V. PENUTUP. pentatonis Jepang yang di-transposisi. Dari sesuatu pentatonis yang terdiri dari 5. nada, bisa dibuat 4 pentatonis lagi, dengan mengubah

Teks penuh

(1)

82 V. PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Modus Baru

Modus baru bisa diciptakan dengan menggabungkan pentatonis Rote dan

pentatonis Jepang yang di-transposisi. Dari sesuatu pentatonis yang terdiri dari 5

nada, bisa dibuat 4 pentatonis lagi, dengan mengubah urutan nadanya.

Pentatonis yang asli dan 4 pentatonis yang dihasilkan itu berbeda nada

pertamanya, padahal sama kombinasi nadanya. Berikutnya pentatonis yang asli

dan 4 pentatonis yang dihasilkan itu di-transposisi semuanya, agar nada

pertamanya dimulai dari C. Akibatnya 5 jenis pentatonis yang dimulai dari C

dilahirkan dari sesuatu pentatonis. Dengan cara ini dapat melahirkan 5 jenis

pentatonis dari pentatonis Rote, dan melahirkan juga 5 jenis pentatonis dari

pentatonis Jepang. Dengan menggabungkan salah satu pentatonis dari 5 jenis

pentatonis Rote dan salah satu pentatonis dari 5 jenis pentatonis Jepang, bisa

dihasilkan 1 tangga nada gabungan Rote dan Jepang. Akibatnya 5 x 5 jenis, atau

25 jenis tangga nada gabungan Rote dan Jepang dihasilkan dengan cara itu.

Kalau ke-2 pentatonis tidak memiliki nada yang sama, tangga nada gabungannya

terdiri dari 10 nada. Kalau ke-2 pentatonis memiliki 3 nada yang sama, tangga dibuat 4 pentatonis lagi, dengan mengubah

yang asli danananananananananan 4 4 p 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 p pen p p p p p p p p p p p p p p p p penenenenenenenenenenenenenentatatatatatatatatatatatatatotototototototototototototototototototoninininininininininininininis s yas s s s s s s s s s s yayayayayayayayayayayayayayayayayayayayayangngngngng dngngngngngngngngngngngngngngngngngng ihihihihihihihihihihasilkan

padahahahahallllhahahahahahahahahahahahahahahahahahahalllllllllll sasamasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasamamamamamamamamamamamama k kom k k k k k k k k k komombiomomomomomomomomomomomomomomomomomom nanasinananananananananananananananasisisisi nsisisisisisisisisisisisisisisisi nad n n n n n n n n n n n n n n n n n n nadadanadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadanananananananananananananananyaya. yayayayayayayayayayayayayayaya. . . BeriBeBeBeBeBeririririririririririririririririririririririkutnkukukukukukukukukukukukukukukukukukukutntntntntntntntntntntntntntntntntntntntnyayayayayaya p

atonononisonononononononononisis yisisisisisisisisisisisisisisisisis y y y y y y y y y y y y y y y y yang anananananananananananang g g g g g g g g g g g g g g g g didihadidididididididididididi silksisisisisisisisisisilkanlklklklklklklklklklklklklklklklkanananan iananananananananananananananan ittttttttttt i i i i i i i i i i i i i i itttttttu u u diu u u u u u u u u u u u u u u u u didi-trdidididididididi ananspananananananananananananananananspspspsposspspspspspspspspspspspspspspspspsposososososososososisisi isisisisisisisisisisisisisisisisisi i sei i i i i i i i i i i i i i i i sesesesesesesesesesesesesesesemu

dimulululululululululululululululululululululaiai daiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiai d d d d d d d d d d d d d d d darari C. ararararararararararar AkAkAkAkAkAkAkAkAkAkibAkAkAkAkAkAkAkAkAkAkAkAkAkAkAkibibibibibibibibibibatibibibibibibibibibibibatatatatatatatatatatatnyatatatatatatatatatatatatnya nynynynynynynynynynynynynynynynynynynya a 5 a a a a a a a a a a a a a a a a 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 jenijejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejejenis penininininininininininininini ntntatntntntntntntntntntntntntntntntatatonatatatatatatatatatatatatatatatatononononononononononononononisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisis yan

