KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(1)

KAJIAN TEORI PENELITIAN KUANTITATIF PERTEMUAN 2

(2)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

1. Mendeskripsikan pengertian teori. 2. Menjelaskan tingkatan dan fokus teori.

3. Menjelaskan kegunaan teori dalam penelitian 4. Menyusun kajian teori dalam penelitian

(3)

1. PENGERTIAN TEORI

Sumadi Suryabrata, 1990 dalam (Sugiyono, 2014 : 52) mendeksripsikan

bahwa teori-teori, konsep-konsep dan generalisasi-generalisasi hasil penelitian dapat menjadi landasan teori untuk pelaksanaan penelitian.

Hoy dan Miskel, 2001 dalam (Sugiyono, 2014: 14) menyatakan bahwa:

•Teori berkenaan dengan konsep, asumsi dan generalisasi yang logis.

•Berfungsi untuk mengungkapkan, menjelaskan dan memprediksi perilaku yang memiliki keteraturan.

(4)

2. TINGKATAN & FOKUS TEORI

Tingkatan Teori

Teori dalam tingkatannya terdiri dari: Micro

•Kecil, sepotong waktu, raugn atau sejumlah orang, konsep dan biasanya terlalu abstrak.

Meso

•Upaya untuk menghubungkan tingkat makro dan mikro untuk beroperasi pada tingkat menengah.

Macro

(5)

FOKUS TEORI

• Substatif: dikembangkan untuk hubungan yang spesifik dari kepedulian sosial.

• Formal : dikembangkan untuk konseptual dalam teori umum, seperti penyimpangan, sosialisasi atau kekuasaan.

• Teori kisaran menengah: digunakan untuk penyelidikan empiris.

(6)

3. KEGUNAAN TEORI

• Memprediksi fakta yang ditemukan.

• Memperjelas/mempertajam ruang lingkup atau konstruk variabel yang akan diteliti.

• Digunakan untuk merumuskan hipotesis.

• Menyusun instrumen penelitian.

(7)

4. ANALISIS TEORI DALAM PENELITIAN

KUANTITATIF

A. Analisis Teoritis.

Teori digunakan untuk dapat mengkonstruk variabel yang akan diteliti.

Sebagai contoh:

Penelitian mengenai : Variabel Gaya Kepemimpinan, Kecerdasan Emosional, dan Pengambilan Keputusan Rasional terhadap akuntabilitas kinerja .

Maka dibutuhkan teori:

•Akuntbilitas Kinerja (Variabel Y)

•Gaya Kepemimpinan (X1)

•Kece4rdasan Emosional (X2)

(8)

4. ANALISIS TEORI DALAM PENELITIAN

KUANTITATIF

B. Hasil Penelitian Yang Relevan

(9)

Contoh 1. penelitian penelitian yang relevan dari

(10)

Contoh 1. penelitian penelitian yang relevan dari

(11)

Contoh 2 ..penelisan Penelitian Yang Relevan

(12)

Contoh 2 ..penelisan Penelitian Yang Relevan

(13)

4. ANALISIS TEORI DALAM PENELITIAN KUANTITATIF

C. Kerangka Berpikir

•Kerangka berpikir atau kerangka pemikiran merupakan dasar pemikiran dari penelitian dan disintesiskan dari fakta, observasi dan telaah kepustakaan. Kerangka berpikir memuat teori atau konsep yang dijadikan dasar dalam penelitian. Uraian dari kerangka berpikir menjelaskan hubungan dan keterkaitan antar variabel penelitian.

(14)

» Kerangka berpikir asosiatif

• Jika kepuasan kerja tinggi maka produktivitas kerja akan tinggi.

» Kerangka berpikir komparatif

(15)

DIAGRAM KERANGKA BERPIKIR

(16)

DIAGRAM KERANGKA BERPIKIR

(17)

4. ANALISIS TEORI DALAM PENELITIAN KUANTITATIF

D

. Hipotesis Penelitian

Hipotesis adalah jawaban sementara (terhadap rumusan masalah). Jawaban sementara ini berdasarkan teori yang relevan dan belum berdasarkan fakta empiris melalui pengumpulan data. Hipotesis digunakan dalam penelitian kuantitatif dan tidak pada penelitian eksploratif dan deskriptif.

