• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Media Pembelajaran Ekonomi.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Media Pembelajaran Ekonomi."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Silabus

1. Identitas mata kuliah

Nama mata kuliah : Media Pembelajaran Ekonomi

Nomor kode : KP 503

Jumlah sks : 3

Semester : 4

Kelompok mata kuliah : MKKP

Program Studi/Program : Pend. Ekonomi & Koperasi/S-1 Status mata kuliah : Mata kuliah lanjutan (wajib)

Prasyarat : -

Dosen : (0660) Dr. Sumartini, MP (2193) Leni Permana, S.Pd.

2. Tujuan

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep-konsep dasar media pembelajaran; membuat media grafis, audio, dan audio visual; menentukan dan menggunakan media yang tepat untuk pembelajaran ekonomi.

3. Deskripsi isi

Dalam perkuliahan ini dibahas tentang konsep-konsep dasar, fungsi, dan jenis-jenis media pembelajaran, memilih dan menentukan media pembelajaran, serta membuat dan menggunakan media pembelajaran.

4. Pendekatan pembelajaran:

 Metode : ceramah, tanya jawab, brainstorming, penugasan, demonstrasi  Tugas : laporan, demonstrasi

 Media : OHP, LCD, chart

5. Evaluasi  Kehadiran  Laporan  Demonstrasi  UTS

(2)

6. Rincian materi perkuliahan tiap pertemuan

Pertemuan 1 : Penjelasan tentang silabus, satuan acara perkuliahan, dan prosedur perkuliahan.

Pertemuan 2 : Hakikat media pembelajaran: media sebagai komponen sistem pembelajaran, pengertian media pembelajaran dan alat bantu, dan fungsi media pembelajaran

Pertemuan 3 : Perkembangan media dalam pembelajaran: kurikulum – pengajar – peserta didik, kurikulum – pengajar – alat bantu - peserta didik, kurikulum – pengajar – alat bantu + media - peserta didik, dan kurikulum – media – peserta didik

Pertemuan 4 : Teori media pembelajaran: teori semiotic,teori kognitif, dan teori konstektual

Pertemuan 5 : Teori media pembelajaran: teori semiotic,teori kognitif, dan teori konstektual

Pertemuan 6 : Pemilihan media pembelajaran: prosedur pemilihan media pembelajaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan media pembelajaran

Pertemuan 7 : Klasifikasi media pembelajaran: berdasarkan sifat dan jenis, teknik pemakaian dan daya jangkau

Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester (UTS)

Pertemuan 9 : Media grafis: gambar/foto, sketsa, diagram, bagan/chart, grafik Pertemuan 10 : Media grafis: kartun, poster, peta dan globe, papan flannel, dan

papan buletin Pertemuan 11 : Media audio: radio

Pertemuan 12 : Media audio: alat perekam pita magnetic Pertemuan 13 : Media visual: film, televisi

Pertemuan 14 : Media visual: video, computer, slide, dan OHP Pertemuan 15 : Pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester (UAS)

7. Daftar buku

Banaszak, Ronald A. & Brennan, Dennid C. (1983). Teaching Economics: Content and Strategies. California: Addison-Wesley Publishing Co.

Bruce, William C. & Bruce, Jean K. (1992). Learning Social Studies Through Discrepant Event Inquiry. Maryland: Alpha Publishing Co.

Hamalik, Oemar. (2003). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara

Sadulloh, Uyoh. (2003). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Referensi

Dokumen terkait

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep, pendekatan, landasan, stategi, teknik, jenis dan pembelajaran berbasis bimbingan dan

Selesai mengikuti perkuliahan ini para mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dan teori perubahan sosial dalam kerangka pembelajaran PLS dan pembentukan sikap

Setelah mengikuti perkuliahan sastra anak ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan konsep-konsep dasar sastra dan berbagai genre sastra, unsure pembangun

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar dan menguasai analisa struktur rangka batang statis tertentu serta memahami konsep

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar busana kerja, keterampilan dalam pemilihan jenis, warna, corak kain untuk busana kerja

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar inovasi busana etnik, karakteristik inovasi busana etnik, pemahaman model busana

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep, peran dan tugas baby sitter sebagai suatu profesi, memberikan pelatihan merawat

Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi pembelajaran bola basket yang meliputi sejarah