ari sesususuatsususususususususususususuatatatatatatatatatatatatatatatatatu u u u u pepepepepepepepepepepepepepepepepepepepentntntntntntntatatononisonononononononononononononononononis. isisisisisisisisisisisisisisisisisis Denengaenenenenenenenenenenenenenenenenengagan gagagagagagagagagagagagagagagagagagagagagan n n n n n n n n n n n n n n cara irarararararararararararararararara i i i i i i i i i i i inini danininininininininininininini dadadadadadadadadadadadadapat me

(2)

nada gabungannya terdiri dari 7 nada. Dengan mengubah urutan kombinasi

nadanya, beberapa modus bisa ditemukan dari sesuatu tangga nada gabungan.

Jumlah modus yang ditemukan sama dengan jumlah nada yang membentuk

tangga nada gabungan itu. Modus yang diciptakan dengan cara itu kadang bisa

menghasilkan suasana musik Rote dan kadang bisa menghasikan suasana musik

Jepang, karena terdiri dari pentatonis Rote dan Jepang. Bila modus yang

diciptakan itu belum dikenal luas, maka modus itu bisa dianggap modus baru.

2. Perbedaan antara Pentatonis Rote dan Pentatonis Jepang

Salah satu pentatonis Jepang, Yonanuki Tan-onkai yang bisa dianggap

paling layak mewakili pentatonis khas Jepang itu memiliki nana-nada yang

berjarak 1 – 1/2 – 2 – 1/2 – 2. Sedangkan pentatonis Rote memiliki nana-nada yang berjarak 1 + 1/2 – 1 – 1 + 1/2 – 1 – 1.

Nuansa pentatonis Yonanuki Tan-onkai bersifat relatif senang dan riang

seperti tangga nada mayor. Sedangkan nuansa pentatonis Jepang Yonanuki

Tan-onkai relatif sedih dan murung seperti tangga nada minor, tetapi bisa juga

menghasilkan melodi yang riang.

5 jenis pentatonis yang dihasilkan dari transposisi pentatonis Rote dan 5 rena terdiri dari pentatononononononononononononononisisisisisisisisisisisisis Rote dan Jepang.

tu belum d dik dikikenikikikikikikikikikikikikikikikikikikenenalenenenenenenenenenenenenenenenenenenalal lalalalalalalalalalalalalalalalalalalal l l l l l l l l l l luauauauauauauauauauauauauas,s, maks,s,s,s,s,s,s,s,s,s,s, akakakakakakakakaka akakakakakakakakakakakakakaka a a a a a a a a a a a a a a a a a a a momodumomomomomomomodudus dudududududududududududududududududududus s s s s s s s s itititititititititu itititititititititititititu u biu u u u u u u u u u u u u u u u u u bibibibibisabibibibibibibibibibibibibibibibibibisasasasasasasasasasasasasasasasasasasasasa dianggap

an antntntntarntntntntntntntntntntntntarara Pararararararararararararararar PPPPPentaPPPPPPPPPPPPPPPP tatatotatatatototototototototonitotototototototototonininininis Roninininininininininininininininini RoRoRoRoRoteRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRoRote dtetetetetetetetetetetetetetetetetetetetete dan d d d d d d d d d d d d d d d d d danan PananananananananananananananananPPPPPPPPenPPPPPPPPPPPenenenenenenenenenentaenenenenenenenenenenenentatatatatonitatatatatatata ninis ninininininininininininininis Jes s s s s s JepaJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJepapapapapapapapapapapapapapapapapapapang

satu u u u u u u u u u u u u u u u u pepentpepepepepepepepepepepepepentatonntntntntntntntntntntntntntntntntntnt ononisononononononononononononononononononisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisis J J J Jepananananananananang,ananananananananananang,g,g,g,g,g, g,g,g,g,g,g,g,g,g,g,g, YonaYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYoYonananunananananananananananananukinunununununuki Tkikikikikikikikikikikikikikikikikikiki T T T T T T T T T T T T T T T T Tanan-ononononononkaononononononononononkakaiiikakakakakakakakakakakakakakakaiiiiiiiiiiiiiiiiii ya

mewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewewakakilakakakakakakakakakakakakakakakilili ilililililililililililililili i i i i i i i i i i i i pentatatatonatatatatatatatatatatatatatatatonisononononononononononononis khaisisisisisisisisisisisisisisisisisis hahahahahahahahahahahahahahahahahas s s s s s s s s s s s s s s s JeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJeJepang ipapapapapapapapapapapapapapapapapapapapa tututututututututututututututu m m m m m m m m m m m m m memememememememememememememememememememilik

1/2 – 2 –––––––––––––––– 1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/2 2 2 2 2 ––––2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 –––––– 2. SeSedangkaSeSeSeSeSeSeSeSeSe kakan kakakakakakakakakakakakaka pentpepepepepepepepepepepepepepepepepentntatntntntntntntntntntntntntntntntntntntatatatatatatatonatatatatatatatononononononononononisononononononononononononononisisisisisisisisisisisisisisisisisis Rote me

(3)

84 memiliki beberapa nada yang sama. Dalam teori probabilitas ilmu matematika,

“nilai yang diharapkan” untuk jumlah nada yang sama itu merupakan 2,52 poin. Sehingga pentatonis Rote relatif jauh dengan pentatonis Jepang, dibandingkan

salah satu pentatonis Jawa, Pelog yang menghasilkan 2,64 poin “nilai yang diharapkan”nya. Nuansa musik Rote dengan musik Jepang juga bisa dianggap lebih besar perbedaannya daripada nuansa musik Pelog dengan musik Jepang.

B. Saran-saran

1. Memprediksi Kepraktisan Modus

Dalam proses penciptaan penulis memprediksi modus baru 1 yang

mempunyai nada-nada yang berfunsi tonika, median, dominan, dan leading-tone

itu baik untuk berkomposisi musik. Tetapi ternyata modus baru 1’ yang mempunyai nada-nada yang berfungsi tonika, super tonika, median, dominan, dan

sub median itu lebih baik untuk berkomposisi daripada modus baru 1, padahal

modus baru 1’ itu tidak mempunyai nada yang berfunsi leading-tone.

Penulis mengakui kekurangan pengetahuan dan pengalaman sendiri untuk

memprediksi apakah modus itu praktis atau tidak. Penelitian untuk memprediksi perbedaannya daripada nuanananananananananananananananansa musik Pelog dengan

ran

diksi i i i Ki i i i i i i i i i i KKKKKepKKKKKKKKKKKKKKKKKepepraepepepepepepepepepepepepepepepepepepepepraraktrarararararararararararaktisktktktktktktktktktktktktktktktisisisisisanisisisisisisisisisisisisisisisisisisananananananan Modanananananananananananan ododusododododododododododododododododododususususususususususususususususususus

lam prprprprprprprprprprprprprprprprprprprprprprprosososososososososososososososeses peneseseseseseseseseseseseseses ciciciciptciciciciciptptptptptptptptptptptptptptptptptptptaaaan aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaan n n n n n n n n n n n n n n n n n n n penenulenenenenenenenenenenenenenenenenulululululisululululululululululululululululululisis misisisisisisisisisisisisisis mempred m m m m m m m m m m m m m m m m m m ededikedededededededededededededededededededikiksiikikikikikikikikikikiksisi sisisisisisisisisisisisisisisisisisi mod

nada-nadada ydadadadadadadadadadadadadadadadadadadada y yan y y y y y y y y y y y y y y y y y y y yanang ananananananananananananananang g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g beberfunrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfrfununsi tonikununununununununununununununun ikika,ikikikikikikikikikikikik m med m m m m m m m m m m m m m medededededededededededededededededededededediaian,iaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaiaian,n,n,n,n,n, dn,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n,n, d d d d d d d d d d d dominan

(4)

kepraktisan modus harus didalami lagi sebelum mulai menciptakan karya musik

dengan modus baru.

