• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM - repositoryUPI S TE 1002370 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM - repositoryUPI S TE 1002370 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Fhatarani Hasya Adila, 2014

PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN

SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA

PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Teknik Elektro Konsentrasi Elektronika Industri di Universitas

Pendidikan Indonesia

Oleh :

Fhatarani Hasya Adila

E.0451.1002370

DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

(2)

Fhatarani Hasya Adila, 2014

PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN

SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA

PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM

Oleh

Fhatarani Hasya Adila

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Departemen Pendidikan Teknik Elektro

Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

©Fhatarani Hasya Adila 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

November 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

Fhatarani Hasya Adila, 2014

PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

LEMBAR PENGESAHAN

PENERAPAN ANDROID LOGIC SIMULATOR DENGAN PENDEKATAN

SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA

PELAJARAN SISTEM KONTROL TERPROGRAM

Oleh :

Fhatarani Hasya Adila

1002370

Skripsi Ini Telah Disetujui dan Disahkan

sebagai Syarat Kelulusan Program S-1 Program Studi Pendidikan Teknik Elektro

Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Universitas Pendidikan Indonesia

Pembimbing I,

Prof. Dr. H. Mukhidin, M.Pd

NIP. 19531110 198002 1 001

Pembimbing II,

Drs. Yoyo Somantri, ST, M.Pd

NIP. 19570805 198503 1 003

Mengetahui,

Ketua Departemen Pendidikan Teknik Elektro

FPTK UPI Bandung

Prof. Dr. H. Bachtiar Hasan, ST, MSIE

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada. mata pelajaran matematika di SDN 1 Getaspejaten Kecamatan Jati

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. © Nurul Fahmi Arief H 2014

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK BERBASIS KURIKULUM 2013.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

IMPLEMENTASI PERANGKAT PEMBELAJARAN SISTEM KONTROL ELEKTROMEKANIK DAN ELEKTRONIK MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK Universitas Pendidikan Indonesia

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “ Implementasi Pendekatan Pembelajaran Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

JAKARTA 2020.. Implementasi Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 2 Jakarta. Pada Kurikulum 2013 digunakan pendekatan

Jurnal Pendidikan Tambusai 1157 Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SDN 035 Indrapuri

Peneliti dapat simpulkan bahwa kegiatan mengamati pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas Nurul Islam Jember merupakan bagian pendekatan saintifik tahap pertama dengan langkah