Penilaian Kinerja Guru,
Pengembangan Diri, &
Penilaian Kinerja Guru
Penilaian kinerja guru adalah penilaian yang
dilakukan terhadap setiap butir kegiatan
tugas utama guru dalam rangka pembinaan
karir, kepangkatan, dan jabatannya.
Penilaian Kinerja Guru
Pelaksanaan tugas utama guru tidak dapat dipisahkan dari kemampuan seorang guru dalam penguasaan dan penerapan kompetensinya. Dalam hal ini adalah kompetensi yang sangat diperlukan bagi guru seperti yang diamanatkan oleh Peraturan
Permendiknas 16 Tahun 2007,
Penilaian Kinerja Guru
Penguasaan dan penerapan kompetensi sangat menentukan tercapainya kualitas
proses pembelajaran pembimbingan peserta didik, dan pelaksanaan tugas tambahan
yang relevan yang sesuai dengan fungsi sekolah/madrasah. Untuk itu, perlu
Penilaian Kinerja Guru
Sistem penilaian kinerja guru adalah sebuah sistem pengelolaan kinerja berbasis guru yang didesain untuk mengevaluasi tingkatan kinerja
guru secara individu dalam rangka mencapai
Penilaian Kinerja Guru
Sistem penilaian ini merupakan bentuk
penilaian yang sangat penting untuk
mengukur kinerja guru dalam
Penilaian Kinerja Guru
(1) menentukan tingkat kompetensi seorang guru;
(2) meningkatkan efisiensi dan efektivitas kinerja guru dan sekolah;
(3) menyajikan suatu landasan untuk pengambilan keputusan dalam
mekanisme penetapan efektif atau kurang efektifnya kinerja guru;
Penilaian Kinerja Guru
(4)menyediakan landasan untuk program
pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)bagi guru;
(5)menjamin bahwa guru melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya serta mempertahankan
sikap-sikap yang positif dalam mendukung pembelajaran peserta didik untuk mencapai prestasinya;
(6)menyediakan dasar dalam sistem peningkatan
promosi dan karir guru serta bentuk penghargaan lainnya.
Penilaian Kinerja Guru
Fungsi Penilaian Guru(1) menilai unjuk kerja (kinerja) guru dalam menerapkan semua kompetensi yang diperlukan pada proses pembelajaran, pembimbingan, atau pelaksanaan tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah.
(2) hasil penilaian kinerja menjadi profil kinerja guru yang dapat memberikan gambaran
Penilaian Kinerja Guru
Hasil Penilaian GuruProfil kinerja guru juga dapat dimaknai sebagai suatu analisis kebutuhan atau
audit keterampilan untuk setiap guru yang dapat dipergunakan sebagai dasar untuk merencanakan pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) bagi guru dan juga bagian dari kegiatan
Gedung SD-PAUD Sekolah Lab. UNNES
PKB
Dasar Hukum
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjuran
Permen PAN & RB No 16-2009
Jabatan fungsional Guru dan Angka Kreditnya Guru harus membuat Pengembangan
Dasar Hukum
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjuran
Permen PAN & RB No 16-2009
Kegiatan tersebut dipublikasikan agar diketahui dan dimanfaatkan oleh sesama
pendidik dan peserta didik
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjuran
PENGERTIAN
PKB
PKB merupakan pembaruan secara sadar akan
pengetahuan dan peningkatan kompetensi guru sepanjang
kehidupan kerjanya.
PKB dilaksanakan d
alam upaya mewujudkan guru yang pro
fesional, bermatabat dan seja
htera; sehingga guru
dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk in
san Indonesia yang
bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan tek
nologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkeprib
adian PKB dilaksanakan dalam upaya mewuju
dkan guru yang profesional, bermatabat dan seja
htera; sehingga guru
dapat berpartisifasi aktif untuk membentuk in
san Indonesia yang
bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan tek
nologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkeprib
Tujuan umum PKB
adalah
meningkatkan kualitas layanan dan mutu
pendidikan di sekolah serta mendorong
guru untuk senantiasa memelihara dan
meningkatkan kompetensi secara terus
menerus sesuai dengan profesinya.
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
PKB
Tujuan khusus PKB adalah:
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
PKB
Tujuan PKB
o Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan dalam
peraturan perundangan yang berlaku.
o Memenuhi kebutuhan guru dalam peningkatan
Tujuan khusus PKB adalah:
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
PKB
Tujuan PKB
o Meningkatkan komitmen guru dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.
