PERAN DAKWAH DAN MASJID KAMPUS UNTUK MENINGKATKAN PERFORMA

(1)

Peran Dakwah dan Masjid Kampus

Untuk Meningkatkan Performa Sains

Komunitas Muslim di Dunia Kampus

Ahmad H. Lubis

Seminar dan Lokakarya Dakwah Kampus

(2)

Daftar Materi

1.

1. Tiga Fondasi Pengembangan SDM dalam Perspektif Ajaran Tiga Fondasi Pengembangan SDM dalam Perspektif Ajaran

Islam

2.

2. Pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Modal Pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Modal

Manusia dalam Perspektif Al Qur’an Sejarah Perkembangan

Ilmu Pengetahuan

3.

3. Kejayaan Sains Peradaban Islam (Abad ke 6 M sampai ke 13 M)Kejayaan Sains Peradaban Islam (Abad ke 6 M sampai ke 13 M) 4.

4. Kemunduran Komunitas Muslim Dalam Bidang Sains dan Kemunduran Komunitas Muslim Dalam Bidang Sains dan

Teknologi

5.

5. Fakta Global :Tantangan dan KesempatanFakta Global :Tantangan dan Kesempatan 6.

6. Pendekatan Knowledge-Based Economy (KBE) dan Sustainable Pendekatan Knowledge-Based Economy (KBE) dan Sustainable

Development (SD)-berbasis ekologi

7.

7. Model Terpadu Pengembagan Modal Manusia Berbasis Ilmu Model Terpadu Pengembagan Modal Manusia Berbasis Ilmu

Pengetahuan, Teknologi, dan Ekologi dalam Perspektif Quran

dan

dan KBEKBE Mind-Set Mind-Set

8.

8. Peran Strategis Dakwah KampusPeran Strategis Dakwah Kampus 9.

9. Peran Strategis Masjid KampusPeran Strategis Masjid Kampus

n Model Pengelolaan Kapasitas Kreatifitas dan Intelektualitas Model Pengelolaan Kapasitas Kreatifitas dan Intelektualitas Mahasiswa dan Masjid

(3)

Tiga Fondasi Pengembangan SDM

dalam Perspektif Ajaran Islam

Iman

(Knowledge Building)

Aspek Koginitif

Islam

(Skill Building)

Aspek Psikomotorik

Ihsan

(4)

Pengembangan Ilmu Pengetahuan

dan Modal Manusia dalam

(5)

Al Qur’an Al-’Alaq (96:1-5)

Bacalah dengan nama Tuhanmu yang telah

menciptakan

(96:1)

Dia telah menciptakan manusia dari

segumpal

darah

(96:2)

Bacalah

, karena

Tuhanmu Yang Maha Mulia

(96:3)

Yang mengajar dengan perantara pena

(96:4)

Dia telah mengajar manusia apa yang tidak mereka

ketahui

(6)

Al Qur’an Al Baqarah (2:31-32)

Dan

Dia mengajarkan kepada Adam nama-nama

(benda-benda) seluruhnya

, kemudian

mengemukakannya kepada para Malaikat, lalu

berfirman: “ Sebutkan kepada-Ku nama

benda-benda itu jika kamu memang orang yang benar

benda itu jika kamu memang orang yang benar

(2:31)

Mereka menjawab: “Maha Suci Engkau, tidak ada

yang kami ketahui selain dari yang telah Engkau

ajarkan kepada kami; sesungguhnya Engkaulah

yang Maha Mengetahui dan Maha Bijaksana (2:32)

(7)

Al

Qur’an, Ali Imran (3: 190 & 191)

Sesungguhnya pada penciptaan langit dan

bumi dan pergantian siang dan malam itu

terdapat

beberapa tanda (kebesaran

Tuhan) bagi orang-orang yang berpikir

(190)

(Yaitu mereka) yang mengingat Allah baik

ketika sedang berdiri, duduk, maupun

berbaring,

serta memikirkan kejadian

langit dan bumi

(sambil berkata), “Ya

Tuhan kami,

Engkau tidak menciptakan ini

(semua) dengan sia-sia

, Maha Suci

Engkau, maka peliharalah kami (dari)

siksa neraka (191)

(8)

Al Qur’an Mujaadilah (58:11)

Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan

kepadamu, “Berlapang-lapanglah dalam majelis,”

maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberikan

kelapangan untukmu,” dan yang apabila dikatakan,

“Berdirilah,” maka hendaklah kamu bangun,” niscaya

Allah akan

meninggikan

orang-orang beriman di

antaramu

dan

orang-orang yang diberi ilmu

pengetahuan

beberapa derajat

,

Allah Maha

Mengetahui apa yang kamu kerjakan

(9)

Al Qur’an, Hud (11:37)

Dan buatlah

bahtera

itu dengan pengawasan dan petunjuk

wahyu Kami, dan janganlah kamu bicarakan dengan Aku

tentang orang-orang yang zalim itu; sesungguhnya mereka

itu akan ditenggelamkan (

Teknologi Perahu

)

Al Qur’an, An Naml (27:22)

Maka tidak lama kemudian (datanglah hud-hud), lalu ia

berkata: “Aku telah mengetahui sesuatu yang kamu belum

mengetahuinya, dan

kubawa kepadamu dari Negeri Saba,

suatu berita penting yang diyakini

(

Teknologi Komunikasi

)

Al Qur’an, An Naml (27:40)

Berkatalah yang mempunyai ilmu dari Al Kitab (Taurat dan

Zabur): “

Aku akan membawa singgasana itu kepadamu

sebleum matamu berkedip

.” Maka tatkala Sulaiman melihat

singgasana itu terletak di hadapannya, iapun berekata: “Ini

termasuk kurnia Tuhanku untuk mencoba aku apakah aku

bersyukur atau mengingkari (akan nikmatNya). Dan barang

siapa bersyukur maka sesungguhnya dia bersyukur untuk

(kebaikan) dirinya sendiri dan barang siapa yang ingkar,

maka sesungguhnya Tuhanku Maha Kaya lagi Maha Mulia.

(

(10)

Al Qur’an, Al Anbiyaa (Nabi-Nabi) (21:80)

Dan telah Kami ajarkan kepada Daud membuat baju besi untuk

kamu

kamu, guna memelihara kamu dalam peperanganmu. Maka , guna memelihara kamu dalam peperanganmu. Maka hendaklah kamu bersyukur (kepada Allah) (

hendaklah kamu bersyukur (kepada Allah) (Teknologi Logam Berat, Teknologi Logam Berat, Pengecoran dan Metal Forming

Pengecoran dan Metal Forming))

Al Qur’an, Saba’ (34:12)

Dan Kami (tundukkan) angin bagi Sulaiman yang perjalanannya di

waktu pagi sama dengan perjalanan sebulan dan perjalanannya di

waktu sore sama dengan perjalanan sebulan (pula) dan

waktu sore sama dengan perjalanan sebulan (pula) dan kami alirkan kami alirkan cairan tembaga baginya

cairan tembaga baginya. Dan sebagian dari jin ada yang bekerja di . Dan sebagian dari jin ada yang bekerja di hadapannya ( di bawah kekuasaannya) dengan izin Tuhannya. Dan

hadapannya ( di bawah kekuasaannya) dengan izin Tuhannya. Dan

siapa yang menyimpang dianytara mereka dari perintah Kami, Kami

rasakan kepadanya azab neraka yang apinya menyala-nyala

(

(Teknologi Tembaga, PengecoranTeknologi Tembaga, Pengecoran) )

Al Qur’an, Saba’ (34:13)

Para jin itu membuat untuk Sulaiman apa yang dikehendakinya dari

gedung-gedung yang tinggi dan patung-patung dan piring-piring yang

(besarnya) seperti kolam dan periuk yang tetap (berada di atas

tungku)

tungku). Bekerjalah hai keluarga Daud untuk bersyukur (kepada . Bekerjalah hai keluarga Daud untuk bersyukur (kepada Allah). Dan sedikit dari hamba-hambaKu yang berterima kasih

Allah). Dan sedikit dari hamba-hambaKu yang berterima kasih

(

(11)

Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan (1)

Tujuh Abad Pertama (sampai 6 abad SM

)

(640-545 SM) Thales ahli matematika, astronomi,

dan filsafat– Segala sesuatunya dari

air

(610-547 SM) Anaximan, murid Thales – benda

yang mula-mula tidak berbatas dan

tidak terbatas disebut Apeiron (Sang

Pencipta)

(570 SM)

