• Tidak ada hasil yang ditemukan

Modul PKB FISIKA SMA 2017 KK D

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Modul PKB FISIKA SMA 2017 KK D"

Copied!
180
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar rancangan  generator listrik
Tabel 1.1  Peran guru, peserta didik dan masalah dalam pembelajaran berbasis  masalah dapat digambarkan sebagai berikut
Tabel 1.2 Tahapan-Tahapan Model PBL
Gambar 1.2.  Bagan Siklus Belajar Jenis Spiral (Sumber : Lawson, 1995,  Science
+7

Referensi

Dokumen terkait

Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang berjudul “ Model- model Pembelajaran IPA dan Implementasinya ” merupakan modul untuk Kompetensi Pedagogik guru

b. Bersifat lintas muatan atau mata pelajaran. Berkaitan dengan kemampuan peserta didik. Berbasis kinerja peserta didik. Memotivasi belajar peserta didik. Menekankan pada kegiatan

dapat pula dari siswa kepada guru (Syaiful Bahri Djamarah 2000: 107). Metode ini dipandang lebih baik dari pada metode pembelajaran. konvensional yaitu metode

Guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran (Hamalik, 1994:6) dalam Azhar Arsyad) antara lain: 1) media sebagai alat komunikasi guna

Setelah mempelajari modul dan mengikuti kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mata Pelajaran Fisika SMA Kelompok Kompetensi F Pedagogik, peserta dapat

ditulis di dalam format kartu soal. Setiap satu soal ditulis di dalam satu format. Adapun formatnya seperti berikut ini.. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru

sesuai dengan rencana yang telah disusun sebelumnya, dan seberapa jauh.. proses yang terjadi dapat diharapkan menuju sasaran yang diharapkan. Sebenarnya observasi

Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan merupakan mata pelajaran yang sangat strategis. Dengan demikian, diperlukan keseriusan dalam pengelolaan