEN DIKTI DUKUNGAN MANAJEMEN DAN PELAKSANAAN
TUGAS TEKNIS LAINNYA 1 SEKRETARIAT DITJEN DIKTI 1.1.
DUKUNGAN MANAJEMEN DAN PELAKSANAAN TUGAS TEKNIS LAINNYA
1.2. PENGEMBANGAN RELEVANSI DAN EFISIENSI PENDIDIKAN TINGGI
1.3. LAYANAN TRIDHARMA DI PERGURUAN TINGGI
2 DIREKTORAT KELEMBAGAAN PENYEDIAAN LAYANAN KELEMBAGAAN 2 DIREKTORAT KELEMBAGAAN DAN KERJASAMA 2.1. PENYEDIAAN LAYANAN KELEMBAGAAN DAN KERJASAMA
3 DIREKTORAT AKADEMIK PENYEDIAAN LAYANAN AKADEMIK DAN PROGRAM STUDI 3
DIREKTORAT
PEMBELAJARAN DAN
KEMAHASISWAA 4.1.
PENYEDIAAN LAYANAN
PEMBELAJARAN DAN KOMPETENSI MAHASISWA
4.2. PENINGKATAN MUTU PRODI PROFESI KESEHATAN DAN MUTU PENDIDIKAN KESEHATAN
4.3. PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN POLITEKNIK
4 DIREKTORAT KETENAGAAN PENYEDIAAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERMUTU 4
DIREKTORAT PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN 4.1. PENYEDIAAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERMUTU
5
DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PENGEMBANGAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
5 DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 5.1.
PENGEMBANGAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PERUBAHAN STRUKTUR ORGANISASI DAN
KEGIATAN
IKU
PROGRAM PENDIDIKAN
TINGGI
PERGURUAN
TINGGI
SWASTA
IKK
PERGURUAN
TINGGI
SWASTA
IKK
KOPERTIS
IKK
KOPERTIS
Format Usulan
Komponen Input
Format Usulan
Komponen Input
1. Program
: …………..
2. Kegiatan
: …………..
3. IKU
: …………..
4. IKK
: …………..
A. Latar Belakang /
Rasional
•
Jelaskan argumentasi tentang mengapa usulan
Komponen
Input
ini adalah pilihan yang tepat
untuk menyelesaikan permasalahan.
•
Jelaskan keterkaitan antara Program Renstra
dan Kegiatan.
•
Jelaskan keterkaitan antara OUT PUT dengan
IKU dan IKK.
•
Jelaskan bagaimana Komponen input atau
B. Tujuan
•
Uraikan tujuan yang ingin dicapai
oleh kegiatan daan Komponen Input
ini.
C. Komponen
Input
•
Jelaskan rincian, tahapan, dan
langkah-langkah mencapai output
yang akan dilaksanakan melalui
beberapa komponen input untuk
menghasilkan
output.
•
Fokuskan pada pencapaian indikator
D. Sumberdaya yang
dibutuhkan (Jenis
Belanja)
•
Jelaskan apakah Komponen
Input
ini baru
atau lanjutan. Jika lanjutan, uraikan
Komponen
Input
dan jenis belanja yang
sudah dilaksanakan sampai dengan tahun
2011. Uraikan juga tahun kapan akan
selesai.
•
Jika Komponen
Input
baru, maka jelaskan
tentang sumberdaya dan dana yang
Komponen
Input
berdasarkan Jenis Belanja
Komponen Input
Jenis Belanja (Rp.)*
Outp ut
Sumber Biaya Tahun 2012
PNB
Komponen Input 1
Sub-Komponen Input -n
Total