2. Seni Campur Budaya

Setiap orang pasti mempunyai kampung halaman dan suku bangsanya

sendiri. Setiap orang pasti mempunyai juga kegemarannya sendiri. Sebab itu,

setiap orang pasti mempunyai minimal 2 budaya, yaitu budaya suku sendiri dan

budaya kegemaran sendiri.

Penulis sebagai penggemar Indonesia yang berasal dari Jepang ternyata bisa

menciptakan musik dengan campuran budaya. Dengan pengalaman ini penulis

berpikir siapa pun bisa menciptakan karya seni campur budaya, karena setiap

orang pasti mempunyai minimal 2 budaya. Penulis berharap banyak karya seni

campur budaya yang menarik terus dilahirkan sampai masa depan.

3. Sasando dan Alat Musik Tradisional Lain

Di dalam musik tradisional Jepang Gagaku terdapat alat musik tiup yang

unik wujudnya yang bernama sho. Sho itu bisa membunyikan beberapa nada

suara tiup dengan serentak.

pasti mempunyai minimamamamamamamamamamamamamamamamal l 2 budaya, yaitu budaya

emaran senendienenenenenenenenenenendidiridididididididididididididididididididiriri...ririririririririririririririri.

sebababagababababababababababababababababababagagai pegagagagagagagagagagagagagagagaga pepepepepengpepepepepepepepepepepepepepepepe gegemagegegegegegegegegegegegegegegegegegemamamamamamamamamamamar Inmamamamamamamamamamama IndoInInInInInInInInInInInInInInInInInInIndododododonedodododododododododododododododododonenesinenenenenenenenenenenenenenenenenenenenesia sisisisisisisisisisisisisisisisisisi yayayayayayayayayayangyayayayayayayayayayayayayayangng berasngngngngngngngngngngngngngngngngngngng asasasasasasasasasasasasasasasasalal daalalalalalalalaldadadadadadadadadadadadadadadadadadadadadari Je

mu mu mu mu mu mu mu mu mu mu mu mu mu mu mu

musisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisisik dek k k k dedengandedededededededededededededededededede ananananananananananananananananananananananan c c c c c c c c c c c c c c c camamamamamamamamamamamampupurrrrpupupupupupupupupupupupupupupupurrrrranrrrrrrrran buanananananananananananananananananan bububububububububububububububububububububububububudadadadadadadadadayaya...yayayayayayayayayayaya DeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDeDengnganngngngngngngngngngngngngngngnganananananan pananananananan p p p p p p p p p p p p p p p p p p p penenenenenenenenenenenenenenenenenenga

pa pununununununununununununununununununununun b bis b b b bisisa isisisisisisisisisisisisisisa a a a a a a a a a mencncipncncncncncncncncncncncncncncncipiptaipipipipipipipipipipipipipipipipipiptatakatatatatatatatatatatatatatakakakakakakakakakan kakakakakakakakakakakaka kakakakakarykakakakakakakakakakakakakakakakakakaryrya ryryryryryryryryryryryryryryryryryryryryrya a sea a a a a a a seni csesesesesesesesesesesesesesesesesese amamamamamamamamamamamamamamamamamamamampupur pupupupupupupupupupupupupupupupupur r r r r r r r r r r r r r r r r r buda

mempunyayai yayayayayayayayayayayayayayayayayayayai i mii i i i i i i i i i i i i i i miminimimimimimimimimimimimimimimimimimininininininininininininininininininininimamamal l 2 l l l l l l l l l l l 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 budaya. PePePePePePePePePePePePePePePePenununununununununununununununununununulilililis lilililililililililililililililis s bes s s s s s s s s s s s s s s s s bebebebebebebebebebebebebebebebebeberharap

(5)

86 Gambar 10. Sho dan Pemainnya

Menurut ketua Jurusan Etnomusikologi Fakultas Seni Pertunjukan ISI Yogyakarta

Pak Haryanto, alat musik tiup yang sangat mirip dengan Sho itu terdapat juga di

pulau Kalimantan pada tahun 1990-an, tetapi sekarang alat musik tiup dan pemain

itu sudah punah semua. Katanya tidak ada yang bisa melihat alat dan pemain itu

pada tahun 2015 ini. Kalau sesuatu alat musik tradisional tidak dilestarikan dan

tidak dikembangkan, alat dan pemainnya akan punah pada masa depan seperti

contoh alat musik tiup di Kalimantan itu.

