KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
P
E
E
R
R
A
A
N
N
G
G
K
K
A
A
T
T
P
P
E
E
M
M
B
B
E
E
L
L
A
A
J
J
A
A
R
R
A
A
N
N
P
P
EM
E
ME
ET
T
A
AA
A
N
N
ST
S
T
A
A
N
N
DA
D
A
R
R
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
NS
SI
I
(
(S
SK
K
)
)
D
DA
A
N
N
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
N
SI
S
I
D
DA
A
S
SA
A
R
R
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/1
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VII (1) / 1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. Memahami lingkungan
kehidupan manusia.
1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut
oMendeskripsikan
proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.
oMendeskripsikan
gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
oMendeskripsikan
faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.
oMendeskripsikan
proses pelapukan
oMendeskripsikan
proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.
oMemberikan contoh
Kompetensi
dihasilkan oleh proses sedimentasi.
oMengidentifikasi
dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya
penanggulangannya. 1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.
oMenjelaskan
pengertian dan kurun waktu masa pra – aksara
oMengidentifikasi
jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara
oMendeskripsikan
perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.
oMengidentiifikasi
peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
oMelacak kedatangan
dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
2. Memahami kehidupan sosial manusia.
2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
oMenjelaskan
Kompetensi
oMenjelaskan kaitan
interaksi sosial dan proses sosial.
oMenjelaskan
pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. 2.2Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai proses
pembentukan kepribadian
oMenjelaskan
pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.
oMengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.
oMenguraikan fungsi
sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. 2.3Mengidentifikasi
bentuk-bentuk interaksi sosial
oMenjelaskan
syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk interaksi sosial. 2.4Mengurai-kan
proses interaksi sosial
oMengidentifikasi
proses sosial asosiatif
oMemberi contoh
proses sosial disosiatif.
3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
3.1. Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui
oMendefinisikan
Kompetensi
kebutuh-an oMengidentifikasi
ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral
oMewujudkan
hubungan yang harmonis
antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral 3.2.Mengidentifikasi
tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
oMendeskripsikan
perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi
oMendeskripsikan
berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia
oMendefinisikan
pengertian motif dan prinsip ekonomi.
oMengidentifikasi
macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
oMengaplikasikan
kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.
oMengidentifikasi
Kompetensi
prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
P
E
E
R
R
A
A
N
N
G
G
K
K
A
A
T
T
P
P
E
E
M
M
B
B
E
E
L
L
A
A
J
J
A
A
R
R
A
A
N
N
P
P
EM
E
ME
ET
T
A
AA
A
N
N
ST
S
T
A
A
N
N
DA
D
A
R
R
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
NS
SI
I
(
(S
SK
K
)
)
D
DA
A
N
N
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
N
SI
S
I
D
DA
A
S
SA
A
R
R
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VII/2
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VII (1) / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya
4.1.Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
oMembedakan peta,
atlas, dan globe.
oMengidentifikasi
jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.
oMengidentifikasi
informasi geografis dari peta, atlas dan globe.
oMengartikan berbagai
skala.
oMemperbesar dan
memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis-garis grid)
4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi
oMembuat sketsa
wilayah dan obyek geografi.
oMenentukan
simbol-simbol geografi pada peta.
4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
oMendeskripsikan
kondisi geografis suatu wilayah pada peta.
oMendeskripsikan
Kompetensi
suatu wilayah.
oMenganalisis kaitan
antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.4.Mendeskripsikan
gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
oMendeskripsikan
sifat-sifat fisik atmosfer.
oMendiskripsikan
cuaca dan iklim.
oMengidentifikasi tipe
hujan (orografis, zenithal, frontal).
oMenghitung suhu
suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.
oMenganalisis proses
terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.
oMendeskripsikan
siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.
oMengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta
pemanfaatannya.
oMendiskripsikan
zona laut menurut letak (laut
Kompetensi
abisal).
oMenafsirkan
pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan
menunjukkannya pada peta.
