77
DAFTAR RUJUKAN
Agus Eko Sujianto, Aplikasi Statistik SPSS 16.0. Jakarta: Prestasi Pustaka. 2009. Ahmad tanzeh, Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras. 2011
A. Hamzah dan Muhlisrarini, Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2014.
Ahmad Sudrajat, “Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, dan Model
Pembelajaran” dalam http://akhmadsudrajat. wordpress. com/2008/09/12/ pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran diakses pada 25 Februari 2016.
Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press. 2012
Asrof Syafi’i, Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: eLKAF. 2005
Azhar Arsyad, Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2004. Baharuddin dan Esa Nur wahyuni, Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Medi. 2010.
Djamarah Zain, Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: Rineka Cipta. 2002. Djali, Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2011
Dujana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2001.
Endang Susilowati, Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media LKS Materi Lingkaran. (Skripsi tidak ditrbitkan). 2011. Erman Suherman, dkk., Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: Jica. 2003.
Hamzah B. Uno dan Nurdin Mohamad , BELAJAR DENGAN PENDEKATAN PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta :PT Bumi Aksara. 2011
Heruman, Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2012.
Higgisn dan Suydam, Strategi Belajar Mengajar Matematika. Jakarta: Rineka Cipta. 1999
Irawan Suharsono, Metodologi Penelitian Sosial. Bandung: Remaja Rosda Karya. 2011
Kuntjojo, Model Pembelajaran. Kediri: UNP Kediri Panitia Sertifikasi Guru. 2010
M. Cholik Adinawan, Sugijono, Matematika untuk SMP Kelas VII. Jakarta: Erlangga. 2007
M. Dalyono, Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 2007
Muhammad Irham dan Novan Ardy Wiyani, Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruz Media. 2013 Moch. Masykur dan Abdul Halim Fathani, Mathematical Intelligence: Cara
Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. 2007.
78
Nunung Novisa, Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Pokok Bahasan Aritmatika Sosial Di SMP Negeri 1 Kota Bengkulu. (Skripsi tidak duterbitkan). 2014
Nuri Mardiah, APlikasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Kedungsolo. Malang: Skripsi tidak diterbitkan. 2010
Puguh Suharsono, Metode Penelitian Kuantitatif Bisnis. Jakarta: PT Indeks. 2009 Purwanto, Evaluasi hasil Belajar. Yogyakarta: pustaka Pelajar. 2009
Sekolahdasar.net, “Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran CTL” dalam
file:///F:/proposal%20skripsi/Kelebihan%20dan%20Kelemahan%20Pemb elajaran%20CTL.htm, diakses tanggal 12 Maret 2016
Skripsi Pendidikan Matematika, http://skripsipendidikan matematika.com/ penerapan-contextual-teaching-and- learning-ctl -pada-materi-pecahan
diakses pada 25 Februari 2016.
Suharsini Arikunto, Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2002
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2010
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2011
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi. Bandung: Alfabeta. 2012.
Syaiful Bahri Djamarah, Prestasi Belajar dan Kemampuan Guru. Surabaya: Usaha Nasional. 2012
Syekh Az-Zarmuji, Terjemahan Ta’lim Muta’alim Tariqatta’allum. Jakarta: SYAHAMAH. 2008
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi AKsara. 2012
Tulus Winarsunu, Statistik Dalam Penelitian Psikologi dan pendidikan. Malang: UMM Pres. 2006
Wahyu Murtiningsih, Para Pendekar Matematika dari Yunani Hingga Persia.
Jogjakarta: Diva Press. 2011.
