Aprilia Nazyaati Nadiah, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK ...
KATA PENGANTAR ... i
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iv
DAFTAR ISI ... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR ... vi
B. Rumusan Masalah Penelitian ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN TEORI ... A. Pendekatan konstruktivsme untuk meningkatkan hasil belajar IPS SD ... 7 7
1. Pendekatan Konstruktivisme ... 7
2. Hasil Belajar ... 12
3. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ... 15
B. Penelitian terdahulu yang relevan ... 18
C. Kerangka Berpikir ... D. Definisi Operasional ... 20 22 BAB III METODE PENELITIAN ... 23
A. Desain Penelitian ... 23
B. Partisipan ... 26
C. Prosedur Administratif Penelitian ... 26
vii
Aprilia Nazyaati Nadiah, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ... 35
A. Deskripsi Awal Penelitian ... 35
B. Temuan dan Pembehasan ... C. Keterbatasan Penelitian ... 36 60 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 61 A. Kesimpulan ... 61
B. Rekomendasi ... 62
DAFTAR RUJUKAN ... 64
8
Aprilia Nazyaati Nadiah, 2016
PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