5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.
oMendeskripsikan
masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia
oMenunjukkan pada
peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia
oMenyusun kronologi
perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia
oMengidentifikasi dan
memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah
5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta
pening-galan-oMelacak proses
masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia
oMendiskrepsikan
Kompetensi
pening-galannya. Indonesia
oMenjelaskan cara
yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.
oMembaca dan
membuat peta jalur dan daerah
penyebaran Islam di Indonesia
oMenyusun kronologi
perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia
oMengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah 5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa
oMenguraikan proses
masuknya bangsa– bangsa Eropa ke Indonesia
oMengidentifikasi
cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk
mencapai tujuannya
oMengidentifikasi
reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa
oMendiskripsikan
Kompetensi
masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa
6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat
6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola
permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
oMengidentifikasi
mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).
oMendeskripsikan
bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.
oMendeskripsikan
pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).
oMendiskripsikan
persebaran (agihan) permukiman
penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut
oMendeskripsikan
bentang lahan dengan persebaran
permukiman penduduk. 6.2.Mendeskripsikan
kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi,
produksi, dan distribusi barang /jasa
oMendefinisikan
penger- tian dan macam-macam kegiatan ekonomi.
oMendefinisikan
Kompetensi
o
Mendiskusikan
jenis-jenis barang
yang dikonsumsi
siswa dan keluarga
oMenyusun skala
pr-ioritas dalam mem-enuhi kebutuhan sebagai siswa.
oMengidentifikasi
aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.
oMengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.
oMendefinisikan
pengertian produksi
oMengidentifikasi
Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi
oMendeskripsikan
macam-macam kegiatan produksi
oMendefinisikan
Pengertian sumber daya ekonomi
oMengklasifikasi
maca m-macam sumber daya ekonomi
oMengidentifikasi
Kompetensi
suatu usaha/bisnis
oMengidentifikasi
usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi
oMendefinisikan
pengertian dan tujuan distribusi
oMengklasifikasi
sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)
oMengaplikasikan
kegiatan distribusi dalam perdagangan
oMelakukan kegiatan
yang
menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan
distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. 6.3. Mendes-kripsikan
peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang- sungnya proses
produksi dalam kaitannya dengan
oMendefinisikan pe
ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha
oMendeskripsikan
Kompetensi
pelaku ekonomi (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)
oMengidentifikasi
misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)
oMengidentifikasi
beberapa
pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis
oMengidentifikasi
badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi
oMendeskripsikan
peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi
oMengidentifikasi
penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan 6.4. Menggu-nakan
gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan
oMendefinisikan
pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi
oMendefinisikan
Kompetensi
mampu mendorong peningkatan kesejahteraan
oMengidentifikasi
proses kemandirian dalam usaha
meningkatkan prestasi dan kesejahteraan
o Mengidentifikasi
cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan
oMempraktekkan dan
berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
P
E
E
R
R
A
A
N
N
G
G
K
K
A
A
T
T
P
P
E
E
M
M
B
B
E
E
L
L
A
A
J
J
A
A
R
R
A
A
N
N
P
P
EM
E
ME
ET
T
A
AA
A
N
N
ST
S
T
A
A
N
N
DA
D
A
R
R
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
NS
SI
I
(
(S
SK
K
)
)
D
DA
A
N
N
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
N
SI
S
I
D
DA
A
S
SA
A
R
R
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/1
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. memahami
permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
oMenunjukkan letak
geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
oMenganalisis
hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
oMengidentifikasi
penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
oMenyajikan
informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.
oMendeskripsikan
persebaran jenis tanah dan
Kompetensi
1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya
penanggulangannya
oMengidentifikasi
faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
penduduk serta upaya mengatasi
pertumbuhan penduduk yang tinggi.
oMendesripsikan
angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor
pendorong dan penghambatnya.
oMendeskripsikan
berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya
mengatasinya.
oMembandingkan
tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia
oMendeskripsikan
kondisi penduduk Indonesia
berdasarkan piramida penduduknya.
