S BIO 1104665 Table of content

(1)

Nur Sopiah Wahidah, 2015

ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNCULAN TINGKAT KOGNITIF PADA DESAIN KEGIATAN

LABORATORIUM MATERI FOTOSINTESIS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Rumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 5

E. Struktur Organisasi Skripsi ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Diagram Vee ………...…. 8

1. Pertanyaan Fokus... 9

2. Objek/Event_... ₁₀

3. Teori, Prinsip dan Konsep... 11

4. Catatan/Transformasi... 13

5. Klaim Pengetahuan... 14

B. Dimensi Pengetahuan dan Dimensi Proses Kognitif Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi ………... 16 1. Dimensi Pengetahuan………... 17

2. Dimensi Proses Kognitif……….. 21

C. Desain Kegiatan Laboratorium ………...…. 27

(2)

vi

1. Tinjauan Materi………... 37

2. Tinjauan Kurikulum………... 38

BAB III METODE PENELITIAN A. Definisi Operasional ... 39

B. Jenis Penelitian... 41

C. Populasi dan Sampel Penelitian... 42

D. Instrumen Penelitian... 43

E. Pengumpulan Data... 47

F. Analisis Data……... 48

G. Alur Penelitian ………. 49

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Temuan Hasil Penelitian……….……….. 50

1.Analisis Uji Langkah Kerja ……….…….…… 51

2.Analisis Struktur Diagram Vee ………..…….. 54

3.Analisis Kemunculan Proses Berpikir ……….. 56

B. Pembahasan………...……… 57

1.Analisis Uji Langkah Kerja ……….…….…… 57

2.Analisis Struktur Diagram Vee ………..…….. 64

3.Analisis Kemunculan Proses Berpikir ……….. 82

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 89

B. Implikasi dan Rekomendasi ... 90

DAFTAR PUSTAKA ... 91

(3)

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Rubrik Skor Pertanyaan Fokus ……...………..….. 10

Tabel 2.2. Rubrik Skor Objek/Event………..._...………..₁₁

Tabel 2.3. Rubrik Skor Teori, Prinsip dan Konsep ...……….. 12

Tabel 2.4. Contoh Transformasi Catatan ke Bentuk Tabel ………. 14

Tabel 2.5. Rubrik Skor Catatan/Transformasi .………...…….. 14

Tabel 2.6. Rubrik Skor Klaim Pengetahuan ....………...……...…….. 15

Tabel 2.7. Tabel Taksonomi Bloom Revisi ………...……..…... 17

Tabel 2.8. Kategori Dimensi Proses Kognitif ……... 23

Tabel 2.9. Jenis-Jenis Desain Kegiatan Laboratorium ...……...…….. 27

Tabel 2.10 Analisis Materi Fotosintesis ………...…… 38

Tabel 3.1. Rincian Sampel yang Digunakan dalam Penelitian ……..…... 42

Tabel 3.2. Tabel Uraian Hasil Uji Langkah Kerja ……... 43

Tabel 3.3. Tabel Keberadaan Komponen Diagram Vee ………... 43

Tabel 3.4. Tabel Penskoran Diagram Vee …………... 44

Tabel 3.5. Rubrik Skor Komponen Pertanyaan Fokus ………... 44

Tabel 3.6. Rubrik Skor Komponen Objek/event………...₄₄

Tabel 3.7. Rubrik Skor Komponen Teori, Prinsip, Konsep ……… 45

Tabel 3.8. Rubrik Skor Komponen Catatan/Transformasi ………. 45

Tabel 3.9. Rubrik Skor Komponen Klaim Pengetahuan ………. 45

Tabel 3.10. Tabel Pemetaan Dimensi Proses Kognitif ………. 46

Tabel 3.11. Rubrik Pemetaan Dimensi Proses Kognitif ………... 46

Tabel 4.1. Analisis Permasalahan Selama Uji Langkah Kerja …………... 51

Tabel 4.2. Persentase keberadaan komponen diagram Vee ……… 55

Tabel 4.3. Hasil skor setiap komponen diagram Vee pada DKL SMP…… 55

Tabel 4.4. Hasil skor setiap komponen diagram Vee pada DKL SMA ….. 56

(4)

viii

Tabel 4.6. Kemunculan proses berpikir pada DKL SMA ………... 57

Tabel 4.7. Hasil analisis diagram Vee skor terendah ……….. 76

Tabel 4.8. Hasil analisis diagram Vee skor tertinggi ……….. 78

Tabel 4.9. Hasil analisis diagram Vee skor terbanyak ……… 81

Tabel 4.10. Hasil analisis persebaran dimensi proses berpikir DKL P12 …. 85 Tabel 4.11. Hasil analisis persebaran dimensi proses berpikir DKL A2 ….. 86

(5)

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Diagram Vee ………... 8

Gambar 2.2 Bagan tingkatan proses berpikir ………... 22

Gambar 2.3. Aliran elektron pada reaksi terang ………... 32

Gambar 2.4. Reaksi terang dan kemosintesis pada membran tilakoid … 33

Gambar 2.5. Siklus Calvin ………... 35

Gambar 3.1. Alur penelitian ……… 49

Gambar 4.1. DKL yang tujuan dan langkah kerjanya tidak terstruktur .. 62

Gambar 4.2. Grafik persentase skor pertanyaan fokus SMP …………... 65

Gambar 4.3. Grafik persentase skor pertanyaan fokus SMA ………….. 65

Gambar 4.4. Grafik persentase skor objek/eventSMP ………₆₇

Gambar 4.5. Grafik persentase skor objek/eventSMA ………...₆₇

Gambar 4.6. Grafik persentase skor teori, prinsip, konsep SMP ………. 69

Gambar 4.7. Grafik persentase skor teori, prinsip, konsep SMA ……… 69

Gambar 4.8. Grafik persentase skor catatan/transformasi SMP ……….. 70

Gambar 4.9. Grafik persentase skor catatan/transformasi SMA ………. 70

Gambar 4.10. Grafik persentase skor klaim pengetahuan SMP ………… 72

Gambar 4.11. Grafik persentase skor klaim pengetahuan SMA ………... 72

Gambar 4.12. Grafik rata-rata skor setiap komponen diagram Vee …… 74

Gambar 4.13. Grafik rata-rata skor seluruh komponen diagram Vee …... 75

Gambar 4.14. Grafik proses berpikir yang dituntut pada DKL SMP …… 82

(6)

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Analisis Hasil Uji Langkah Kerja ……….……… 94

Lampiran 2 Analisis Keberadaan dan Skor Komponen Diagram Vee …… 109

Lampiran 3 Analisis Proses Berpikir Taksonomi Bloom revisi ………...… 129

Lampiran 4 Dokumentasi Hasil Uji Langkah Kerja ……… 151