(570 SM) Phytagoras meletakkan dasar Phytagoras meletakkan dasar geometri dan aritmatika dengan

geometri dan aritmatika dengan

moral agama dan mistisisme

Empledocles – pendiri dasar fisika dan biologi

Liucippus dan Democritus – teori atom

(399 SM)

(399 SM) Socrates – Dengen kesadaran akan diri kamu Socrates – Dengen kesadaran akan diri kamu sendiri, kamu akan mengenal diri sendiri. Jiwa

sendiri, kamu akan mengenal diri sendiri. Jiwa

manusia adalah dengan kebenaran

(427-384 SM)

(12)

Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan (2)

Tujuh Abad Kedua (abad SM

sampai 6 abad M

)

1.

Penguasa Romawi mengembangkan ajaran

Kristen

2.

Pertempuran agama dengan filsafat yang

dimenangkan oleh ajaran Kristen

3.

Kekakuan dan kemunduran ilmu pengetahuan

4.

Penguasa Romawi menghambat kebebasan

berpikir dan berakibat terjadinya kemandekan

dalam kemajuan ilmu pengetahuan

(13)

Kejayaan Sains Peradaban Islam

Abad ke 6 M sampai ke 13 M

1.

1. Imam Hanafi, Imam Maliki, Imam Syafi’I, dan Imam HambaliImam Hanafi, Imam Maliki, Imam Syafi’I, dan Imam Hambali 2.

2. Abu Abdullah Al Battani (Greatest Astronomist)Abu Abdullah Al Battani (Greatest Astronomist) 3.

3. Abu Hamid Al Ghazali (Religion, Phillosophy, Sufism)Abu Hamid Al Ghazali (Religion, Phillosophy, Sufism) 4.

4. El Zahrawi (Father of Surgery)El Zahrawi (Father of Surgery) 5.

5. Ibn Al-Batar (Greatest Scientist, , Botanist, and Pharmacist)Ibn Al-Batar (Greatest Scientist, , Botanist, and Pharmacist) 6.

6. Ibn Batuta (Great Traveller)Ibn Batuta (Great Traveller) 7.

7. Ibn Khaldun (Phillosopher, historian, Sociologist)Ibn Khaldun (Phillosopher, historian, Sociologist) 8.

8. Ibn Rushd (Phillosophy, Logic, Medicine, Music, and Ibn Rushd (Phillosophy, Logic, Medicine, Music, and

Jurisprudence)

9.

9. Ibn Sina (Doctor of Doctors)Ibn Sina (Doctor of Doctors) 10.

10. Jabir bin Hayyan (Father of Chemistry)Jabir bin Hayyan (Father of Chemistry) 11.

11. Mohammad Bin Musa Al Khawariuzm (Greatest Mathematician, Mohammad Bin Musa Al Khawariuzm (Greatest Mathematician,

Storonomer, and Geographer)

12.

12. Omar Al Khayyam (Mathematician, Astronomer, Phillosopher, Omar Al Khayyam (Mathematician, Astronomer, Phillosopher,

Physician, amd Poet)

13.

(14)

Kemunduran Komunitas Muslim Dalam

Bidang Sains dan Teknologi

1.

Dikalahkan oleh Mongol dari Timur dan Tentara

Salib dari Barat

2.

Perpindahan kekayaan ilmu pengetahuan dari

Timur ke Barat

3.

Penterjemahan buku-buku ilmu pengetahuan ke

berbagai bahasa Eropah

4.

Interaksi Budaya Islam dan Barat melahirkan

renaissance pada abad 14 kemudian reformasi

abad 14, rasionalisme abad 17, dan pencerahan

abad 18

5.

Berkembangnya teori dan metode ilmiah di

Barat

(15)

Fakta Global :

(16)

Tantangan dan Kesempatan Global (1)



Globalisasi mempengaruhi dunia industri, pendidikan, dan

pemerintahan;



Menciptakan kondisi ekonomi dan pertumbuhan industri yang

kuat dan berkelanjutan

melalui berbagai program transformasi

berdasarkan ekonomi berbasis pengetahuan (

Knowledge-

Knowledge-Based Economy, KBE

Based Economy, KBE

) menuju pengembangan berkelanjutan

(

Sustainable Development

);



Mengembangkan

Infrastruktur Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK)

untuk menghadapi dunia global dan terbuka

serta untuk menciptakan

sistem/mekanisme kerja,

komunikasi, dan transportasi yang efisien

(17)

Tantangan dan Kesempatan Global (2)



Memperbaiki kualitas manusia melalui

pendidikan yang

bermutu, kesejahteraan yang memadai, dan pelayanan

kesehatan yang prima;



Meningkatkan sistem dan kinerja pemerintahan dan sektor

swasta yang produktif dan kompetitif serta menerapkan

azas

Good and Clean Governance;

dan



Mengembalikan

Image of Islam dan Muslim

dignity.