PK
B
1. Pengembangan diri
2. Publikasi Ilmiah
3. Karya Inovatif
Pengemban
Ijasah tdk sesuai,
Tanda jasa dsb
Unsur Utama
Minimum (90%) Unsur PenunjangMaksimum 10%
PKB
Yang diperlukan untuk mengbangkan Karier
Guru Utama Gol IVD-IVE
Jumlah angka kredit minimal
Jumlah angka kredit minimal
pengembangan
diri publikasi ilmiah dan atau karya inovatif IIIa IIIb
Jumlah angka kredit minimal
Jumlah angka kredit minimal
pengembangan
diri publikasi ilmiah dan atau karya inovatif IVa IVb
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
PKB
Prinsip dasar pelaksanaan PKB
Kegiatan
PENGEMBANGAN DIRI
PENGEMBANGAN DIRI
Kegiatan
Berdasar Permenpan Nomor 16/ 2009 Buku 4
Pengertian
PENGEMBANGAN DIRI
Pengertian
Pengertian Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah upaya untuk meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan atau kebijakan pendidikan nasional serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni. Kegiatan
tersebut dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional atau melalui kegiatan kolektif guru. Pengembangan diri adalah upaya untuk meningkatkan
profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan atau kebijakan pendidikan nasional serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni. Kegiatan
tersebut dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional atau melalui kegiatan kolektif guru.
Kegiatan
Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI
1.
Penge
mbang
an diri
1.1. Mengikuti Diklat Fungsional
1.2. Mengikuti Kegiatan kolektif guru yang
meningkatkan kompetensi dan /atau keprofesian
1.1. Mengikuti Pendidikan dan Latihan (Diklat) Fungsional
Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI
Pengertia n
Pendidikan dan pelatihan fungsional adalah upaya peningkatan kompetensi
guru dan/atau pemantapan wawasan, pengetahuan, sikap, nilai, dan
keterampilan yang sesuai dengan profesi guru yang bermanfaat dalam pelaksanaan tugas guru melalui lembaga yang memiliki
1.1. Pendidikan dan Latihan (diklat)
Fungsional
Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI
Diklat dapat dilaksanakan secara tatap muka maupun jarak jauh, diklat jarak jauh dapat
dilakukan dengan korespondensi atau berbasis internet (online).
Jenis diklat dapat berupa pelatihan, penataran, bimbingan teknis, bimbingan karier, kursus,
1.1. Pendidikan dan Latihan (diklat)
Fungsional
Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI
Guru dapat mengikuti kegiatan diklat
fungsional, atas dasar penugasan baik oleh kepala sekolah/madrasah atau institusi yang lain, maupun atas kehendak sendiri dari guru
No Durasi diklat (dalam satuan jam efektif
Bukti Keikut Sertaan Diklat Fungsional:
surat tugas,
sertifikat,
surat keterangan dan
sejenisnya
Untuk keperluan pemberian angka kredit
Bukti fisik yang harus disertakan adalah sebagai berikut.
Fotokopi surat tugas dari kepala sekolah/madrasah
Fotokopi sertifikat diklat yang disahkan oleh kepala sekolah/madrasah.
Laporan hasil pelatihan yang dibuat oleh guru yang bersangkutan, diketik & dijilid
1.2.
Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI Kegiatan PENGEMBANGAN DIRI
Pengertia n
Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang
1.2. Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru
Macam Kegiatannya
Mengikuti lokakarya atau kegiatan kelompok/
1.2. Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru
Macam Kegiatannya
1.2. Mengikuti Kegiatan Kolektif Guru
Macam Kegiatannya
Mengikuti kegiatan kolektif lain
Untuk keperluan pemberian angka kredit
Bukti fisik yang harus disertakan adalah sebagai berikut.
Fotokopi surat tugas dari kepala sekolah/madrasah
Fotokopi sertifikat diklat yang disahkan oleh kepala sekolah/madrasah.
Laporan hasil pelatihan yang dibuat oleh guru yang bersangkutan, diketik & dijilid
PKB
Jenis Kegiatannya meliputi :
Kegiatan Karya Inovatif
Presentasi pada forum ilmiah
Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal.
Jenis Kegiatannya meliputi :
Kegiatan Publikasi Ilmiah
Menemukan teknologi tepat guna
Menemukan/menciptakan karya seni
Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum
