S PKK 1000289 Chapter3

(1)

33

Seni Sri Aryani, 2014

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Tata Busana

Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Pendidikan

Teknologi dan Kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia sebagai tempat

pengembangan multimedia interaktif berbasis animasi pada pembelajaran

menggambar anatomi tubuh wanita.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

Reaserch and

Develompment

(

R&D

). Perancangan dan pengembangan media ini

menggunakan model pengembangan perangkat lunak melalui 10 tahap yang

meliputi :

1. Mengumpulkan berbagai informasi (studi pendahuluan) berkaitan

denganpembelajaran pada mata kuliah Dasar Desain Modekhususnya

mengenai menggambar anatomi tubuh wanita.

2. Melakukan analisis terhadappembelajaran yang telah teridentifikasi pada

saat studi pendahuluan, yaitu terkait dengan penggunaan media

pembelajaran.

3. Membuat perencanaan program pembelajaran menggambar anatomi tubuh

wanita dengan memfokuskan pada optimalisasi penggunaan multimedia

interaktif berbasis animasi pada pembelajarannya.

4. Pembuatan desain

software

pembelajaran yang akan dikembangkan dalam

multimedia pembelajaran interaktif, yang meliputi :

a.

Pembuatan

flowchart

b.

Pembuatan

storyboard

(2)

5. Mengembangkan

multimedia

interaktif

berbasis

animasi

pada

pembelajaran menggambar anatomi tubuh wanita, yang meliputi kegiatan :

a.

Penyusunan komponen-komponen materi pembelajaran menggambar

anatomi tubuh wanita secara sistematis dan terstruktur.

b.

Mengolah elemen-elemen pokok desain multimedia pembelajaran

interaktif berbasis komputer berupa tipografi, simbolisme dan

ilustrasidalam satu komposisi visual yang menarik dan informatif.

c.

Mengembangkan

media

pembelajaran

interaktif

dengan

mengaplikasikan komponen-komponen animasi berupa efek audio,

efek visual dan

illusion of motion

.

d.

Melakukan

editing

dan

rendering

pada multimedia interaktif berbasis

komputerisasi.

e.

Mengembangkan bentuk awal produk dengan menggunakan program

aplikasi yang sesuai contoh :

Macromedia flash, lectora inspire, ulead

GIF Animator 5, Corner-A ArtStudio

dan lain-lain.

6. Melakukan validasi produk dari ahli media dan materi.

7. Melakukan revisi tahap awal

8. Melakukan uji coba pada mahasiswa Pendidikan Tata Busana (calon

pengguna multimedia interaktif) yang akan menempuh mata kuliah Dasar

Desain Mode khususnya pada pembelajaran menggambar anatomi tubuh

wanita.

9. Melakukan revisi tahap akhir

10. Produk akhir berupa perangkat lunak pembelajaran dalam bentuk

multimedia pembelajaran interaktif berbasis animasi.

C. Subjek Penelitian

(3)

ahli materi dan mahasiswa Pendidikan Tata Busana sebagai mitra untuk

pengayaan dan validasi.

D. Instrumen Pengumpul Data Penelitian

(4)

(5)

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pemebelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita

37 VALIDASI MATERI PEMBELAJARAN MENGGAMBARANATOMI TUBUH WANITA

Petunjuk :

1. Bapak/Ibu diminta untuk memberikan penilaian terhadap Materi Menggambar Anatomi Tubuh Wanita.

2. Pengisian lembar

validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda ceklist ( √ )

pada skor penilaian.

(6)

38 No.

Aspek Pembelajaran 1

Skor Penilaian

Skor

Kriterium

Dalam %

4

3

2

1 Rangka dengan Pose Tubuh

(7)

39

2. Letak bahu 1/3 bagian di garis 1-2

3. Pinggang terletak 2 mm di bawah garis 3

4. Letak panggul berada pada garis 4

5. Lutut berada pada 1/6 bagian di atas garis 6

6. Pergelangan kaki tepat digaris 8

7. Posisi sikut tepat di garis 3

8. Lebar Kepala dan Lebar Pinggang = 2/3 x TK (Misal, TK = 3 cm maka,

Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm)

9. Lebar Bahu dan Lebar Panggul = 2 x Lebar kepala (Misal, TK = 3 cm,

Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm, maka Lebar Bahu = 2 x 2 = 4 cm)

Catatan/Koreksi :

(8)

40 No.

Aspek Pembelajaran 2

Skor Penilaian

Skor

Kriterium

Dalam %

(9)

41 Rangka dengan Pose Tubuh

1. Badan bertumpu di kaki kanan

48

2. Garis tengah muka miring ke arah kanan

3. Letak kepala tepat di garis 0-1

4. Letak bahu 1/3 bagian di garis 1-2, posisi garis bantu bagian kanan naik 5. Pinggang terletak 2 mm di bawah garis 3

6. 1/2 bagian garis 3-4 = letak perut, lebar perut = lebar bahu – 4 mm dengan posisi garis bantu bagian kanan naik dan garis bantu bagian kiri turun 7. Letak panggul berada pada garis 4, bagian kanan naik sampai ¼ bagian

dari garis 3-4

8. Lutut berada pada 1/6 bagian di atas garis 6, lutut bagian kanan naik sekitar 2 mm dai garis 1/6 bagian tersebut, lutut bagian kiri sedikit menekuk

