• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN MANDIRI (BELAJAR MELALUI TINDAKAN) TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK KELOMPOK B TK ABA PLUS AL FIRDAUS MANCASAN, PANDOWOHARJO, SLEMAN.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN MANDIRI (BELAJAR MELALUI TINDAKAN) TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK KELOMPOK B TK ABA PLUS AL FIRDAUS MANCASAN, PANDOWOHARJO, SLEMAN."

Copied!
133
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 133 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel t ...............................................................................................
Gambar 2. Rumus Mean (Anas Sudijono, 2008: 81)
Tabel.2. Kategori Minat Belajar Anak
Tabel 3. Skor Minat Belajar Anak Ketika Pretest
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 133 Halaman - 2.29 MB )

Garis besar

Deskripsi Hasil Penelitian PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN MANDIRI (BELAJAR MELALUI TINDAKAN) TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK KELOMPOK B TK ABA PLUS AL FIRDAUS MANCASAN, PANDOWOHARJO, SLEMAN.

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Peningkatan Minat Belajar Pkn Melalui Penerapan Strategi Reading Guide Pada Siswa Kelas IV SDN Tunggulsari 01 No 72 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.

Menurut Dick dan Carey (1985) dalam Wina Sanjaya (2010: 126) menyatakan bahwa “ strategi pembelajaran adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN 2014 DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PLUS AL FIRDAUS Mancasan, Pandowoharjo, Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta.

1) Menentukan materi pembelajaran, yang diberikan oleh guru masing-masing. 2) Menyusun Rencana Kegiatan Harian, untuk praktik mengajar terbimbing,. praktik mengajar

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI WHATSAPP TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SKRIPSI. Oleh : DEVI RATNASARI NPM

Menurut Karunia (2017:37) model pembelajaran adalah suatu pola interaksi antara peserta didik dan guru di dalam kelas yang terdiri dari strategi, pendekatan,

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PDTM DI SMK GAJAH MADA PALEMBANG SKRIPSI

Menurut Kemp (dalam Rusman, 2010:132) Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan oleh guru dan siswa agar tujuan pembelajaran