Sasando sudah mulai berkembang dengan tangga nada diatonis dan

kekuatan elektrik, tetapi masih belum banyak pemain Sasando yang bisa bermain

Sasando baru itu. Kehilangan sesuatu alat musik tradisional pada masa depan,

dapat berarti negara dan bangsa itu kehilangan juga salah satu daya tarik tua JurusananananananananananananananananEEtnomusikEEEEEEEEEEEEEEEEEE ololologololologogi ogogogogogogogogogogogogogogogogogogogogi i i i i i i i i i i i i i i FaFaFaFaFaFaFaFaFaFakukukukukukukultaskukukukukukukukuku S S S S S S S S Seneni eneneneneneneneneneneneneneneneneni i i i i i i i i i i i i i i PePePePePePePePePePePePePePePePePePertunjuka

to, alalalalalalatalatatatatat matatatatatatatatatatatatatatatat m m m m m mus m m m m m m m m m m mususususususususususususususususususususikik tikikikikikikikik iuiup iuiuiuiuiuiuiuiuiuiuiuiuiup p yap p p p p p p p p p yayangyayayayayayayayayayayayayayayayayayayayangngngngngngngngngngngngngngngngngngng s sananananananangaanananananananananananananananananananangagagagagagagagagat gagagagagagagagagagagagagagagat t mit t t t t t t t t t t t mirimimimimimimimimimimimimimimimimimimimimirip ririririririririririririririririririp p p p p p p p p p p p p p p dengngngngngngngngngngngngngngngngngngngngngngnganan Shanananananananananananananananananan ShShShShShShShShShShShShShShShShShShShShSho

mantananan pananananananananananananananananananananan p p p p p p p p p p p p p p p p p p p padadadadadada taadadadadadadadadadadadadadadadadadadad hun huhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhuhun n 19n n n n n n n n n n n n n n n 1919191919191919191919191919191919191990---90909090909090909090909090909090909090---anan, teanananananananananananananananan tetetatetetetetetetetetetetetetetatatatatatatatatatatatatatatatatatapipipipipipipipipipipipipipipisesesesesesesesesekasesesesesesesesesesesesesekakarangkakakakakakakakakakakakakakaka alalatalalalalalalalalalalalalalalalatat matatatatatatatatatatatatatatatatat m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m mus

nah sesesemusesesesesesesesesesesesemumumumumumumumumumumuamumumumumumumumumumumumuaaaaaaaaaaaaaaa. . . Katatanytatatatatatatatatatatatatanynynynynynynynynynynynynynynynynynynynynya a ta a a a a a a a a ttttttttttttttttttttididididididididididididididididakakakakakakakakakakakakakakakakakakak a ada a a a a a a a a a a a a ada ydadadadadadadadadadadadadadada y y y y y y y y y y y y y y y y yang bianananananananananananan sasasasasasasasasa msasasasasasasasasasasasa m m m m m m m m m m mel m m m m m m m m m m melihelelelelelelelelelelelelelelelelelelelihihihihihihihihihihihat

015 ini. KaKalaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKalalaulalalalalalalalalalalalalalalalalauuuuuuuuuu sesesesesesesesesesesesesesesesesusuatu alat mussususususususususususususu usikususususususususususususususususususikik tikikikikikikikikikikikikikikikikikik tra t t t t t t t t t tradirararararararararararararararararararadididididisididididididididididididididididididisisisisisisisisisisisional tid

(6)

negaranya. Penulis berharap Sasando tetap dicintai dan dilestarikan sebagai

(7)

88 KEPUSTAKAAN

1. Sumber Pustaka

Setiawan, Freddy Giovanni et. al. (2009), Brain Stimulating Effects of Acoustic Sasando. Jakarta: Jurnal Pendidikan Penabur