9. Pergelangan kaki tepat digaris 8 10. Posisi sikut tepat di garis 3

11. Lebar Kepala dan Lebar Pinggang = 2/3 x TK (Misal, TK = 3 cm maka, Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm)

12. Lebar Bahu dan Lebar Panggul = 2 x Lebar kepala (Misal, TK = 3 cm, Lebar Kepala = 2/3 x 3 = 2 cm, maka Lebar Bahu = 2 x 2 = 4 cm)

Catatan/Koreksi :

(10)

42

(11)

43 No.

4

3

2

1 Kriterium

Rangka dengan Pose Tubuh

1. Badan bertumpu di kaki kiri

48

posisi garis bantu bagian kiri naik dan garis bantu bagian kanan turun 7. Letak panggul berada pada garis 4, bagian kanan naik sampai ¼ bagian

dari garis 3-4

8. Lutut berada pada 1/6 bagian di atas garis 6

9. Pergelangan kaki tepat digaris 8, pergelangan kaki bagian kanan berjarak sekitar 4 cm dari pergelangan kaki kiri

10. Posisi sikut tepat di garis 3, posisi sikut bagian kanan menekuk , keluar dari bidang sekitar 1 ½ cm sedangkan sikut bagian kiri tersembunyi

(12)

44 No.

Aspek Pembelajaran 4

Skor Penilaian

Skor

Kriterium

Dalam %

4

3

2

1 Wajah

1. Garis rambut berada di atas kolom garis satu

20

2. Mata berada di garis kolom tiga ( dengan jarak satu mata diantaranya)

3. Hidung terletak di bawah kolom garis empat

4. Telinga terletak di antara mata dan hidung

5. Mulut terletak tepat pada garis lima

(13)

45 No.

Aspek Umum

Skor Penilaian

Skor

Kriterium

Dalam %

4

3

2

1

1. Penilaian Umum Terhadap Materi Pembelajaran Menggambar

Anatomi Tubuh Wanita

4

Keterangan : 4. Sangat Baik 3. Baik

2. Cukup 1. Kurang Baik

Catatan – catatan :

... ... ... ...

Bandung, 2014

Validator

(14)

46

... ... ...

(15)

47 VALIDASI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR

ANATOMI TUBUH WANITA

Petunjuk :

1. Bapak/Ibu diminta untuk memberikan penilaian terhadap Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita.

2. Pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda ceklist (√) pada skor penilaian

Aspek Penilaian Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam %

4 3 2 1

Tombol Navigasi dalam Multimedia Mudah Dioperasikan ? 1. Tombol Mulai/Start

32 2. Tombol Keluar/Exit

3. Tombol Menu/Home

4. Tombol Next/Back

5. Tombol Petunjuk/Help

6. Tombol Sound Control

7. Tombol Video

8. Tombol Full Screen

Catatan/Koreksi :

Tampilan Multimedia Pembelajaran Menarik ? 1. Background

24 2. Judul Multimedia

3. Tampilan Menu

4. Desain Antar Muka/Bingkai Multimedia

(16)

48

Multimedia Pembelajaran Mudah Difahami? 1. Tombol Navigasi

24 2. Tampilan Animasi

3. Narasi Penunjang Visual 4. Interaktivitas Multimedia 5. Desain Antar Muka/Bingkai

Multimedia

(17)

49 VALIDASI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF

BERBASIS ANIMASI PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR

ANATOMI TUBUH WANITA

Petunjuk :

1. Saudara/i diminta untuk memberikan penilaian terhadap Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran Menggambar Anatomi Tubuh Wanita. 2. Pengisian lembar validasi ini dilakukan dengan memberikan tanda ceklist (√) pada

skor penilaian.

Aspek Penilaian Skor Penilaian Skor

Kriterium

Dalam %

4 3 2 1

Tombol Navigasi dalam Multimedia

1.Tombol Navigasi Mudah Dipahami 4 2.Tombol Navigasi Mudah Dioperasikan ₄

Tampilan Multimedia Pembelajaran

1.Tampilan Multimedia Menarik 4 2.Tampilan Multimedia Mudah Dipahami 4

Kemudahan Pengguna Multimedia

1.Multimedia Mudah Digunakan 4 2.Multimedia Nyaman Digunakan 4

Interaktivitas Multimedia

1.Interaktifitas Multimedia Mudah Dipahami 4 2.Multimedia Bersifat Interaktif dalam

(18)

50

E. Rancangan Penelitian Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis

Animasi pada Pembelajaran Anatomi Tubuh Wanita

E.

F.

Gambar 3.1. Flowchart Rancangan Penelitian

Bandung, 2014 Validator

(………..) Nama lengkap dan NIM

Studi Pendahuluan

Identifikasi kebutuhan instruksional & menulis

standar kompetensi

Melakukan analisis pembelajaran

Menulis kompetensi dasar dan indikatornya

Menyusun Strategi

Mendesain alat evaluasi

Validasi, Uji Coba, Revisi

Validasi Ahli Media dan Ahli Materi

(19)