Terdiri dari :

(18)

Hipotesis Penelitian :

Hipotesis deskriptif, yaitu hipotesis yang tidak membandingkan dan

menghubungkan variabel, atau hipotesis untuk menentukan titik peluang, atau untuk menjawab permasalahan taksiran (estimasi).

Contoh :

•Panen buah di desa sukaayu mencapi tiga ton/ha.

•Tingkat keberhasilan mahasiswa mencapai 70% dari kriteria rata-rata nilai ideal.

(19)

(20)

(21)

2

. Asosiatif causal: yaitu menunjukkan sifat mempengaruhi antara dua variabel atau lebih, Contoh:

•Pergaulan dengan lingkungan yang buruk akan berpengaruh negatif terhadap perilaku.

•_{Kebiasaan untuk berolah raga akan berpengaruh positif terhadap kebugaran}

(22)

3. Asosiatif interaktif: menunjukkan hubungan antara dua variabel atau lebih yang bersifat saling mempengaruhi.

Contoh :

•Terdapat hubungan yang saling mempengaruhi antara status sosial ekonomi dengan terpenuhinya gizi anggota kelaurga.

(23)

CARA MENULISKAN HIPOTESIS

Hipotesis penelitian disusun berdasarkan kerangka berpikir,

Contoh hipotesis penelitian asosiatif.

•Kerangka Berpikir : Jika kepuasan kerja tinggi maka produktivitas akan tinggi pula.

(24)

Contoh hipotesis penelitian komparatif

•Kerangka berpikir: Karena pembelajaran kelas A menggunakan

pengkondisian senam otak maka konsentrasi belajar mahasiswa tinggi.

•Rumusan Hipotesis penelitian komparatif: Terdapat perbedaan konsentrasi belajar yang

signifikan antara kelas A dan kelas B Atau

(25)

(26)

Dalam hipotesis statistik terdapat: a. Hipotesis kerja

• Yaitu hipotesis yang merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah dan hipotesis ini yang akan diuji. Hipotesis kerja dinyatakan dalam kaliamt positif. Dalam penelitian yang akan diuji adalah hipotesis kerja

terlebih dahulu. Maka bila penelitian membutuhkan pengujian apakah hipotesis itu signifikan atau tidak maka duperlukan hipotesis statistik dan menggunakan statistik inferensial.

b. Hipotesis nol (nihil)

(27)

CARA MENULISKAN HIPOTESIS STATISTIK

1. Hipotesis Deskriptif (satu sampel)

Rumusan Masalah : Seberapa tinggi daya tahan gelas kaca ini?

Hipotesis deskriptif:

•Hipotesis nol: Daya tahan gelas kaca = 2 hari (hipotesis nol, karena daya tahan gelas kaca yang ada pada sampel diharapkan tidak berbeda secara

signifikan dengan daya tahan gelas kaca yang ada pada poulasi)

•Hipotesis alternatif : Daya tahan gelas kaca ≠ 2 hari (Tidak sama berarti lebih besar atau lebih kecil dari 2 hari)

•Hipotesis Statistik (hanya ada bila ada sampel) Ho ; µ = 2

Ha : µ ≠ 2

(28)

2.

Hipotesis Komparatif

•Rumusan masalah : Bagaimana kinerja dosen PGSD bila dibandingkan dengan dosen Fikes Universitas Esa Unggul?

Hipotesis komparatif: dapat dirumuskan dalam 3 model

•Hipotesis nol : Tidak terdapat perbedaan kinerja dosen PGSD Universitas Esa Unggul dengan Dosen Fikes.

Atau :

Hipotesis alternatif: Kinerja Dosen PGSD Universitas Esa Unggul lebih tinggi atau sama dengan (sama dengan =paling sedikit) kinerja dosen Fikes.

Atau :

(29)

Hipotesis alternatif:

•Ha : Kinerja Dosen PGSD Universitas Esa Unggul lebih tinggi dari Dosen Fikes.

atau

Ho : Kinerja Dosen PGSD Univesitas Esa Unggul lebih rendah dari pada (≤)) Dosen Fikes.

atau

Ha : Kinerja Dosen PGSD Universitas Esa Unggul lebih tinggi dari pada (>)

(30)

Hipotesis statistik : Ho : µ1 = µ2

Ha : µ1 ≠ µ2 Keterangan :

atau µ1 = rata-rata (populasi) kinerja dosen PGSD Ho : µ1 ≥ µ2 µ 2 = rata-rata (populasi) kinerja dosen PGSD Ho : µ1 < µ2 µ dibaca myu (rata-rata populasi)

atau

(31)

Hipotesis Asosiatif.

•Adalah jawaban sementara terhadap rumusan masalah asosiatif, yang menunjukkan hubungan antara dua variabel atau lebih

•Rumusan masalah: Adakah hubungan yang signifikan antara tinggi badan anak dengan tinggi badan orang tua?

•Hipotesis penelitian: Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tinggi badan anak dengan tinggi badan orang tua.

(32)

Catatan :

•Uji hipotesis yang menggunakan tanda = atau ≠ adalah uji hipotesis dua pihak.

(33)

PENGUJIAN HIPOTESIS

Hipotesis yang digunakan untuk menguji hipotesis deskriptif (satu sampel) (Sugiyono, 2007 : 94)

JENIS/

TINGKATAN DATA

TEKNIK STATISTIK YANG DIGUNAKAN UNTUK PENGUJIAN

Nominal 1. Tes Binominal

Ordinal 1. Chi Kuadrat (1 sampel)

Menurut Interval/

Ratio 1. Run Test

(34)

(35)

(36)

UJI SATU PIHAK

•Uji pihak kiri digunakan apabila hipotesis nol (Ho) berbunyi “lebih besar atau “sama dengan ≥ “ dan hipotesis alternatifnya berbunyi “ < lebih kecil”, kata lebih besar atau sama dengan “kata paling sedikit atau paling kecil”.

Uji pihak Kiri

•Apabila terdapat rumusan hipotesis pasangan Ha dinyatakan dengan “ paling tinggi, paling banyak, besar, maksimum dsbnya... dan dengan tanda < (lebih kecil). Maka sebalinya Ho harus dinyatakan dengan kalimat sebaliknya yaitu paling rendah, paling sedikit, paling kecil, minimum dengan tanda ≥.

•Contoh rumusan hipotesis deksriptif:

•Ha : Motivasi mahasiswa mencapai lebih dari 60% dari standar ideal.

(37)

Rumusan hipotesis statistik: Ha : ρ > 60%

Ho : ρ ≤ 60%

Hipotesis komparatif

Ha : Perbedaan prestasi belajar peserta didik program beasiswa lebih tinggi daripada reguler.

Ho : Perbedaan prestasi belajar peserta didik beasiswa lebih rendah daripada reguler.

(38)

Hipotesis asosiatif

Ha : Hubungan status sosial ekonomi dengan gaya hidup paling tinggi 70% dari nilai ideal.

Ho : Hubungan status sosial ekonomi dengna gaya hidup paling rendah 70% dari nilai ideal.

Hipotesis statistik: Ho : ρ < 70% Ha: ρ ≥ 70%

Kriteria pengujian pihak kiri:

(39)

Uji Pihak kanan

•Adalah Ha dengan menggunakan kalimat : rendah, paling sedikit, paling kecil, minimum ... dengan tanda ≥. Maka sebaliknya Ho dinyatakan dengan bunyi kalimat paling tinggi, paling banyak, paling besar, maksimum dan

dengan tanda ≤.

Hipotesis deskriptif

Contoh rumusan hipotesis ;

•Hipotesis alternatif : Daya konsentrasi siswa semester 1 lebih dari 70% dari skor ideal

•Hipotesis nol : Daya konsentrasi Siswa semester 1 paling tinggi atau sama dengan 70% dari skor ideal.

Atau dapat ditulis singkat: Ha ; ρ > 70%

(40)

Hipotesis Komparatif

Rumusan kalimat:

Ha : Perjalanan dengan travel A kurang nyaman fasilitasnya bila dibandingkan dengan Travel B.

Ho : Perjalanan dengan travel A lebih nyaman atau sama dengan Trabel B.

Rumusan Hipotesis Statistik: Ha ; µ1 > µ2

(41)

Hipotesis Asosiatif

Rumusan kalimat:

Ha : Hubungan antara minat dengan pemenuhan minat paling rendah 70% Ho : Hubungan antara minat dengan pemenuhan minat paling tinggi atau

(42)