i SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENTS BAGI SISWA KELAS 4
SD NEGERI SUGIHARJO 02 TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU
OLEH :
AFGAN NOVA ALGANI NIM 201533313
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2019
iii
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL
TEAMS GAMES TOURNAMENTS BAGI SISWA KELAS 4 SD NEGERI SUGIHARJO 02 TEMA INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus Guna Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH :
AFGAN NOVA ALGANI NIM 201533313
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2019
MOTO DAN PERSEMBAHAN
“Bertindaklah sebaik-baiknya, seolah-olah kita akan mati besok”
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan untuk: 1. Bapak, ibu, dan adik tercinta
Bapak Heru, Ibu Rumisih, adik Veri Ayu Andriani yang selalu mendoakan, dan memberikan semangat tiada henti.
2. Bapak Deka Setiawan, S.Pd., M.Pd dan Ibu Imaniar Purbasari, S.Pd., M.Pd yang selalu membimbing dengan sabar dan selalu memberikan masukan kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Sahabat-sahabat dekatku Aflah, Dampit, Geger, Dikla, Frandika, Rifki, Zuhruf Aji, Wahyu Bima, Alif, Dika unggul, Iqbal, Rivaldi, Andrean, Fahrul, Yopan, Indah, Muna, Fitri, Sindi, Nia, Tiara, Naimah, Farika, Wariatul, Dwi Lulus, Miratin Nisai, Sofyan, Idris, Burhan, Ibnul, Alex, Tabah yang selalu memberikan bantuan, dukungan, serta semangat.
4. Teman sejawat peneliti, Geger Irvan Ismi yang telah memberikan dukungan serta bantuan kepada peneliti sebagai dokumenter pada penelitian ini.
5. Keluarga besar PGSD kelas G angkatan 2015 dan teman-teman seperjuangan yang telah berbagi ilmu yang bermanfaat bagi peneliti.
vii PRAKATA
Puji syukur peneliti ucapkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Teams Games Tournaments Bagi Siswa Kelas IV SD Negri Sugiharjo 02 Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku”.
Penyusunan ini dapat selesai berkat bimbingan, dorongan, dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan kali ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
2. Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muria Kudus.
3. Deka Setiawan, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, serta, dukungan yang sangat bermanfaat kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi.
4. Imaniar Purbasari, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, serta saran dalam menyelesaikan skripsi. 5. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ilmu dan keteladanan. 6. Santoso, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Sugiharjo 02 Pati yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
7. Titik Sundari, S.Pd selaku Guru Kelas IV SDN Sugiharjo 02 yang telah membantu pelaksanaan penelitian.
8. Siswa Kelas IV SDN Sugiharjo 02 yang telah membantu kelancaran proses pembelajaran.
9. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah memberikan banyak dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.
Peneliti tidak dapat membalas kebaikan yang telah diberikan dari semua pihak yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini, kecuali doa. Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu,
kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan demi penyempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
Pati, Agustus 2019 Peneliti
Afgan Nova Algani
xi DAFTAR ISI
SAMPUL... i
LOGO ... ii
HALAMAN JUDUL ... iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN... iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI ... v
PRAKATA ... vi
ABSTRAK ... ix
ABSTRACT ... x
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xix
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 7
1.3 Tujuan Penelitian ... 7
1.4 Manfaat Penelitian ... 7
1.5 Ruang Lingkup Penelitian ... 8
1.6 Definisi Operasional ... 8 1.6.1 Hasil Belajar ... 8 1.6.2 Model ... 9 1.6.3 Keterampilan Guru ... 9 1.6.4 Media ... 9 1.6.5 Materi ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 12
2.1 Kajian Pustaka ... 12
