s pkk 0809184 chapter5

(1)

87

Talita Azura Xavier, 2013

Pendapat Dosen Luar Biasa Tentang Kompetensi Kepribadian Mahasiswa Praktikan Ppl Prodi Pendidikan Tata Boga

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan hasil penelitian dan saran. Kesimpulan hasil penelitian dan saran ini mengacu pada seluruh kegiatan penelitian mengenai “Pendapat Dosen Luar Biasa tentang Kompetensi Kepribadian Mahasiswa Praktikan PPL Prodi Pendidikan Tata Boga” di tujuh (7) SMK yaitu SMK BPP Bandung sebanyak tujuh (7) responden, SMK Kartini Bandung sebanyak tiga (3) responden, SMK Negeri 9 Bandung sebanyak lima (5) responden, SMK Sandhy Putra sebanyak tujuh (7) responden, SMK Negeri 2 Baleendah sebanyak sepuluh (10) responden, SMK 45 Lembang sebanyak tiga (3) responden, dan SMK Negeri 3 Cimahi sebanyak tujuh (7) responden. Kesimpulan dan sarannya yaitu sebagai berikut:

5.1 Kesimpulan

Kesimpulan hasil penelitian ini mengacu pada seluruh kegiatan penelitian dan pembahasan hasil penelitian yang dapat dikemukakan sebagai berikut :

1. Kompetensi Kepribadian Praktikan PPL dalam Bertindak Sebagai

Pendidik yang Memiliki Etos Kerja

(2)

88

praktikan tidak pernah bersikap berani menegur siswa yang kurang memperhatikan ketika sedang menyampaikan materi.

2. Kompetensi Kepribadian Mahasiswa Praktikan PPL yang Memiliki

Tanggung Jawab yang Tinggi

Dosen Luar Biasa berpendapat lebih dari setengahnya praktikan memiliki tanggung jawab yang tinggi. Dosen Luar Biasa berpendapat lebih dari setengahnya praktikan sering memperkaya bahan pembelajaran dengan cara menambah referensi dari sumber lain dan menguasai materi pembelajaran yang akan diajarkan kepada siswa. Dosen Luar Biasa berpendapat sebagian kecil praktikan tidak pernah memperkaya bahan pembelajaran dengan cara menambah referensi dari sumber lain.

3. Kompetensi Kepribadian Mahasiswa Praktikan PPL yang Bangga

Menjadi Seorang Guru

Dosen Luar Biasa berpendapat praktikan sering bangga menjadi seorang guru. Dosen Luar Biasa berpendapat setengahnya praktikan sering melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode yang menarik bagi siswa. Dosen Luar Biasa berpendapat sebagian kecil praktikan tidak pernah merasa bangga ketika mengajarkan siswanya pada ilmu yang baru.

4. Kompetensi Kepribadian Mahasiswa Praktikan PPL Berperilaku Sesuai

dengan Kode Etik Profesi Guru

(3)

89

menciptakan suasana yang menyenangkan ketika kegiatan pembelajaran berlangsung sehingga menunjang berhasilnya proses belajar mengajar.

5.2 Saran

Saran disusun berdasarkan kesimpulan hasil penelitian. Penulis mencoba mengajukan saran yang sekiranya dapat dipertimbangkan untuk dijadikan bahan masukan bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga, Dosen Luar Biasa dan Dosen Tetap PPL, dan Jurusan PKK FPTK UPI.

1. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga

a. Mahasiswa sebaiknya selalu memberi semangat kepada siswa yang malas untuk belajar, bersikap lebih berani menegur siswa yang kurang memperhatikan ketika sedang menyampaikan materi, lebih memiliki gagasan yang unik sehingga dapat memperluas materi pembelajaran, dan aktif berpartisipasi dalam membina kegiatan organisasi di luar kelas. b. Mahasiswa sebaiknya lebih memperkaya bahan pembelajaran dengan

menambah referensi dari sumber lain, melaporkan hasil piket ke kepala sekolah ketika tugas piketnya telah selesai, dan tidak melakukan hal-hal yang dapat merusak nama baik sekolah.

c. Mahasiswa sebaiknya merasa bangga ketika mengajarkan siswanya pada ilmu-ilmu yang baru.

(4)

90

siswa sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan, dan lebih mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya.

2. Dosen Luar Biasa dan Dosen Tetap PPL dapat mengoptimalkan bimbingan yang diberikan kepada mahasiswa sehingga dapat lebih efektif dalam melakukan praktik di sekolah.