Makna Pendidikan
• Aktivitas apa saja yg bisa
disebut
sebagai aktivitas pendidikan?
Untuk Menjawabnya perlu dicari unsur dasar /Ciri
Unsur Dasar Aktivitas Pendidikan
• Ada yang memberi
• Ada yang menerima
• Tujuan yang baik
• Cara/Metode yang baik
• Konteks yang positif
Aktivitas pendidikan adalah aktivitas interaktif antara pendidik dan anakdidik
untuk mencapai tujuan yang baik dengan cara yang baik
◘ Batasan tentang pendidikan sangat
luas dan kompleks.
◘ Perbedaan tersebut mungkin karena
orientasinya, konsep dasar yang
digunakan, aspek yang menjadi
◘ Pendidikan sebagai Proses transformasi
Budaya
Sebagai proses transformasi budaya,
pendidikan diartikan sebagai kegiatan pewarisan
budaya dari satu generasi ke generasi yang lain.
Nilai-nilai budaya tersebut mengalami proses
◘ Pendidikan sebagai Proses Pembentukan Pribadi Sebagai proses pembentukan pribadi, pendidikan
diartikan sebagi suatu kegiatan yang sistematis dan sistemik terarah kepada terbentuknya kepribadian peserta didik.
◘ Pendidikan sebagai Proses Penyiapan
Warganegara
Pendidikan sebagai penyiapan
warganegara diartikan sebagai suatu
◘ Pendidikan sebagai Penyiapan Tenaga Kerja
Pendidikan sebagai penyiapan tenaga kerja diartikan sebagai kegiatan membimbing peserta didik sehingga memiliki bekal dasar untuk bekerja.
Pembekalan dasar berupa pembentukan sikap,
Unsur-Unsur
Pendidikan
1. Subjek yang dibimbing (peserta didik).
2. Orang yang membimbing (pendidik)
3. Interaksi antara peserta didik dengan
pendidik (interaksi edukatif)
4. Materi/Isi Pendidikan
Peserta Didik
Peserta didik berstatus sebagai subjek didik. Pandangan
modern cenderung menyebutkan demikian oleh karena
peserta didik adalah subjek atau pribadi yang otonom, yang ingin diakui keberadaannya.
Selaku pribadi yg memiliki ciri khas dan otonom, ia ingin
mengembangkan diri (mendidik diri) secara terus menerus guna memecahkan masalah-masalah hidup.
Orang yg
Membimbing/Pendidik
Yang dimaksud pendidik adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan
pendidikan dengan sasaran peserta didik. Peserta didik mengalami pendidikannya dalam tiga
lingkungan yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.
Sebab itu yang bertanggung jawab terhadap pendidikan ialah orang tua, guru, pemimpin
Interaksi antara peserta didik dengan
pendidik (interaksi edukatif)
Interaksi edukatif pada dasarnya adalah
komunikasi timbal balik antara peserta
didik dengan pendidik yang terarah kepada
tujuan pendidikan.
Pencapaian tujuan pendidikan secara
optimal ditempuh melalui proses
Materi/Isi Pendidikan
◘ Dalam sistem pendidikan persekolahan,
materi telah diramu dalam kurikulum yang
akan disajikan sebagai sarana
pencapaian tujuan.
Konteks yg Mempengaruhi
Pendidikan
a) Alat dan Metode
Alat dan metode diartikan sebagai segala sesuatu yang
dilakukan ataupun diadakan dengan sengaja untuk
mencapai tujuan pendidikan. Secara khusus alat melihat jenisnya sedangkan metode melihat efisiensi dan
efektifitasnya. Alat pendidikan dibedakan atas alat yang preventif dan yang kuratif.
b) Tempat Peristiwa Bimbingan Berlangsung (lingkungan pendidikan)
Lingkungan pendidikan biasanya disebut tri pusat
Pengertian Ilmu Pendidikan
Istilah Pendidikan/Paedagogiek berasal dari kata
Pedagogues
(Yunani) dan
Paedagogus (Latin),
Pais = anak, Agogos = Penuntun.
Artinya pemuda yang bertugas mengantar anak
ke sekolah, serta menjaga anak tersebut agar ia
bertingkah laku / berprilaku susila dan disiplin.
Sekolah/scole secara bahasa berarti waktu
• Istilah itu kemudian digunakan untuk
menyebut pendidik (pedagog), perbuatan
mendidik (pedagogi), dan Ilmu Pendidikan
(Paedagogiek).
• Ilmu Pendidikan dalam bahasa Inggris
Beberapa Batasan Ilmu
Pendidikan
• Langeveld;
Suatu ilmu yang bukan saja menelaah
obyeknya untuk mengetahui betapa keadaan
atau hakiki obyek itu, melainkan mempelajari
pula betapa hendaknya bertindak.
• Sutari Imam Barnadib;
Driyarkara
;
• Ilmu Pendidikan adalah pemikiran ilmiah
tentang realitas yang kita sebut pendidikan
(mendidik dan dididik). Pemikiran ilmiah itu
bersifat
kritis, metodis, dan sistematis.
Kritis = semua pernyataan harus mempunyai
dasar yang kuat
Metodis = dalam berpikir dan menyelidiki itu
orang menggunakan cara tertentu.
Sistematis =
pemikir ilmiah
dlm prosesnya
Sifat Ilmu Pendidikan
Obyek Sendiri Metode Ilmiah
Obyek Ilmu Pendidikan
- Obyek Materi; yaitu materi yg dikenai pendidikan, yakni manusia/peserta didik.
- Obyek formal; yaitu apa yg dibentuk oleh
pendidikan, yakni Kegiatan Manusia dalam
Membimbing Perkembangan Manusia lain ke arah tujuan tertentu.
• Banyak ilmu yg mempunyai obyek materi yg sama. Misalnya biologi, psikologi dan pendidikan
mempunyai obyek materi yg sama, yaitu manusia.