2.1.1 Model Pembelajaran ... 12
2.1.1.1 Model Pembelajaran Teams Games Tournament ... 14
2.1.2.1 Media ... 19
2.1.2.2 Media gambar ... 21
2.1.2.3 Kelebihan media gambar ... 21
2.1.2.4 Kelemahan media gambar ... 22
2.1.3 Hasil Belajar ... 23
2.1.4 Keterampilan Guru ... 25
2.1.5 Materi ... 27
2.2 Penelitian yang relevan ... 28
2.3 Kerangka Berpikir ... 31
2.4 Hipotesis Penelitian ... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 33
3.1 Setting dan Karakteristikn Subjek Penelitian ... 33
3.1.1 Setting Penelitian... 33
3.1.1.1 Tempat Penelitian ... 33
3.1.1.2 Waktu Penelitian ... 33
3.1.2 Karakteristik Subyek Penelitian ... 33
3.2 Variabel Penelitian ... 34 3.2.1 Variabel Bebas ... 34 3.2.2 Variabel Terikat... 34 3.3 Rancangan penelitian ... 35 3.3.1 Perencanaan ... 36 3.3.2 Pelaksanaan Tindakan ... 36 3.3.2.1 Siklus I ... 37 3.3.2.2 Siklus II ... 39 3.3.3 Observasi ... 41
3.3.4 Analisis dan Refleksi ... 41
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 42
3.4.1 Sumber Penelitian ... 42
3.4.2 Metode Pengumpulan Data ... 43
3.5 Instrumen Penelitian ... 46
xiii 3.5.2 Lembar wawancara ... 46 3.5.3 Lembar Observasi. ... 48 3.5.4 Tes ... 48 3.5.5 Uji Validitas ... 49 3.5.5.1 Uji Reabilitas ... 51 3.6 Analisis Data ... 52
3.6.1 Analisis Data Kuantitatif ... 52
3.6.2 Analisis Data Kualitatif ... 53
3.7 Indikator Keberhasilan ... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 56
4.1 Deskripsi Pra Siklus ... 56
4.2 Penelitian Siklus I ... 61
4.2.1 Tahap Perencanaan ... 62
4.2.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ... 63
4.2.2.1 Siklus I Pertemuan 1 ... 64
4.2.2.2 Siklus I Pertemuan 2 ... 70
4.2.3 Observasi Siklus I... 80
4.2.4 Tahap Refleksi... 88
4.3 Hasil Penelitian Siklus II ... 89
4.3.1 Tahap Perencanaan ... 89
4.3.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan ... 91
4.3.2.1 Siklus II Pertemuan 1 ... 91
4.3.2.2 Siklus II Pertemuan 2 ... 96
4.3.3 Observasi Siklus II ... 105
4.3.3.1 Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II ... 105
4.3.3.2 Pengamatan Siklus II ... 108
4.3.4 Refleksi... 112
4.4 Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran melalui media pembelajaran Teams Games Tournament berbantuan media permainan Ludo. ... 115
4.5.1 Hasil Belajar Ranah Kognitif ... 119
4.5.2 Belajar Afektif ... 122
4.5.3 Ranah Psikomotorik ... 123
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 126
5.1 Simpulan ... 126
5.2 Saran ... 127
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Pedoman Wawancara Terhadap Siswa Kelas IV SD Sugiharjo 02 ... 47
Tabel 3.2 kisi-kisi Pedoman Wawancara Terhadap Guru SD Sugiharjo 02 ... 47
Tabel 3.3 Indikator Penilaian Uji Validitas... 50
Tabel 3.4 Indikator Penilaian Uji Validitas... 51
Tabel 3.5 Kriteria Ketentuan Minimal (KKM) ... 52
Tabel 3.6 Kriteria Tingkat Keberhasilan Klasikal ... 53
Tabel 3.7 Kriteria Nilai Keterampilan Mengajar Guru ... 54
Tabel 4.1. Kegiatan Pra Siklus ... 56
Tabel 4.2. Daftar Nilai Pra Siklus Pembelajaran I Siswa Kelas IV ... 58
Tabel 4.2. Daftar Nilai Pra Siklus Pembelajaran II Siswa Kelas IV ... 59
Tabel 4.11. Hasil Pengamatan Hasil Belajar Afektif Siswa Prasiklus ... 60
Tabel 4.3. Jadwal Pelaksanaan Tindakan Kelas... 61
Tabel 4.3. Hasil Nilai Lembar Kegiatan Siswa Pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Pertemuan I Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 69
Tabel 4.4. Hasil Nilai Lembar Kegiatan Siswa Pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Pertemuan 2 Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 76
Tabel 4.5. Daftar Nilai Hasil Belajar Tes Akhir Siklus I Pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 78
Tabel 4.6. Kriteria Ketuntasan Pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Siklus I Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02. ... 79
Tabel. 4.7. Hasil Nilai pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 79
Tabel 4.8. Pengamatan Keterampilan Guru Siklus I ... 81
