PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V SD NEGERI SE-KECAMATAN TEGALREJO YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar siswa-siswi kelas X dan XI SMK Surya Dharma memiliki konsep diri positif dan memiliki pergaulan teman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas pergaulan teman sebaya dengan prestasi belajar PKn, hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar
Oleh karena itu sekolah sebagai lingkungan dimana anak dapat melakukan penyesuaian diri serta sebagai tempat anak bergaul dengan teman sebaya harus dapat memberikan
Pada masa remaja, anak akan berhubungan dengan teman sebayanya lebih dari 40% dari waktu yang dimilikinya, Di SMK Muhammadiyah 01 Boyolali dapat dilihat
Selanjutnya, ditemukan bahwa mayoritas siswa memiliki skor pergaulan teman sebaya yang berada pada kategori sedang dengan persentase 63,16% dan mayoritas siswa
Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang sangat jelas antara pergaulan teman sebaya dengan prestasi belajar siswa yang sesuai dengan kajian pustaka dan kerangka pikir
Hasil penelitian ini juga dapat dijelaskan, remaja dengan dukungan teman sebaya yang cenderung tinggi memiliki identitas diri pada kategori positif, dan
Hasil penelitian ini juga didukung oleh penelitan Ainil Huda 2013 yang mengatakan teman sebaya berpengaruh terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X di SMA N 1 Lembah Melintang Kab
