• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kelas IV Tema 2 BS Cover

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kelas IV Tema 2 BS Cover"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Buku Tematik

Terpadu Kuri

kulum 2013

Tema 2

Selalu Berh

emat Ener

gi

Buku Siswa SD/MI

Kelas IV

B

u

k

u

T

e

m

a

ti

k

T

e

rp

a

d

u

K

u

ri

k

u

lu

m

2

0

1

3

T

e

m

a

2

:

Se

la

lu

B

e

rh

e

m

a

t

En

e

rg

i

B

u

k

u

Si

s

w

a

SD

/MI

K

e

la

s

I

V

ISBN: 978-602-282-896-9

HET ZONA 1 ZONA 2 ZONA 3 ZONA 4 ZONA 5

Rp14,200 Rp14,800 Rp15,400 Rp16,600 Rp21,300

Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Terdapat 4 tema

dalam pembelajaran tematik terpadu SD/MI kelas IV semester I. Tiap tema terdiri dari 3 subtema. Setiap subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari.

Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas

pembelajaran dituangkan pada buku panduan guru. Tiga subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu. Aktivitas minggu keempat berupa berbagai kegiatan yang merupakan aplikasi dari keterpaduan subtema 1-3. Berbeda dengan subtema 1-3, kegiatan ini diarahkan untuk mengasah daya nalar dan berpikir tingkat tinggi.

Kegiatan pembelajaran yang ada di dalam buku siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan

ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatifalternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam buku panduan guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.

Tema 2

Selalu Berhemat Energi

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Tema 2

Selalu Berhemat Energi

Buku Siswa SD/MI Kelas IV 2017

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini menunjukkan bahwa pemberian treatmen pada kelas eksperimen dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memiliki pengaruh yang signifikan sehingga

utama.. Jalan yang dikembangkan untuk melayani dan menghubungkan kota-kota antar pusat kegiatan wilayah dan pusat kegiatan lokal dan/atau kawasan- kawasan berskala

Hal ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Yulianti, Hardjono, dan Arista (2013:8) yang menunjukkan bahwa individu yang memiliki harga diri

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) di Kelas IV SDN

Clinical factors relating to cystoid macular edema after.

tingkat kemandirian ibu dalam merawat diri dan bayinya selama periode nifas dini. yaitu pengalaman (koefisien korelasi (R) = 0,362 dan usia (Sig = 0,032)

PENGARUH PELATIHAN D AN KOMPESASI TERHAD AP KINERJA KARYAWAN SAUNG RANGGON KOTA TASIKMALAYA. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah kajian manajemen pendidikan khususnya tentang supervisi pembelajaran berbasis Kurikulum 2013, bagi kepala sekolah dapat