Tabel 4.9. Data Peroleh Hasil Belajar PsikomotorikSiswa Siklus I Pertemuan 1 ... 84
Tabel 4.10 Data Perolehan Hasil Belajar Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan II ... 85
Tabel 4.14. Kriteria Ketuntasan Pembelajaran Psikomotorik IPS dan Bahasa
Indonesia Siklus II Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02. ... 87
Tabel 4.16 Presentase Hasil Belajar Afektif Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 87
Tabel 4.17. Hasil Nilai Lembar Kegiatan Siswa Pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Siklus II Pertemuan I Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 95
Tabel 4.18. Hasil Nilai Lembar Kegiatan Siswa Pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Siklus II Pertemuan 2 Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 101
Tabel 4.19. Daftar Nilai Hasil Belajar Tes Akhir Siklus II Pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02. ... 102
Tabel 4.20. Kriteria Ketuntasan Pembelajaran Psikomotorik IPS dan Bahasa Indonesia Siklus II Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02. ... 104
Tabel. 4.21. Hasil Nilai PembelajaranIPS dan Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri Sugiharjo 02 ... 104
Tabel 4.22. Pengamatan Keterampilan Guru Siklus II ... 105
Tabel 4.23 Data perolehan hasil belajar psikomotorik siswa siklus II pertemuan 1 ... 108
Tabel 4.24 Data Perolehan hasil belajar Psikomotorik siswa siklus II Pertemuan 2 ... 109
Tabel 4.25 Hasil pengamatan hasil belajar Afektif siswa siklus II ... 110
Tabel 4.27 Analisis Prasiklus, Siklus I, Siklus II ... 112
Tabel 4.28 Peningkatan Keterampilan Guru Mengajar Pada Siklus I dan II ... 113
Tabel 4.29 Peningkatan Hasil belajar siswa Psikomotorik Siklus 1 dan Siklus II... 114
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Teams Games
Tournaments ... 35
Gambar 4.1. Guru melakukan tanya jawab di awal pembelajaran ... 65
Gambar 4.2. Siswa membentuk kelompok dengan bermain permainan Ludo ... 66
Gambar 4.3. Siswa berpikir secara individu ... 67
Gambar 4.4. Siswa berpasangan dengan teman satu kelompok... 68
Gambar 4.5. Siswa bermain Tournaments dengan permainan Ludo ... 68
Gambar 4.6. Guru mengkonfirmasi jawaban hasil diskusi kelompok ... 69
Gambar 4.7. Guru menginformasikan materi dan tujuan pembelajaran ... 71
Gambar 4.8. Guru menjelaskan materi dan siswa mendengarkan ... 72
Gambar 4.9. Siswa bermain permainan Ludo ... 72
Gambar 4.10. Siswa melakukan tahap kelompok (tim) ... 73
Gambar 4.11. Siswa berpasangan mengerjakan LTS dan Bermain permainan Ludo ... 74
Gambar 4.12. Siswa bermain tournaments permainan Ludo ... 75
Gambar 4.13. Guru mengkonfirmasi jawaban hasil diskusi kelompok ... 75
Gambar 4.14. Siswa mengerjakan soal tes akhir Siklus I ... 76
Gambar 4.15. Guru bersama siswa menarik kesimpulan ... 77
Gambar 4.16 Diagram Lingkaran Presentase Ketuntasan Belajar IPS dan Bahasa Indonesia Siklus I ... 80
Gambar 4.18. Diagram Batang Keterampilan Guru Mengajar ... 83
Gambar 4.18. Diagram batang presentase hasil belajar pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia. ... 86
Gambar 4.19. Diagram pengamatan ketuntasan hasil belajar Psikomotorik pembelajaran IPS dan Bahasa Indonesia ... 88
Gambar 4.20. Guru melakukan tanya jawab di awal pembelajaran ... 92
Gambar 4.21. Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan menggunakan permainan Ludo. ... 93
Gambar 4.22. Siswa berpikir secara kelompok ... 94
Gambar 4.23. Siswa berpasangan dengan teman satu kelompok... 95
Gambar 4.24. Siswa dan guru melakukan tanya jawab ... 97
Gambar 4.25. Siswa berkelompok bermain permainan Ludo... 98
Gambar 4.26. Siswa berpasangan mengerjakan LKS dan bermain permainan Ludo. ... 98
Gambar 4.27. Siswa melakukan tahap kelompok (tim) ... 99
Gambar 4.28. Siswa berpasangan dengan teman satu kelompok... 100
Gambar 4.29. Siswa bermain tournaments permainan Ludo ... 100
Gambar 4.30. Guru mengkonfirmasi jawaban hasil diskusi kelompok ... 101
Gambar 4.30. Siswa mengerjakan soal tes akhir Siklus II ... 102
Gambar 4.31. Diagram Lingkaran Presentase Ketuntasan Belajar IPS dan Bahasa Indonesia Siklus II. ... 105
Gambar 4.32 Diagram lingkaran presentase keterampilan guru IPS dan Bahasa Indonesia siklus II. ... 107
xix
DAFTAR LAMPIRAN
1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 131
2 Daftar Nama Siswa Kelas Iv Sdn Sugiharjo 02 Tahun Ajaran 2018 / 2019 . 132 3 Lembar Hasil Wawancara Guru Prasiklus ... 134
4 Lembar Hasil Wawancara Siswa Prasiklus ... 136
5 Instrumen Lembar Kognitif Siswa ... 140
6 Kisi – Kisi Soal Prasiklus ... 141
7 Soal Prasiklus ... 144
8 Kisi – Kisi Lembar Observasi Aspek Sikap Siswa Prasiklus ... 146
9 Lembar Observasi Aspek Sikap Siswa Prasiklus ... 147
10 Rubrik Penilaian Sikap Siswa ... 149
11 Kisi – Kisi Lembar Observasi Aspek Kognitif Prasiklus ... 151
12 Lembar Observasi Aspek Kognitif Prasiklus ... 152
13 Kisi – Kisi Observasi Keterampilan Guru Prasiklus ... 156
14 Lembar Observasi Keterampilan Guru Mengajar Prasiklus ... 157
15 Rupbrik Penskoran Keterampilan Guru Prasiklus ... 160
16 Daftar Nilai Prasiklus ... 164
17 Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ... 166
18 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) ... 169
19 Materi Ajar Siklus I Pertemuan I ... 177
20 Lembar Kerja Siswa ... 180
21 Kisi – Kisi Lembar Observasi Aspek Siswa Prasiklus ... 183
22 Lembar Observasi Aspek Siswa Siklus I Pertemuan I ... 184
23 Rubrik Penilaian Sikap Siswa Siklus I Pertemuan I ... 187
24 Lembar Observasi Keterampilan Siklus I Pertemuan I ... 190
25 Rubrik Penilaian Keterampilan Siklus I Pertemuan I ... 193
26 Kisi – Kisi Lembar Observasi Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan I ... 194
27 Silabus Pembelajaran Siklus I Pertemuan Ii ... 202
29 Materi Ajar Siklus I Pertemuan Ii ... 212
30 Lembar Kerja Siswa ... 213
31 Kisi – Kisi Lembar Observasi Aspek Sikap Siswa ... 219
32 Lembar Observasi Aspek Sikap Siswa Siklus I Pertemuan Ii ... 220
33 Rubrik Penilaian Sikap Siswa Siklus I Pertemuan Ii ... 223
34 Kisi – Kisi Lembar Sikap Aspek Siswa Siklus I Pertemuan Ii ... 225
35 Lembar Observasi Aspek Kognitif Siklus I Pertemuan Ii... 226
36 Rubrik Penilaian Aspek Kognitif Siklus I Pertemuan Ii ... 229
37 Kisi – Kisi Lembar Observasi Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan Ii .... 230
38 Lembar Observasi Keterampilan Guru Mengajar Siklus I Pertemuan Ii ... 231
39 Rubrik Penskoran Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan Ii ... 234
40 Silabus Pembelajaran Siklus Ii Pertemuan I ... 238
41 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) ... 241
42 Materi Ajar Siklus Ii Pertemuan I ... 247
43 Lembar Kerja Siswa ... 249
44 Kisi – Kisi Lembar Sikap Aspek Siswa Siklus Ii Pertemuan I ... 253
45 Lembar Observasi Aspek Sikap Siswa Siklus Ii Pertemuan I ... 254
46 Rubrik Penilaian Sikap Siswa Siklus Ii Pertemuan I ... 257
47 Kisi – Kisi Lembar Sikap Aspek Siswa Siklus Ii Pertemuan I ... 259
48 Lembar Observasi Aspek Kognitif Siklus Ii Pertemuan I... 260
49 Rubrik Penilaian Aspek Kognitif Siklus Ii Pertemuan I ... 263
50 Kisi – Kisi Lembar Observasi Aspek Guru Siklus Ii Pertemuan I... 264
51 Lembar Observasi Aspek Kognitif Siklus Ii Pertemuan I... 265
52 Rubrik Penilaian Aspek Kognitif Siklus Ii Pertemuan I ... 268
53 Kisi – Kisi Lembar Observasi Keterampilan Guru Siklus Ii Pertemuan I .... 269
54 Lembar Observasi Keterampilan Guru Mengajar Siklus Ii Pertemuan I ... 270
55 Rupbrik Penskoran Keterampilan Guru Siklus 1 Pertemuan 3 ... 273
56 Silabus Pembelaaran Siklus Ii Pertemuan Ii ... 277
57 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) ... 280
58 Materi Ajar Siklus Ii Pertemuan Ii ... 287
xxi
60 Kisi – Kisi Lembar Sikap Aspek Siswa Siklus Ii Pertemuan Ii ... 299 61 Lembar Observasi Aspek Kognitif Siklus Ii Pertemuan Ii ... 300 62 Rubrik Penilaian Aspek Kognitif Siklus Ii Pertemuan Ii ... 303 63 Kisi – Kisi Lembar Observasi Keterampilan Guru Siklus Ii Pertemuan Ii ... 304 64 Lembar Observasi Keterampilan Guru Mengajar Siklus Ii Pertemuan Ii ... 306
