1
SKRIPSI
PENGARUH PENERAPAN METODE INQUIRY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 RUMBIO JAYA KABUPATEN KAMPAR
Disusun Oleh
MUHAMAD LUTFI
NIM. 11011101021
PEMBIMBING
Drs. H. Ibrahim, M.Ag.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
vi ABSTRAK
M. Lutfi, (2014): Pengaruh Penerapan Metode Inquiry terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Rumbio Jaya Kabupaten Kampar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode inquiry terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Rumbio Jaya Kabupaten Kampar. Dan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana pengaruh penerapan metode inquiry terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Rumbio Jaya Kabupaten Kampar?.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 dan VIII2 masing-masing berjumlah 30 orang. Sampel yang diambil adalah keseluruhan populasi yaitu 60 siswa dengan menggunakan teknik total sampling. Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan tersebut maka digunakan rumus test-t untuk mengujinya.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan dari penelitian bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pelaksanaan Metode Inquiry Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Rumbio Jaya Kabupaten Kampar. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata skor motivasi belajar siswa sebelum dilaksanakan metode Inquiry di kelas kontrol dari 20.00 menjadi 21.60, dengan peningkatan 1.6. Skor ini berada pada kategori rendah dibandingkan dengan kelas eksperimen. Pada kelas eksperimen, skor motivasi belajar siswa sebelum dilaksanakan metode Inquiry dari rata-rata siswa adalah 21.13. Setelah dilakukan dengan menerapkan metode Inquiry pada motivasi belajar skor rata-rata siswa menjadi 27.10, dengan peningkatan 5.97.
vii ABSTRACT
M. Lutfi, (2014): The Effect of Inquiry Method toward Students’ Learning Motivation in Islamic Education Teaching at State Junior High School 3 Rumbio Jaya the district of Kampar.
The objective of stud was to find out the effect of inquiry method toward
students’ learning motivation in Islamic education teaching at state junior high
school 3 Rumbio Jaya the district of Kampar. The formulation of study was how the effect of inquiry method toward students’ learning motivation in Islamic education teaching at state junior high school 3 Rumbio Jaya the district of Kampar.
The study was experiment research design. The population of study was eighth year students 1 and eighth year students 2 numbering 30 persons. The sample of study was all population numbering 60 persons. In order to find out the difference the writer used test-t.
Based on the results of study the writer concluded that there was the effect of inquiry method toward students’ learning motivation in Islamic education teaching at state junior high school 3 Rumbio Jaya the district of Kampar. This
could be seen on average score of students’ learning motivation before using
inquiry method in control class it was 20.00 become 21.60 with the improvement was 1.6. The score was categorized less than the class of experiment. In
experiment class average score of students’ learning motivation before using
inquiry method in control class it was 21.13 and after using it become 27.10 with the improvement was 5.97.
viii
ﺺﺨﻠﻣ
ﻲﻔﻄﻟ ﺪﻤﺤﻣ
،
)
2014
ﻢﯿﻠﻌﺗ ﻲﻓ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻊﻓاود ﻰﻟإ نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا ﺔﻘﯾﺮط ﻖﯿﺒﻄﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ :(
ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﻰﻟوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا
3
ﻮﯿﺒﻣور
.رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻣ ﺎﯾﺎﺟ
نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا ﺔﻘﯾﺮط ﻖﯿﺒﻄﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﺔﻓﺮﻌﻤﻟ ﺔﺳارﺪﻟا فﺪﮭﺗ
ﻢﯿﻠﻌﺗ ﻲﻓ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻊﻓاود ﻰﻟإ
ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﻰﻟوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا
3
ﺖﻧﺎﻛ .رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻣ ﺎﯾﺎﺟ ﻮﯿﺒﻣور
ﻢﻠﻌﺗ ﻊﻓاود ﻰﻟإ نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا ﺔﻘﯾﺮط ﻖﯿﺒﻄﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ ﻒﯿﻛ ﻲھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا ﺔﻏﺎﯿﺻ
ﻟا ﻰﻟوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﻲﻓ بﻼﻄﻟا
ﺔﯿﻣﻮﻜﺤ
3
ﺎﯾﺎﺟ ﻮﯿﺒﻣور
.رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻣ
لوﻷا ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻒﺼﻟا بﻼط ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ داﺮﻓﻷا .ﺔﯿﺒﯾﺮﺠﺗ ﺔﺳارد ﻲھ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ
ﻮﺤﻧ ﻞﺼﻓ ﻞﻛ ﻲﻓ و ﻲﻧﺎﺜﻟا و
30
ﻮﺤﻧ ﺔﺳارﺪﻟا هﺬھ ﻲﻓ تﺎﻨﯿﻌﻟا .ﺎﺒﻟﺎط
60
ﺔﻘﯾﺮﻄﺑ ﺎﺒﻟﺎط
رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺳا قﺮﻔﻟا كﺎﻨھ ﻞھ ﺔﻓﺮﻌﻤﻟ .ﺔﯿﻌﻤﺟ
-.ت
لﻮﺼﺣ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ
