Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan
Penguasaan Materi kuliah Pada Mahasiswa Program Sarjana Di
Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara
SKRIPSI
Oleh
Nur Eliza Sari
131101005
FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PRAKATA
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena berkat Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan Materi Perkuliahan Pada Mahasiswa Program Sarjana di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) pada Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis dengan senang hati menyampaikan terima kasih kepada:
1. Orangtua tercinta ayah dan mama yang telah mendo’akan, mendukung,, menyemangati, memotivasi sipenulis dalam penulisan skripsi ini.
2. Bapak Setiawan S.Kp., MNS, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Sri Eka Wahyuni S.Kep., Ns. M.Kep selaku wakil Dekan I Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Cholina T. Siregar S.Kep., Ns. M.Kep., Sp.KMB selaku wakil Dekan II Fakuktas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
6. Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS selaku Dosen Pembimbing sekaligus Dosen Penguji yang senantiasa meluangkan waktunya untuk membimbing, menasehati dan memberi arahan kepada penulis dalam menyusus skripsi ini.
7. Rika Endah Nurhidayah, S.Kp., M. Pd, selaku Dosen Penguji II yang telah memberik saran dan masukan kepada penulis dalam perbaikan skripsi ini.
8. Diah Arruum, S.Kep., Ns., M. Kep, Selaku Dosen Penguji III yang telah mamberikan saran dan masukan dalam perbaikan skripsi ini.. 9. Seluruh Dosen dan Staf di F.Kep USU yang telah banyak membantu
dan memberikan bekal ilmu selama penulis menjalani pendidikan. 10.Terimakasih untuk adik-adikku tersayang Maulisa dan Aqifah Azzahra
yang selalu mendukung, dan mendo’akan penulis dalam penulisan skripsi ini.
11.Keluarga tercinta yang telah mendo’akan dan memberikan dukungan dalam penulisan skripsi ini.
12.Terimakasih kepada teman-teman biang rumpi Marlina, Maysarah, Ade, Isman, Mona, Fira, Angga, dan Oza yang telah memberi dukungan, menghibur, dan membantu penulis dalam penulisan ini. 13.Terimakasih juga kepada Yunisyah Wahyu Ningsih yang sudah
Akhir kata semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan karunia-Nya kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Medan, Juli 2017 Penulis
DAFTAR ISI
2.1.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ... 6
2.1.2.1 Faktor Internal ... 6
2.1.2.2 Faktor Eksternal ... 9
2.1.3 Aktivitas-Aktivitas Belajar... 10
2.1.3.1 Mendengarkan ... 10
2.1.3.2 Memandang ... 10
2.1.3.3 Meraba, Membau,dan Mencicipi/Mengecap ... 11
2.1.3.4 Menulis dan Mencatat ... 11
2.1.3.5 Membaca ... 11
2.1.3.6 Membuat Ringkasan dan Menggaris Bawahi ... 12
2.1.3.7 Mengamati Tabel, Diagram, dan Bagan ... 12
2.2.1.1 Evaluasi Program Pengajaran... 14
2.2.1.2 Evaluasi Proses Pelaksanaan Pengajaran ... 14
2.2.1.3 Evaluasi Hasil Belajar ... 15
2.3.3 Sistem Penilaian ... 16
BAB 3 Kerangka Penelitian ... 18
3.1 Kerangka Penelitian ... 18
3.2Defenisi Operasional ... 19
3.3 Hipotesa ... 19
BAB 4 MetodePenelitian... 20
4.1 Desain Penelitian ... 21
4.2Populasi, Sampel dan Tehnik Sampling ... 21
4.2.1Populasi ... 21
4.2.2Sampel dan Tehnik Sampling ... 21
4.3. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 23
4.3.1Lokasi ... 23
4.3.2 Waktu ... 23
4.4 Pertimbangan Etik ... 23
4.5 Instrumen Penelitian ... 24
4.6 Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 26
4.6.1Uji Validitas ... 26
5.1.1 Karakteristik Responden ... 29
5.1.2 Deskripsi Mempersiapkan Materi Perkuliahan ... 30
5.1.3 Deskripsi Penguasaan Materi Perkuliahan ... 32
5.1.4 Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan Materi Perkuliahan ... 33
5.2Pembahasan ... 35
5.2.1 Mempersiapkan Materi Perkuliahan ... 35
5.2.2 Penguasaan Materi Perkulliahan ... 38
5.2.3Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan Materi Perkuliahan ... 39
BAB 6Kesimpulan dan Saran ... 41
6.1Kesimpulan ... 41
6.2Saran ... 42
6.2.1 Mahasiswa ... 42
6.2.2 Peneliti Selanjutnya ... 42
DAFTAR SKEMA
Halaman
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.2.1 Nilai prestasi, bobot prestasi, dan kualitas prestasi ... 17
Tabel 3.2 Defenisi operasional variabel penelitian ... 19
Tabel 4.2 Tabel jumlah populasi dan sampel responden ... 21
Tabel 5.1.1 Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan karakteristik ... 30
Tabel 5.1.2a Distribusi frekuensi dan persentase pertanyaan mempersiapkan ... 30
Tabel 5.1.2b Mempersiapkan materi perkuliahan ... 31
Tabel 5.1.2c Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan mempersiapkan ... 32
Tabel 5.1.3a Penguasaan materi kuliah ... 32
Tabel 5.1.3b Distribusi frekuensi dan persentase berdasarkan penguasaan ... 33
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Tentative Penelitian Lampiran 2. Lembar Permohonan
Lampiran 3. Lembar Persetujuan (Informed Concent) Lampiran 4. Instrumen Penelitian
Lampiran 5. Lembar Persetujuan Validitas Lampiran 6. Hasil Validitas
Lampiran 7. Surat Izin Reliabilitas Lampiran 8. Hasil Reliabilitas
Lampiran 9. Persetujuan Komisi Etik Lampiran 10. Surat Izin Penelitian Lampiran 11. Master Data
Judul : Hubungan Mempersiapkan Materi perkuliahan dengan PenguasaanMateri Kuliah Pada Mahasiswa Program Sarjana di FakultasKeperawatan Universitas Sumatera Utara
Nama : Nur Eliza Sari
NIM : 131101005
Program : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Tahun Akademik : 2016/2017
Abstrak
Persiapan materi perkuliahan merupakan persiapan untuk mendapatkan informasi yang berhubungan dengan materi perkuliahan, mempersiapkan buku sesuai materi, dan membaca bukuatau bahan pelajaran lainnya sebelum mengikuti perkuliahan. Jika mahasiswa dapat mempersiapkan materi perkuliahan maka penguasaan materi akan semakin baik. Penelitian ini adalah deskriptif korelasi yang bertujuan untuk mengidentifikasi adanya hubungan mempersiapkan materi perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah pada Mahasiswa Program Sarjana di Fakultas Keperawatan USU. Responden adalah mahasiswa dengan jumlah sampel 201 diambil menggunakan proportionate stratified random sampling. Analisis statistik menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 62,2% (mean= 0.62) mahasiswa mempersiapkan materi perkuliahan, dengan penguasaan materi yang baik sebesar 48,8% (mean= 1.68) mahasiswa. Hasil perhitungan didapatkan nilai Pearson antara mempersiapkan materi perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah (r) = 0,773 dengan nilai signifikan p-value = 0,000. Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara mempersiapkan materi perkuliahan dengan penguasaan materi kuliah pada mahasiswa program sarjana di Fakultas Keperawatan USU. Untuk itu bagi mahasiswa yang sudah mempersiapkan materi perkuliahan dengan menguasai materi kuliah dengan baik harus tetap dipertahankan dan ditingkatkan, bagi yang mempersiapkan materi perkuliahan namun belum menguasai materi kuliah dengan baik harus ditingkatkan dalam mempersiapkan materi perkuliahan, dan bagi mahasiswa yang tidak mempersipakan materi perkuliahan harus mempersiapkan materi dengan mempersiapkan buku sesuai materi dan membaca materi sebelum mengikuti perkuliahan agar dapat menguasai materi dengan sangat baik.