Irwansyah Harahap (2005), Alat Musik Dawai. Jakarta: Lembaga Pendidikan Seni Nusantara

Dieter Mack (2014), Sejarah musik Jilid 4. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi Yogyakarta

Hiroyoshi Kanoh et. al. (2010), Indonesia Kentei. Tokyo, Jepang: PT. Mekong Tatsuhide Akiyama (1978), Minzoku-ongaku-gaku no Sho Mondai Kenkyuu Kiyo ke-3. Tokyo, Jepang : Tokyo College of Music

Takashi Yoshimatsu (1995), Bartók no Ongaku Towa ? Record Geijyutsu. Tokyo, Jepang : Ongaku no Tomo Sha

Departeman Pendidikan Nasional (2008), Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Vincent Persichetti (1961), Twentieth-Century Harmony. New York, Amerika Serikat: W. W. Norton & Company, Inc

Arata Yukawa (1984), Essay on Blues. Tokyo, Jepang: Faculty of Social Sciences Hosei University

2. Webtografi

Yoko Nagao, Universitas Wako

https://www.wako.ac.jp/faculty-postgraduate/general_educarion/essays/essa y_13.html

SIL Internasional, Ethnologue.com http://www.ethnologue.com/

akarta

Kanoh et. alalal.al (2(2(2(2(2(2(2(2(2(2(2(2(20101010101010101010101010101010101010101010)0),,,,,,,,,0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0)0),, In,,,, InIndoInInInInInInInInInInInInInInInInInIndonedodododododododododododododonesinenenenenenenenenenenenenenenenenenenesisisisisisia sisisisisisisia a Kea a a a a a a a KentKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKentnteintntntntntntntntntntntntntntntnteiei. eieieieieieieieieiei T T T T T T T T T Tokyo, Je ide Akiyiyiyamiyiyiyiyiyiyiyiyiyiyamama amamamamamamamamamamamamamamamamamama a (1a a a a a a a a a (1(1978), Mi(1(1(1(1(1 MiMinzMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMiMinzoknznznznznznznznznznznznznznznznznznznznzokokuokokokokokokokokokokokokokokoku----on-----ononononongakukuku-kukukukukukukukuku-gagagagagagagagagagakugagagagagagagagagagagagagagakukukukukukukukukukukukukukukukukukuku no Sh e-3. T Tok T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T Tokokyookokokokokokokokokokokokokokokokokokokokyo,yoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyo Jepapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapangng :ngngngngngngngngngngngngngngngngngng ToToToToToTokyToToToToToToToToToToToToToToToToToTokyo kykykykykykykykykykykykykykykykykykykykykykyo o Coo o o o o o o o o o o o o o o o CoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCoCollllllllllllllllllllllllllege egegegegegegegegegegegegegegegegegegeg ofof Mofofofofofofofofofofofofofofof M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M Musususususususususususususususususususicicicicicicicicicicicicicicicic

shimimimimimimimimimimimatatatatatatatatatatatatatatatatatatatsusususususususususususususu (19 (1919191919191919191919191919191919199595959595959595959595959595959595959595959595),), ),),),),), BartBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBartrtókrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtrtókókókókókókókókókók nókókókókókókókókókókókókókókók n no n n n n n n n n n n n n n n n no o o o o o o o o o o o o o o o o OnOngaOnOnOnOnOnOnOnOnOnOnOngagagagagakugagagagagagakuku Tkukukukukukukukukukukukukukukukuku T T T T T T T T T T Towa owowowowowowowowowowowowowowowowowowa a a a a a a a a ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Jepapapapangpapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapapangngngngngngngngngngngngngngngngngngngngng::Ongagakukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukukuku no n n n n n n n n n n n n n n ToTomoToToToToToToToToToToToToToToToToToToTomomomomomomomomomomomomomomomomomomomo S Sha S S S S S S S S S S S S S S S S Shahahahahahahahahahahahahahahahaha

