T1__BAB I Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Discovery untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran Biologi Kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Pabelan Tahun Pelajaran 2
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu dasar pembinaan guru pembimbing di sekolah agar mampu memberikan layanan yang sesuai dengan keinginan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka beberapa saran diberikan kepada guru dan siswa yang berhubungan dengan penggunaan metode discovery dalam pembelajaran
Perbandingan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi antara Penerapan Model Discovery Learning dengan Memanfaatkan Potensi Ekosistem Pesisir dan Pembelajaran Konvensional pada
Penerapan model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui langkah-langkah model discovery learning ditunjukkan melalui jumlah siswa
Penyajian hasil diskusi Meminta siswa menyiapkan hasil diskusi yang akan dipresentasikan 4 Memotivasi agar semua siswa terlibat dalam aktifitas kelompok 3. Merangsang interaksi
Diharapkan dapat menerapkan model PBL dengan instruksi yang jelas sehingga kemampuan berpikir kritis siswa terlatih dan mengalami peningkatan.. Guru juga diharapkan dapat
Langkah-langkah PBL meliputi 5 fase menurut Arends (2008), yaitu: 1) memberikan orientasi tentang permasalahannya kepada siswa, yaitu guru membahas tujuan pelajaran dan
4 Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam dan memberikan refleksi kepada siswa dari materi yang telah dipelajari