ﻰﻟإ نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا ﺔﻘﯾﺮط ﻖﯿﺒﻄﺗ ﺮﯿﺛﺄﺗ كﺎﻨھ نأ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻂﺒﻨﺘﺳا ﺔﺳارﺪﻟا
ﺔﯿﻣﻮﻜﺤﻟا ﻰﻟوﻷا ﺔﻄﺳﻮﺘﻤﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ ﺔﯿﻣﻼﺳﻹا ﺔﯿﺑﺮﺘﻟا ﻢﯿﻠﻌﺗ ﻲﻓ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻊﻓاود
3
ﺔﻘﯾﺮط ﻖﯿﺒﻄﺗ ﻞﺒﻗ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻊﻓاود ﺔﺠﯿﺘﻧ لﺪﻌﻣ ﻰﻠﻋ ﻚﻟذو .رﺎﺒﻤﻛ ﺔﻘﻄﻨﻣ ﺎﯾﺎﺟ ﻮﯿﺒﻣور
ﻦﻣ ﻂﺒﻀﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﻲﻓ نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا
20،00
ﻰﻟإ
21،60
ﻮﺤﻧ ﺔﯿﻗﺮﺘﻟا و
1،6
ﺔﻠﺻﺎﻔﻟا ﻲﻓ ﻲھ و
ﻖﯿﺒﻄﺗ ﻞﺒﻗ بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻊﻓاود ﺔﺠﯿﺘﻧ ﺖﻧﺎﻛ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﻲﻓ و .ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﻦﻣ ﻒﯿﻌﺿ
ﻮﺤﻧ نﺎﯿﺒﺘﺳﻻا ﺔﻘﯾﺮط
21،13
ﻮﺤﻧ ﺎﮭﻟﺪﻌﻣ نﺎﻛ ﺎﮭﻘﯿﺒﻄﺗ ﺪﻌﺑ و
27،10
ﻮﺤﻧ ﺔﯿﻗﺮﺘﻟا و
5،97
.
iii
PENGHARGAAN
Assalamu’alaikum wr.wb
Alhamdulillahirrabbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Selanjutnya shalawat beriring salam penulis hadiahkan buat Nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun kita ke alam berilmu pengetahuan seperti yang kita rasakan pada saat ini.
Dengan izin dan rahmat Allah penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Penerapan Metode Inquiry Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Rumbio Jaya Kabupaten Kampar, Tahun Pelajaran 2013/2014. Penulisan skripsi ini adalah sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau.
Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tentunya tidak terlepas dari partisipasi serta dukungan dari berbagai pihak sehingga selayaknya penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga. Terutama kepada yang teristimewa kedua orang tua ku tercinta yakni ayahandaku Hamzah dan Ibundaku Jumiati serta kepada seluruh keluargaku yang selalu memberikan motivasi, kasih sayang serta
do’a yang tulus kepada penulis. Pada kesempatan ini juga penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Munzir. MA selaku Rektor UIN SUSKA Riau beserta staff.
iv
2. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau, Bapak Dr. H.
Mas’ud Zein, M.Pd selaku beserta wakil Dekan Tarbiyah dan Keguruan
Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag, Ibu Sri Murhayati, M.Ag dan Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd.
3. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam, Bapak Drs. M. Hanafi, M.Ag yang telah memberikan arahan, bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Drs. Muhammad Fitriyadi, M.A selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam beserta staf.
5. Bapak Drs. H. Ibrahim, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing dalam penelitian ini yang telah bersedia membimbing penulis demi terselesainya skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengetahuan serta bantuan selama penulis mengikuti perkuliahan di jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau.
7. Bapak Kepala Perpustakaan dan Staf UIN SUSKA Riau yang telah memberikan fasilitas untuk mengadakan studi ke pustaka
8. Kepala sekolah, Dewan Guru, Staff Tata Usaha dan Siswa-siswi di SMP N 3 Rumbio Jaya yang telah bersedia memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan memperoleh data serta informasi yang dibutuhkan dalam penulisan skripsi ini.
v
9. Buat teman dekatku yang tidak bosan-bosannya memotivasi, membantu, dan memberi semangat dalam terselesainya skripsi ini.
10. Buat teman-temanku seperjuangan jurusan Pendidikan Agama Islam angkatan 2010 khususnya lokal konsentrasi PAI SLTP/SLTA yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas segalanya.
11. Buat teman-teman PPL dan KKN.
Akhir kata kembali penulis ucapkan terimakasih yang tak terhingga serta
untaian do’a yang dapat penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, semoga semua kebaikan-kebaikan yang telah diberikan kepada penulis dibalas dengan balasan yang berlipat ganda oleh Allah SWT. Amiin Yaa Rabbal ‘Alamiin...
Pekanbaru, April 2014 Penulis
ix DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN ... ii PENGHARGAAN ... iii ABSTRAK ... vi
DAFTAR ISI... vii
DAFTAR TABEL ... viii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Penegasan Istilah ... 7
C. Permasalahan... 8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 10
BAB II KAJIAN TEORI A. Kerangka Teoretis ... 11
B. Penelitian Relevan... 24
C. Konsep Operasional ... 26
D. Hipotesis... 27
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 28
B. Lokasi dan Waktu Penelitian... 29
C. Subjek dan Objek Penelitian ... 29
D. Populasi dan Sampel ... 29
E. Instrumen Penelitian... 30
F. Teknik Pengumpulan Data ... 32
G. Teknik Analisis Data ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 36
B. Penyajian Data ... 41 C. Analisa Data ... 52 D. Pengujian Hipotesis... 68 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 72 B. Rekomendasi ... 72 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
