• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JKR 1106000 Appendix

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JKR 1106000 Appendix"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

ANGKET PERILAKU SOSIAL SISWA

A. Identitas Responden

Jenis Kelamin : ...

Usia : ...

Kelas/ Sekolah :...

B. Petunjuk Pengisian Angket

Angket ini dimaksudkan untuk mengungkapkan suatu gambaran yang jelas

tentang perilaku sosial siswa. Oleh karena itu bantuan dan kerjasama adik-adik untuk

mengisi angket ini sangat kami harapkan. Hasil angket ini tidak akan mempengaruhi

penilaian terhadap kemampuan adik-adik dan akan kerahasiaannya.

Atas segala perhatian, kesediaan dan bantuan adik-adik, kamu ucapkan terima

kasih.

Contoh pengisian angket :

Berilah tanda check list (√) pada salah satu alternative jawaban yang tersedia sesuai dengan pilhan dan kebiasaan anda.

Keterangan Alternatif Jawaban:

SS : Sangat Setuju S : Setuju

R : Ragu-ragu TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan Alternatif Jawaban

1 Saya termasuk orang yang mudah bergaul

SS S R TS STS

(2)

No Pernyataan Alternatif jawaban

SS S R TS STS

1 Saya membantu teman

2 Saya merasa mempunya penilaian yang lebih baik dari pada teman-teman

3 Saya bersikap sopan kepada yang lebih tua

4 Saya menyelesaikan masalah dengan berkelahi walaupun dengan teman sendiri

5 Saya bertegur sapa jika bertemu dengan teman

6 Saya berusaha agar eman-teman mendukung kegiatan dan acaraku

7 Saya bersikap apa adanya kepada teman

8 Saya dan teman saling merendahkan harga diri

9 Saya memberi uang kepada teman yang membutuhkan

10 Saya sering bertentangan dengan teman yang berbeda keyakinan agama

11 Saya menghargai kemampuan orang lain

12 Genk saya dikenal karena sering berkelahi dengan genk lain disekolah

13 Saya mengajak berjabat tangan jika bertemu teman dijalan

14 Saya merendahkan teman-teman

15 Saya mengatakan yang sebenarnya walaupun akan menyakiti teman

16 Saya dan teman-teman saling mengolok-olok satu sama lain

17 Saya bersama teman membereskan ruang kelas yang kotor

18 Saya bertentangan masalah hak dengan teman saat mengerjakan tugas

19 Saya mengangkat martabat orang lain

20 Saat pertandingan antar kelas, tim saya mengajak berkelahi tim lain

21 Saya memberikan senyuman saat teman menyapa

22 Saya menjadi orang yang paling dikenal di sekolah dan masyarakat

23 Saya tidak membohongi teman

24 Saya sering menceritakan kejelekan orang lain

(3)

kelemahan masing-masing

26 Saya ikut tawuran pelajar antar sekolah

27 Saat berpapasan dengan orang yang lebih tua menganggukan kepala

2 Saya bersaing dengan teman untuk menjadi pusat perhatian lawan jenis

29 Saya tidak menjelekan teman

30 Saya bermusuhan dengan teman karena berebut pengaruh dari teman yang lain

31 Saya dan teman-teman saling percaya 32 Saya suka ikut tawuran warga antar desa

33 Saya melambaikan tangan jika bertemu lebih baik dari orang lain

37 Saya menghargai perbedaan pendapat 38 Saya berbeda pendapat dengan orang lain 39 Saya tidak berpura-pura kepada teman 40 Saya berbeda keinginan dengan teman

41 Saya mengajak jajan pada teman yang tidak bawa uang di sekolah

42 Saya rasa teman saya selalu berbeda pendapat dengan saya.

43 Saya berbicara halus pada orang tua

44 Saya senang berkelahi untuk menyelesaikan masalah dengan teman

45 Saya mengucapkan salam pada saat bertemu dengan sahabat

46 Saya selalu mengajak teman untuk mendukung saya

47 Saya tidak suka pamer di depan teman-teman

48 Saya sering saling mengejek kekurangan teman saya

49 Saya memberi makanan pada teman yang kelaparan di sekolah

50 Saya suka mengejek teman yang beda keyakinan/agama

51 Saya menghargai teman yang bisa melakukan hal yang tidak saya bisa

(4)

berkuasa di sekolah

53 Saya selalu mengajak berjabat tangan degan orang yang saya kenal

54 Saya menganggap remeh teman-teman saya

55

Saya lebih suka jujur walau meyakiti dari pada berbhng demi kebahagiaan teman-teman saya

56 Saya dan teman-teman saling mengejek nama orang tua

57 Saya selalu mejalankan piket kelas setiap minggu

58 Saya selalu berbeda pedapat saat bekerja kelompok dengan teman saya

59 Saya selalu menjaga nama baik teman saya

60 Saya suka tawuran pada saat pertadingan olahraga dengan kelas lain

61 Saya selalu terseyum saat bertemu teman atau guru

62 Saya orag yag terkenal diseklah dan diluar sekolah

63 Saya jujur pada teman

64 Saya gemar menceriakan keelekan orang lain

65 Saya dan teman saling menutupi kekurangan masing-masing

66 Saya suka ikut jika ada tawuran

67 Saat bertemu guru selalu menganggukan kepala

68 Saya suka berlomba dengan teman untuk mendapat perhatian cewek-cewek disekolah 69 Saya menjaga rahasia temann

70 Saya sering bermusuhan dengan teman karena cerita dari teman yang lain

71 Saya mempercayai teman-teman saya

72 Saya suka jika desa saya tawuran dengan desa lain

73 Saya suka melambaikan tangan pada teman saat berpapasan dijalan raya

74 Saya adalah pemimpin di genk saya

75 Saya jarang bilang tidak pada keputusan teman saya

76 Saya selalu ingin menunjukan peningkatan presasi pada teman-teman saya

(5)

78 Saya selalu mempuyai pedapat yang berbeda dengan orang lain

79 Saya selalu menunjukan situasi yang sebenarya pada teman

Referensi

Dokumen terkait

Jenis Observasi Berdasarkan Partisipasi.. Langkah-langkah dalam melakukan observasi adalah sebagai berikut. a) Harus diketahui di mana observasi itu dapat dilakukan. b) Harus

rumah  tangga  dan  perwakilan  organisasi  majikan  pekerja  rumah  tangga”.  Keempat  Pasal  ini . mengatur hal‐hal berikut: 

(1) Terhadap hasil hutan yang masuk di daerah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 wajib dilakukan pemeriksaan, pengukuran dan pengujian fisik hasil hutan untuk mengetahui

Semua desa di Kecamatan Pegajahan sudah memiliki bangunan Kantor Kepala Desa dengan dinding berwarna hijau kuning yang merupakan ciri khas dari Kabupaten Serdang

Teori Pendidikan Islam yang Mempengaruhi Mohammad Natsir… 33 D.. Manusia Sebagai

Banyak fasilitas yang ditawarkan oleh Pusat Pelayanan difabel pada umumnya, khususnya Pusat Pelayanan yang diperuntukkan bagi kaum difabel yang menderita

14 Ketiga pendekatan tersebut digunakan bersamaan karena masalah yang dibahas dalam penelitian ini bersumber dari peraturan perundang-undangan yang tidak megatur

Meskipun pemupukan NPK nyata mempengaruhi bobot kering polong dibanding kontrol, namun penambahan pupuk hayati pada dosis N yang lebih rendah (1/4–1/2 N), meningkatkan hasil