oMengidentifikasi
jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya
penanggulangannya.
oMendeskripsikan
Kompetensi
kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. 1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup dan upaya
penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan
oMengidentifikasi
unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)
oMenafsirkan arti
penting lingkungan bagi kehidupan.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
oMemberi contoh
usaha pelestarian lingkungan hidup.
oMenafsirkan hakekat
pembangunan berkelanjutan.
oMengidentifikasi
ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
oMengidentifikasi
penerapan pembangunan berkelanjutan. 1.4 Mendeskripsikan
permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.
oMenjelaskan
permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).
oMengidentifikasi
Kompetensi
penduduk terhadap pembangunan.
2. Memahami proses kebangkitan nasional
2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
oMengidentifikasi
kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial
oMengidentifikasi
pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah
oMendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
oMengidentifikasi
daerah –daerah persebaran agama Kristiani
2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
oMenjelaskan
pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
oMendiskripsikan
Kompetensi
oMendiskripsikan
perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia
oMendiskripsikan
peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
3. Memahami masalah penyimpangan sosial
3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan
sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
oMengidentifikasi
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
oMemberi contoh
penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. 3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha pencegahan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
oMengidentifikasi
akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
oMengidentifikasi
Kompetensi
penyimpangan sosial,
oMengidentifikasi
upaya-upaya pencegahan
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
oMendeskripsikan arti
kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan
oMengidentifikasi
usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
oMengidetifikasi cara
memanfaatkan sumber daya yang langka untuk
memenuhi kebutuhan
oMendeskripsikan
pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan
oMengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam
oMenjelaskan
Kompetensi
oMengidentifikas arti
dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan 4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan,
koperasi, dan negara
o
MenggolongkanPelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
oMengidentifikasi
peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
oMengidentifikasi cara
mendirikan dan mengelola BUMS
oMengidentifikasi
tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah,
keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )
oMengidentifikasi
tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha
koperasi.
o Menampilkan
Kompetensi
koperasi 4.3.Mengidentifikasi
bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
oMendeskripsikan
pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat
oMengidentifikasi
syarat-syarat terjadinya pasar
oMengklasifikasi
macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing
oMengidentifikasi ciri
-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya
oMendemonstrasikan
/simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
P
E
E
R
R
A
A
N
N
G
G
K
K
A
A
T
T
P
P
E
E
M
M
B
B
E
E
L
L
A
A
J
J
A
A
R
R
A
A
N
N
P
P
EM
E
ME
ET
T
A
AA
A
N
N
ST
S
T
A
A
N
N
DA
D
A
R
R
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
NS
SI
I
(
(S
SK
K
)
)
D
DA
A
N
N
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
N
SI
S
I
D
DA
A
S
SA
A
R
R
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: VIII/2
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5. Memahami usaha persiapan
kemerdekaan
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses
terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
oMelacak perbedaan
perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
oMenyusun kronologi
proklamasi kemerdekaan Indonesia
oMendeskripsikan
secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
oMenjelaskan proses
terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta
kelengkapanya dengan sidang PPKI
oMenganalis
dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap
Kompetensi
Republik Indonesia 5.2.Menjelaskan Proses
persiapan kemerdekaan Indonesia.
oMenjelaskan alasan
jepang membentuk BPUPKI
oMendiskripssikan
secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
oMendeskripsikan
dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk hubungan sosial.
oMengidentifikasi
faktor-faktor
pendorong terjadinya hubungan sosial.
oMengidentifikasi
dampak-dampak hubungan sosial. 6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial dalam kehidupan
masyarakat
oMendeskripsikan
peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
oMengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
oMengidentifikasi
Kompetensi
sosial. 6.3 Mendeskripsikan
pengendalian
penyimpangan sosial
oMengidentifikasi
jenis pengendalian penyimpangan sosial.
oMenguraikan peran
lembaga-lembaga pengendalian sosial.
