Pengantar
Nama Matakuliah : Pengantar Ilmu Pendidikan
Kode Matakuliah :
Pengajar : Drs. Abd. Madjid, M. Ag Semester : Gasal/1
Hari Pertemuan : Selasa
e mail : madjidabdul.madjid8@gmail.com
Telp. : 081328265606
DESKRIPSI SINGKAT
Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar pendidikan yang meliputi;
hakikat manusia dan pengembangannya, unsur-unsur pendidikan, landasan dan asas-asas pendidikan, lingkungan pendidikan,
aliran-aliran pendidikan, pendidikan dan
perubahan sosial, permasalahan pendidikan, sistem pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan, Pendidikan Agama di
KOMPETENSI
Mahasiswa mampu memahami
dan mengembangkan konsep dasar pendidikan secara komprehensif dan fungsional,
sehingga dapat membangun sikap kritis dan konstruktif dalam menanggapi teori-teori
INDIKATOR
• Menjelaskan hakikat manusia dan arah pengembangannya.
• Mendeskripsikan pengertian pendidikan, ilmu
pendidikan, dan unsur-unsur yang terkandung di dalamnya.
• Menjabarkan posisi pendidik dalam proses pendidikan.
• Menjelaskan landasan dan asas-asas pendidikan. • Mendeskripsikan lingkungan pendidikan.
• Menjelaskan pendidikan dan perubahan
sosial yang terjadi saat ini dan di masa yang
akan datang.
• Menganalisis permasalahan pendidikan yang
terjadi di Indonesia.
• Menjelaskan sistem pendidikan nasional.
• Menjelaskan kaitan antara pendidikan dan
pembangunan.
• Menganalisis posisi PAI dalam konteks
pendidikan nasional Indonesia.
• Menganalisis pendidikan multikultural dalam
kaitannya dengan posisi pendidik PAI di
Nilai
Point
Range
A
4
> 80
B
3
66 – 79
C
2
56 – 65
D
1
45 – 55
E
0
< 45
BL
0
Blm Lgkp
K 0
Kosong
Penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh dosen
dengan komposisi sebagai berikut :
- Kehadiran
: 25 %
- Makalah dan diskusi
: 25 %
- Ujian tengah semester
: 25 %
- Ujian akhir semester
: 25 %
REFERENSI
• Ace Suryadi dan Dasim, B. (2004). Pendidikan Nasional Menuju Masyarakat Indonesia Baru. Bandung: Genesindo.
• Ainul Yaqin. (2005) Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pilar Media.
• Hasbullah. (2001). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada. • H.A.R. Tilaar. (1999). Pendidikan Kebudayaan dan Masyarakat Madani Indonesia.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
• H.A.R. Tilaar. ( (2004). Multikulturalisme; Tantangan Global Masa Depan dlm Transformasi Pend. Nasional. Jakarta: Grasindo.
• H.A.R. Tilaar. ( 2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan; Pengantar Pedagogik Transformatik untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo.
• Noeng Muhadjir. (1993). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial. Yogyakarta: Rake Sarasin.
• Nursid Sumaatmadja. (2002). Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi. Bandung: Alfabeta.
• Redja Mudyahardjo. (2001). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada. • Sudarwan Danim. (2003). Agenda Pembaharuan Sistem Pendidikan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
• Umar Tirtarahardja dan La Sula. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Metode dan Prosedur Kuliah
• Metode yang digunakan dalam perkuliahan antara lain:
dialog, chapter review, penyusunan makalah, presentasi dan diskusi.
• Perkuliahan yang diselenggarakan akan dibagi menjadi
beberapa kelompok pertemuan:
a) kuliah pendahuluan dan kontrak perkuliahan; b) kuliah partisipatoris antara lain dialog,
presentasi makalah dan diskusi;
MODEL PEMBELAJARAN MAHASISWA
MODEL PEMBELAJARAN MAHASISWA
( konvensional )
( konvensional )
HASIL BELAJAR
MAHASISWA BELAJAR
PENILAIAN
TES / UJIAN
TES / UJIAN LULUSLULUS
KULIAH
Pembelajaran
KULIAH DAN TUTORIAL
KOMPETEN
KOMPETEN
?
TUGAS MAHASISWA
– Mahasiswa sudah membaca bahan perkuliahan sebelum mengikuti kuliah.
– Mahasiswa diwajibkan menyusun makalah dan selanjutnya dipresentasikan.
– Ketentuan makalah dan chapter review: a) latar belakang; b) masalah yang akan dibahas; c)
