PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) BERBASIS EKSPERIMEN PADA SISWA SEKOLAH DASAR | Tri Budiharto | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 10333 22033 1 PB
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Efek Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Berbasis Keterampilan Eksperimen Laboratorium Terhadap Keterampilan Generik Siswa Pada Hukum Newton
Berdasarkan refleksi pada kegiatan si- klus I masih banyak kekurangan serta kelemahan yang terjadi saat pembelajaran berlangsung, maka peneliti mencari solusi de-
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas dari pra tindakan dan data dari tindakan yang telah dilaksanakan pada siklus I dan si- klus II di SD Negeri 1 Mojosongo
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
Simpulan penelitian tindakan kelas (PTK) yang telah dilaksanakan ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus dengan menggunakan media Wayang Kartun dalam pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining pada peserta didik
Kondisi awal atau prasiklus, sebelum guru menerapkan model pembelajaran koo- peratif tipe STAD nilai pemahaman konsep sifat-sifat cahaya peserta didik dari 37