7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia
7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya
penainggulangannya
oMenjelaskan
pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
oMenganalisis
hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
oMengidentifikasi
permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)
oMengidentifikasi
dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
oMengidentifikasi
peningkatan mutu tenaga kerja
oMengidentifikasi
Kompetensi
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
oMendeskripsikan arti
sistem perekonomian dan
macam-macamnya
oMengidentifikasi
kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi
oMengidentifikasi
ciri-ciri utama perekonomian Indonesia
oMengidentifikasi
kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia 7.3. Mendeskripsikan
fungsi pajak dalam perekonomian nasional
oMendefinisikan
pengertian pajak dan retribusi.
oMengidentifikasi sifat
dan penetapan tarif pajak.
oMembedakan pajak
langsung dengan pajak tidak langsung.
o
Menjelaskan
perbedaan pajak
pusat dengan pajak
daerah beserta
contohnya
oMengidentifikasi
unsur-unsur pajak.
o
Menjelaskan
Kompetensi
pajak dalam kehi
dupan suatu negara.
oMengidentifikasi
jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.
oMengidentifikasi
sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
oMengaplikasikan
kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
oMendeskripsikan
pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa
oMenjelaskan
hubungan antara permintaan
barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
oMembuat kurve
permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta
oMendeskripsikan
Kompetensi
oMengaplikasikan Hk.
Permintaan dalam kehidupan sehari-hari
oMendefinisikan
pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.
oMengidentifikasi
keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.
oMembuat kurve
penawaran
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
oMengaplikasikan Hk.
Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
oMendefinisikan
pengertian harga.
oMendiskripsikan
macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan
pemerintah
oMengidentifikasi
hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
P
E
E
R
R
A
A
N
N
G
G
K
K
A
A
T
T
P
P
E
E
M
M
B
B
E
E
L
L
A
A
J
J
A
A
R
R
A
A
N
N
P
P
EM
E
ME
ET
T
A
AA
A
N
N
ST
S
T
A
A
N
N
DA
D
A
R
R
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
NS
SI
I
(
(S
SK
K
)
)
D
DA
A
N
N
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
N
SI
S
I
D
DA
A
S
SA
A
R
R
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/1
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: IX (3) / 1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia
1.1.Mengidentifikasi ciri-ciri negara
berkembang dan negara maju
oMengidentifikasi
ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.
oMembuat peta
wilayah negara berkembang dan negara maju.
oMemberi contoh
negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya. 1.2 Mendes-krepsikan
Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jeppenduduk-ang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
oMenjelaskan secara
kronologis Perang Dunia II
oMengidentifikasi
Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia
oMenjelaskan
pengaruh kebijakan pemerintah
pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan
Kompetensi
oMendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa
pendudukan Jepang
2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
2.1.Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
oMendiskripsikan
faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda
oMendiskripsikan
peran dunia
internasional dalam konflik Indonesia- Belanda
oMendiskripsikan
pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia
oMelacak atifitas
diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk
mempertahankan kemerdekaan
oMendiskripsikan
Kompetensi
oMengidentifikasi
faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia 2.2.Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan
oMendiskripsikan
proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan
oMendiskripsikan
berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah
oMenjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya
oMenjelaskan dampak
persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an
3. Memahami perubahan sosial budaya
3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.
oMemberi contoh
terjadinya perubahan sosial budaya.
oMenguraikan faktor
Kompetensi
oMengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab perubahan sosial.
oMengidentifikasi
penyebab perubahan sosial budaya. 3.2 Menguraikan
tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan
oMengidentifikasin
tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.
oMemberi contoh
perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.
