RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
I. IDENTITAS
Sekolah : SMA Negeri 4 Yogyakarta Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester/Program : X/2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 x pertemuan) II. Standar Kompetensi
Memahami prilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
III. KOMPETENSI DASAR
Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengem-bangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial
IV. INDIKATOR
* Menggali dari berbagai sumber pengertian interaksi sosial dan dinamika sosial
* Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial dari prespektif gender
V. MATERI PEMBELAJARAN
Interaksi sosial dan dinamika sosial
Pendekatan: Keterampilan proses
No KEGIATAN BELAJAR WAKTU IKKG
1 Pendahuluan
- Memberi motivasi
- Mengabsen/mengetahui kondisi siswa
10 -Disiplin -Kerjasama -Keteram- pilan
2 Kegiatan Inti
GURU SISWA
* Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai * Membentuk kelompok (5 org/Klp)
* Guru memanggil Ketua Kelompok dan memberikan penjelasan ten-tang tugas yang didiskusikan,
mengenai inter-aksi soial dari * Tiap kelompok membahas * tiap kelompok mengidentifikasi peran, fungsi
* Mempresentasi kan hasil
pengamatan dan diskusi kelompok
60 - Kesetaraan - Kerjasama - Demokrasi - Partisipasi - Non
* Menjelaskan maksud
pembelajaran dan tugas kelompok (terutama
penekanan pada nilai-nilai
kesetaraan dan keadilan gender) * Mengamati sikap dan perilaku
sis-wa selama Pre-sentasi
* Memberikan
penilaian laporan tertulis dan
Presentasi
* Bersama-sama siswa menarik kesimpulan
VII. PERANGKAP PEMBELAJARAN
1. Buku Sosiologi Kelas X, Niniek Sri Wahyuni – Yusniati, Penerbit Ganeca (2007)
VIII. PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT
1. Penilaian kognitif (tugas kelompok berupa laporan tertulis) 2. Penilaian afektif (kelompok/kerjasama, antusias)
Mengetahui Yogyakarta, November 2007 Kepala SMA Negeri 4 Yogyakarta Guru Mata Pelajaran Sosiologi
(Drs. Rubiyatno, MM)