(18)

(19)

Energy Resources (2005)

OIC 70% Rest of the

World 30%

Trade Structure (2005) -OIC Intra

trade 12%

Trade with the rest of the

World 88%

21% 22%

32%

18% 23% 28% 33%

World Other developing

countries

(20)

World Population 2005 (billion)

,OIC, 1.3 20%

Rest of the ,World, 5.2

80%

World Population 2020 (billion)

,OIC, 1.9 25%

Rest of the , World, 5.7

75%

World GDP (2005) ($ trillion)

, OIC, 1.40 4%

(21)

Pendekatan Knowledge-Based Economy

(KBE) dan Sustainable Development

(SD)-berbasis ekologi

(22)

Apa yang dimaksud dengan

Knowledge

B

ased

-E

conomy ?

Knowledge based-economy adalah sebuah sistim ekonomi di

mana penciptaan dan eksploitasi pengetahuan merupakan

bagian utama untuk mencapai kesejahteraan.

(

United Kingdom Department of Trade and Industry, 1998

).

Secara singkat: Ekonomi berbasis pengetahuan adalah

sistim ekonomi yang menciptakan, mendiseminasi dan

menggunakan

pengetahuan

untuk

meningkatkan

pertumbuhan ekonomi dan daya saing. (

World Economic

Forum

(23)

Apa itu

Sustainable Development

_{Sustainable Development}

Pengembangan berkelanjutan adalah proses

sosiologi yang diwarnai dengan pemenuhan

kebutuhan manusia dan sekaligus menjaga

kualitas lingkungan alam secara tanpa batas

waktu

(From Wikipedia, free encyclopedia)

(24)

Pesan Al Qur’an untuk Lingkungan

Al Qur’an, Ar-Rum (30:41)

Telah tampak kerusakan di darat dan

dilaut disebabkan perbuatan

tangan-tangan manusia, yang akhirnya Allah

tangan manusia, yang akhirnya Allah

merasakan kepada mereka (balasan

dari) sebagian yang mereka kerjakan,

supaya mereka kembali (ke jalan yang

benar)

(knowledge, skill, and attitude)

(25)

Korelasi antara Pengembangan SDM dengan

Knowledge Based Economy serta Sustainable

Development



Kemampuan mengembangkan dan mengelola

Kapasitas dan Asset Intelektual;



Kemampuan untuk belajar, berkreasi, dan

melakukan inovasi berbasis ekologi;



Peningkatan Angkatan Kerja yang berpikir

kreatif dan kritis serta berbasis ekologi;



_{Kemampuan untuk mengelola pengetahuan}

meliputi ilmu, teknologi, dan lingkungan; dan



Kemampuan mengelola sumber daya manusia/

tenaga kerja untuk belajar secara

(26)

REZIM EKONOMI DAN WAKTU KIPRAHNYA

LAJU

PENGURASAN

SDM MASALAH

Rezim Ekonomi

Perburuan Sangat lambat Tidak ada

Rezim Ekonomi Pertanian Lambat Hampir tidak ada

Rezim Ekonomi

Perindustrian Cepat Kerusakan lingkungan dan polusi

Rezim Ekonomi

Informasi Sangat cepat

Terganggunya

kerahasiaan; bergesernya nilai-nilai; ketimpangan informasi (digital devide)

Rezim Ekonomi Hayati

(Bio-economy) Lebih cepat

Masalah etika.

Cloning genetic; Penyakit-penyakit bawaan; dan

(27)

Global Trend

(28)

Economic-driven

Skilled Labor Intensive

Labor Intensive Knowledge Based

Investment-driven

Factor-driven Innovation-_driven Capital Intensive

Natural Resource-based

Comparative Advantage

Technology Based Competitive

Advantage

Labor (HRD)

Pen

ing

kat

an

Ke

ma

mp

uan

SD

M

Tantangan dan Kesempatan

(29)

Technology Map

Employee

Technology

Capital

Intensive

Low – Med Tech

Knowledge

Intensive

Textile/Processing Mining

Tools

_Agro

Aircraft

Telecom

Ship build.

Petrochem/Machinery

Automobile/

Antibiotic

Bio Molecular

New Material

Robotic

Microelectronic/Computer

(30)

Rationalization of Steps towards Developing Science,

Technology, and Higher Education within

Knowledge-based

Economy

Perspective

KBE Objectives: Human Capital

development towards Improving

Productivity & Competitiveness Develop and Use Information

& Communication Technology (ICT) Infrastructure

9 _{Strengthen the}

Infrastructure of the Related S&T Knowledge &

Applications 2

Develop Human Capital

S1, S2, S3, Skills, etc. (Education & Training)

3

Build

Strategic & Smart Partners

Education, Research, Societal Services, & Financial

6

Improve R&D Organization &

Management

Education, Research, & Societal Services

, and Facilities

4 Develop Regulation

Internal & External (Local, National/International)

5

Develop and Apply Healthy Business Culture &

Ethical conduct 8

Develop and Attract Investment & Funding Climate

7

Competitive Program of a Nation and its Regional

(31)

Elements on S&T Parks: A Vision

S&T

Consult _ServicesTech

(32)

Basic Need Technologies

food security, good and cheap medicine,

the availability of clean water

Competitive Technologies

use the latest state of the art technology

Comparative Advantage Technologies

biodiversity products

maritime products such as fishery

as the maritime continents

Industrial Structure

(33)

Model Terpadu Pengembagan Modal

Manusia Berbasis Ilmu Pengetahuan,

Teknologi, dan Ekologi dalam

Perspektif Al Quran dan

(34)

Modal Manusia

Berbasis

Ilmu Pengetahuan, Rekayasa,

Teknologi, dan Ekologi dalam Perspektif Al Qur’an

Qur’an, Al Hadid (57:25)

Sesungguhnya Kami telah mengutus rasul-rasul Kami dengan membawa keterangan-keterangan dan telah Kami

turunkan bersama mereka Kitab dan neraca (keadilan) supaya manusia berlaku adil, dan Kami turunkan besi yang padanya terdapat kekuatan yang hebat dan berbagai manfaat bagi manusia, dan supaya Allah membuktikan siapa yang

menolongNya dan rasul-rasul-Nya padahal Allah tidak

(35)

Siklus Pengelolaan Bahan Alam Menjadi Produk

Berguna (berbasis Sains dan Teknologi)

Bahan

Baku

Produk

Purna Bakti

Bahan

Teknik

Produk

Bermanfaat

Bumi

Bahan

Mentah

Daur Ulang

Penyiapan Sifat dan Bentuk

Daur Ulang

Desain, Manufakturing _Assembling

Pemanfaatan Pembuangan

(36)

Upaya Pengelolaan dan

Pengembangan Potensi

Mahasiswa dan Masjid

(37)

Al Qur’an Ar Ra’d (13:11)

Bagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu

mengikutinya bergiliran di muka dan di belakangnya,

mereka menjaganya atas perintah Allah.

Sesungguhnya

Allah tidak merobah keadaan sesuatu kaum sehingga

mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka

sendiri

. Dan Apabila Allah menghendaki kebutuhan

terhadap sesuatu kaum, maka tidak ada yang dapat

menolaknya, dan sekali-kali tak ada pelindung bagi

mereka selain Dia.

(38)

Pengelolaan Kapasitas Kreatifitas dan

Intelektualitas Mahasiswa dan Masjid

Intellectual

Capital

Human Capital Structural Capital Relational Capital

Implicit Knowledge

Skill

Attitude

Explicit Knowledge

Process

Culture

Network

Reputation

Customer Capital

Tangible

(39)

Tangible Assets

1.

Struktur Organisasi

2.

Tempat berorganisasi

3.

Aturan-aturan berorganisasi

(transparansi, akuntabilitas, good

governance principle)

4.

(40)

Financial Assets

1.

Sumber-sumber pendanaan (event

designers, event organizer,

sponsorship, dll)

2.

Pengembangan jaringan

3.

Sistem pengelolaan dana

transparan

(41)

Pengembangan

Human Capital



Implicit Knowledge

(Pendidikan dan Kompetensi)



Skill

(Keahlian sesuai bidang kompetensi

dan juga soft skill seperti lobbying,

kepemimpinan, kewirausahaan

manajerial, networking, bidang keahlian

masing-masing disiplin ilmu, dll)



Attitude

(Kejujuran, Tanggung Jawab, Visioner, Disiplin, Kooperatif,

Adil, Peduli, Daya Juang, Ulet, dan Tidak Mudah

Menyerah)

(42)

Pengelolaan

Structural Capital

_{Structural Capital}



Explicit Knowledge

(Jurnal, Hasil Riset, Karya Tulis, Kreatifitas Teater, Publikasi,

Kompetisi, Jasa Pelayanan, dll)



Process

(ICT infrastruktur, Sistem Kerja Matriks, ISO 9000,

komputerisasi, Sistem Manajemen Informasi, Sistem Korporat,

Enterprising, dll) –IIU, Muslim Convert Organization Singapore,

dll



Culture

(Penanaman nilai-nilai Islam, disiplin, rasa saling menghormati/

menghargai, team work, menjunjung tinggi norma/ etika)

(43)

Pengelolaan

Relational Capital

_{Relational Capital}



Networking

(kerjasama eksternal, kemitraan, pertukaran pengalaman/

pengetahuan, kehadiran dalam berbagai event

nasional/global, dll) – ICMI, IIFTIHAR, IKIM, ISNA, ICNA,

IAS, COMSTECH, dll



Reputation

(Awards, Pengakuan, Brand Image, dll)



Customer Capital

(

Komunitas grup dakwah kampus, masjid kampus, alumni

masjid kampus, alumni perguruan tinggi, birokrat,,

industri, lembaga riset, pemerintah, lembaga keuangan,

dll)

(44)

Peta Jaringan Institusi Science and

Technology dan Scientists di Berbagai

Negara dan Komunitas Muslim

Internasional

(45)

IDB NON-OIC

INOC, Turkey Oceanography

Space S&T

ISNET, Karachi

R’nble Energy INRES I’mabad

Gen. E./Biotech

INOGE, Cairo

KBE Objective:

Human Capital D’ment, Productivity, and Competitiveness

:

S&T Research, S&T Dissemination,

Higher Eductaion, S’gic Industries, Exchange of Experts/Expertise,

Database Dev’ment, etc

National Reseach Council

National S&T Research Institutionrs

National Academy of

Sciences

IR-S. America, MeXico

Muslim Scientists in Adv. Countries S&T-based Inst. in

Adv. Countries Muslim Experts in Adv. Countries

State S&T-b’sed Industries

Private S&T-b’sed Industries

Islamic Academy of Sciences

Private and State S&T-based

Map of OIC S&T Institutions

Tr. Medicine, INTROM, KL Biosaline, INBA, A. Dhabi

(46)

Current S&T Related Institutions of IDB, OIC,

and IIFTIHAR S&T Networking

IIFTIHAR

NR-Higher Education Groups (ITB, UI, UGM, IPB, ITS, etc.)

NR – Strategic Industries (Biofarn, Medco, ASTRA, etc

NR - Financial Institutions (BSM, BMI, Bukopin, etc.

UAI

IDB

NR - S&T Research Groups (BPPT, LIPI, DRN,AIPI, etc

IAS

S&T Department

Countries

Indonesian/South east Asian, & Other Non OIC Nodal Point

A Group of Institutions within

COMSTECH

National S&T Institutions

Any I’tnal Islamic Inst. on S&T

Any I’tnal Inst. on S&T

.

(47)

Peran Dakwah Kampus Secara

Terpadu dan Bersama

1.

1. Menyentuh materi-materi kontemporer dan riilMenyentuh materi-materi kontemporer dan riil 2.

2. Membawa figure-figure teladan melalui studium general dengan Membawa figure-figure teladan melalui studium general dengan

menampilkan best practioners (lokal, nasional, dan internasional) –

(konsolidasi masjid kampus dan efisien dalam biaya)

(konsolidasi masjid kampus dan efisien dalam biaya) 3.

3. Membangun jaringan profesi (KM Program Studi dengan Masjid Membangun jaringan profesi (KM Program Studi dengan Masjid

Kampus) untuk pengembangan aktivis masjid kampus

Kampus) untuk pengembangan aktivis masjid kampus 4.

4. Kegiatan enterpreneurship dan inkubasi berbasis sains dan teknologiKegiatan enterpreneurship dan inkubasi berbasis sains dan teknologi 5.

5. Dialog multikultural (mahasiswa dari berbagai daerah)Dialog multikultural (mahasiswa dari berbagai daerah) 6.

6. Dialog multireligious (mahasiswa muslim mengambil inisiatif untuk Dialog multireligious (mahasiswa muslim mengambil inisiatif untuk

mengadakan dialog konstruktif dalam berbagai hal muamalah dan

sharing religious knowledge)

sharing religious knowledge) 7.

7. Model kegiatan profesi (seminar, lokakarya, dan S&T exhibition) Model kegiatan profesi (seminar, lokakarya, dan S&T exhibition)

terpadu (Masjid Salahuddin bekerjasama dengan Himpunan Mahasiswa

Program Studi)

Program Studi) 8.

8. Pengembangan Organisasi Alumni Grup Dakwah Kampus (database, Pengembangan Organisasi Alumni Grup Dakwah Kampus (database,

jarngan usaha dan kerja, jaringan pendanaan, dll)

jarngan usaha dan kerja, jaringan pendanaan, dll) 9.

9. Turut dalam event-event nasional dan internasional (sharing dan Turut dalam event-event nasional dan internasional (sharing dan

bergantian, yang penting ada utusan dakwah kampus Indonesia)

bergantian, yang penting ada utusan dakwah kampus Indonesia) 10.

10. Penggalangan dana endowment fund untuk mendukung kegiatan Penggalangan dana endowment fund untuk mendukung kegiatan

dakwah kampus tidak saja bertaraf lokal di kampus tetapi juga di

tingkat nasional maupun internasional.

(48)

Peran Masjid Kampus Secara

Terpadu dan Bersama

1.

1. Menjaga sinergi yang kreatif, konstruktif, inovatif dengan pihak Menjaga sinergi yang kreatif, konstruktif, inovatif dengan pihak

Universitas

2.

2. Memperkuat Jaringan Masjid KampusMemperkuat Jaringan Masjid Kampus 3.

3. Berfungsi sebagai fasilitator dan katalisator pengembangan Berfungsi sebagai fasilitator dan katalisator pengembangan

program dan karir SDM aktivis Masjid

4.

4. Pengembangan jaringan (individu, institusi) baik lokal, nasional, Pengembangan jaringan (individu, institusi) baik lokal, nasional,

maupun intenasional bagi para mahasiswa

5.

5. Penggalangan beasiswa bagi mahasiswa tidak mampu via alumni Penggalangan beasiswa bagi mahasiswa tidak mampu via alumni

Masjid dan kemitraan

6.

6. Pengecekan bakat minat untuk jenjang kaririPengecekan bakat minat untuk jenjang kariri 7.

7. Bekerjasama dengan pihak Universitas, Industri, dan Lembaga Bekerjasama dengan pihak Universitas, Industri, dan Lembaga

Riset mengembangkan program inkubasi menjadi cikal bakal

enterpreneur berbasis sains dan teknologi

8.

8. Menjadikan Masjid sebagai pusat endidikan dan budayaMenjadikan Masjid sebagai pusat endidikan dan budaya 9.

9. Mengembangkan S&T Park bagi mahasiswa berbakatMengembangkan S&T Park bagi mahasiswa berbakat 10.

10. Mengembangkan Koperasi khusus mengembangkan usaha Mengembangkan Koperasi khusus mengembangkan usaha

berbasis sains dan teknologi

11.

(49)

Peringkat Karakter CEO Ideal

(Lembaga Leadership Internasional)

Africa, Amerika Utara, Amerika Selatan, Asia, Eropa, dan Australia

Honesty (Jujur) Forward Looking (berpikiran maju)

Competent (kompeten) Inspiring (memberi inspirasi)

Intelligent (cerdas) Fair-minded (adil)

Broad-minded Supportive (mendukung) (berpandangan luas)

Straight forward Dependable (bisa diandalkan) (terus terang)

Cooperative (bekerjasama) Determined (tegas)

Imaginative (daya imajinasi) Ambitious (berambisi)

Courageous (berani) Caring (perhatian)

Mature Loyal (setia) (matang berpikir & bertindak)

(50)