4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan
oMengidentifikasi
sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
oMengidentifikasi
syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.
oMendiskripsikan
fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)
oMengidentifikasi
jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
oMendiskripsikan nilai
Kompetensi
oMendeskripsikan
mata uang asing
oMendefinisikan nilai
kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.
oMelakukan kegiatan
praktek jual/beli valuta asing
oMenjelaskan
pengertian bank dan sejarah terjadinya bank
oMengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.
o Mendiskripsikan
jenis-jenis bank serta tugas pokoknya
oMengidentifikasi
produk-produk bank
oMelakukan kegiatan
menabung di bank
oMenjelaskan
pengertian lembaga keuangan bukan bank
oMengidentifikasi
Kompetensi
peningkatan
kesejahteraaan rakyat banyak
oMembuat daftar
contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing
oMelakukan kegiatan
survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan 4.2.Mendes-kripsikan
perdaga
ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
oMendefinisikan
pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional
oMengidentifikasi
manfaat perdagangan internasional
oMengidentifikasi
hambatan perdagangan internasional
oMengidentifikasi
perbedaan
perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional
oMengidentifikasi
Kompetensi
ekspor/impor Indonesia.
oMendeskripsikan
pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta
mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.
oDampak perdagangan
internasional terhadap perekonomian Indonesia
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ………
(__________________________)
NIP/NIK : ...
…….……..,……… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
P
P
E
E
R
R
A
A
N
N
G
G
K
K
A
A
T
T
P
P
E
E
M
M
B
B
E
E
L
L
A
A
J
J
A
A
R
R
A
A
N
N
P
P
EM
E
ME
ET
T
A
AA
A
N
N
ST
S
T
A
A
N
N
DA
D
A
R
R
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
NS
SI
I
(
(S
SK
K
)
)
D
DA
A
N
N
K
K
OM
O
MP
P
ET
E
T
EN
E
N
SI
S
I
D
DA
A
S
SA
A
R
R
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester
: IX/2
Nama Guru
:
...
NIP/NIK
:
...
Satuan Pendidikan
: SMP/MTs ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Kelas / Semester
: IX (3) / 2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5. Memahami
hubungan manusia dengan bumi
5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.
oMenganalisis
bentuk-bentuk muka bumi pada peta.
oMembuat diagram/
penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.
oMendeskripsikan pola
dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.
oMenunjukkan letak
geografis kawasan Asia Tenggara.
oMenginterpretasi peta
untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia
Tenggara.
oMendeskripsikan
keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.
oMendeskripsikan
oPenyajikan informasi
data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.
oMemberikan contoh
barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.
oMemberikan contoh
bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. 5.3Mendeskrip-sikan
pembagian
permukaan bumi atas benua dan samudera.
oMendeskripsikan proses
pembentukan benua.
oMenginterpretasi peta
dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.
oMendeskripsikan
karakteristik masing-masing benua.
oMemberi contoh
negara-negara di masing-masing kawasan benua.
oMenginterpretasi peta
dunia untuk
6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
oMenguraikan latar
belakang terjadinya perjuangan
mengembalikan Irian Barat
oMengidentifikasi
perjuangan diplomasi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat
oMengidentifikasi
perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat
oMengidentifikasi
pelaksanaan
Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat
oMendiskripsikan
Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat
oMenjelaskan arti
penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera) 6.2 Mendeskripsikan
strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya
oMendiskripsikan
terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.
oMendeskripsikan
dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya
oMengidentifikasi
keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
oMendiskripsikan
terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya
7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama
internasional
7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
oMenyusun kronologi
dan dan
mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru
oMenggunakan data
statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru
oMendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi 7.2 Mengurai-kan
perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional
oMenguraikan secara
kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia
oMendeskripsikan
perkembangan ASEAN dan peran Indonesia
oMendiskripsikan
aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia
oMendeskripsikan
perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia
7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.
oMengidentifikasi
ciri-ciri globalisasi.
oMendeskripsikan
dampak globalisi terhadap masyarakat.
oMenguraikan perilaku
masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. 7.4.Mendeskripsikan
kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
oMendefinisikan
pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.
oMengidentifikasi
faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.
oMendeskripsikan
tujuan kerjasama ekonomi antarnegara
oMengidentifikasi
hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk kerja sama antarnegara
oMengidentifikasi
multilateral yang penting bagi Indonesia. 7.5.Mengiden-tifikasi
dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia
oMengidentifikasi
badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.
oMendeskripsikan
dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.