Pendididididididididididididididididididididididikadidididididididididididididididididikakan kakakakakakakakakakakakakakakakakakan n Nasionn n n n n n n n n n n n n ononalononononononononononononononononononal (alalalal ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (20202020202020202020202020202020202020202020200808),080808080808080808080808080808),), ),),),),),),),),),),),),), KaKamus BeKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKaKa BeBeBeBesaBeBeBeBeBeBeBeBeBeBeBeBeBeBeBeBeBesasar sasasasasasasasasasasasasasasasasar r Bar r r r r r r r r r r r r r r r BaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBaBahasa sa Edisi KeKeKeemKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeKeempaemememempapat. papapapapapapapapapapapapapapapapapa J J J J J J J Jak J J J J J J J J Jakakakakarakakakakakakakakakakakakakakakakakarararararta: PTarararararar PTPT GPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPTPT G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G Graramemememedimememememememememememememedidia Pudididididididididididi PuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPuPustaka Ut

ichetti (1961), TwTwTwenTwTwTwTwTwTwTwTwTwTwTwenentienenenenenenenenenenenenenenenenenentiethtiti -CeCentCeCeCeCeCeCeCeCeCeCeCeCeCeCeCeCeCentnturntntntntntntntntntntntntntururururury Harmony. N t: W. W. Norton & Company, Inc

(8)

Asosiasi Pemain Sasando Indonesia ( APSI ) http://www.sasandodariselatanindonesia.org/ EDON Sasando https://edonsasando.wordpress.com/ YouTube https://www.youtube.com/watch?v=MJrlqfwbJWk https://www.youtube.com/watch?v=J3PacNDMneE https://www.youtube.com/watch?v=Rlc8Lr4R1hw https://www.youtube.com/watch?v=i3HBOVrYnaE http://www.youtube.com/watch?v=h2m1BSR0aC8 http://www.youtube.com/watch?v=8Kfef2V2dY0 http://www.youtube.com/watch?v=MjHkujvDL3A http://www.youtube.com/watch?v=3f4DohjkmlQ www.youtube.com/watch?v=Rlc8Lr4R1hw www.youtube.com/watctch?tctctctctctctctctctctctctch?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?h?v=v=v=v=v=v=v=v=v=v=v=v=v=i3HBOVrYnaE /www.youtututututututututubetu .c.com.c.c.c.c.c.c.c.comom/womomomomomomomomomomomomomomomomomomomom/w/wat/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/watatatatatatatchatatatatatatatatchchchchchchchchchchchchchch?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v=h=h2m=h=h=h=h=h=h=h=h=h=h=h=h=h=h2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1B1BSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSRSR0a0a0a0a0a0a0a0a0a0aC8 /www.youououtuououououououououoututubetutututututututututututututubebe.com/watbebebebebebebebebebebebebebebebebebe chchchchch?vchchchchchchchchchchchchchchchchch?v?v?v?v?v=8?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v=8=8=8=8=8=8=8=8=8=8=8=8=8=8=8=8KfKfKfKfKfKfKfKfefKfKfKfKfKfKfKfKf 2V2d2V2d2dY02d2d2d2d2d2d2d2d2d2d2d2d2d2d2d2d2dY0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0Y0 /www.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.yououtuououououououououououououououououououoututubetututututututututututututututututututubebe.combebebebebebebebebebe omomomomomomomomomomomomomomomomomomomomom/w/watch/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w chchchch?vchchchchchchchchchchchchchchchch?v?v=M?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v=M=M=M=M=MjH=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=M=MjHjHjHjHjHjHjHjHjHjHkukujvkukukukukukukukukukukukukukukukukukuku DLDL3ADLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDLDL3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A3A /wwwwwwwww.ywwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww.y.you.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.y.yououtuououououououououououououououououououtututututututututututututututututututututubebe.cbebebebebebebebebebebe omom/womomomomomomomomomomomomomomomom/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/wat/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/w/watatchatatatatatatatatatatatatatatchch?vchchchchchchchchchchchchchchchch?v?v=3?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v?v=3=3=3=3=3=3f4=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3=3f4f4Dof4f4f4f4f4f4f4f4f4f4f4f4f4f4f4DoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDoDohjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjhjkmlQkmkmkmlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQlQ

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :