Radio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 02 Radio D menelpon

(1)

Deutsch lernen und unterrichten – Arbeitsmaterialien

Radio D – Teil 1

Pelajaran 02 – Radio D menelpon

Philipp tidak bisa beristirahat. Setelah diganggu nyamuk-nyauk, sekarang

tetangganya yang berisik. Telpon tak terduga dari Berlin menyebabkan dia lari

tergopoh-gopoh menuju Radio D.

Philipp benar-benar tidak bisa merasakan ketenangan di desanya. Bunyi gergaji dan

pemain trompet membuatnya pusing. Oleh karenanya, tepat sekali ketika Paula yang

bekerja di Radio D Berlin, menelponnya. Philipp pun segera berangkat ke ibu kota,

walaupun untuk itu ibunya sedih sekali.

Dengan tanpa menggunakan banyak kata-kata, apa yang terjadi di sini bisa dengan

mudah dipahami, Terutama kata-kata internasional dan bunyi suara membantu urutan

peristiwa. Juga melatih pemahaman melalui mendengar.

Naskah Episode 02

Deutsche Welle dan Goethe-Institut mempersembah-kan

Radio D karangan Herrad Meese – sebuah kursus bahasa Jerman melalui radio bagi pemula, yang melengkapi kursus Redaktion D.

Moderator

Saudara pendengar, selamat berjumpa dalam bagian ke-dua kursus bahasa Jerman Radio D. Saya kira Anda

ma-sih ingat siaran yang lalu. Ada pemuda bernama Philipp,

bukan? Dengan penuh se-mangat ia pergi ke pedesaan, tetapi kemudian merasa kecewa karena keadaan di sana tidak serba tenteram seperti yang diharapkannya. Philipp

diganggu oleh sapi, kerumunan lalat dan seekor lebah, sampai ia mengungsi dari kebun ke kamarnya. Akan tetapi di kamar pun ia tidak tenang sampai lama. Dengarkan a-degan berikut. Apa yang mengganggu Philipp? Szene 1: Philipp in seinem Zimmer

Philipp

Nein, bitte nicht! … Oh nein. Bitte nicht.

Sprecherin

Surfen Sie jetzt mit Spider ins Internet, jetzt sofort, mit Spider ins Web.

Nachrichtensprecher

Deutschlandfunk. 17 Uhr. Die Nachrichten. Berlin: Das Bundesgesundheitsministerium hat im Skandal um das Medikament Placebo forte erste Konsequenzen gezo-gen.

(2)

Deutsch lernen und unterrichten – Arbeitsmaterialien

Radio D – Teil 1

Paula

Hallo, liebe Hörerinnen und Hörer.

Moderator

Sulit ditentukan apa yang lebih parah bagi telinga: apakah itu bunyi mesin gergaji atau orang yang berlatih main trompet. Philipp rupanya tidak tahan keduanya, maka ia

berusaha menutupi bunyi-bunyi itu dengan suara radio. Ia mencari-cari, tetapi tidak menemukan siaran yang cocok. Karena begitu kesal, tak disadarinya bahwa ia sedang mengikuti siaran sebuah stasiun radio yang akan menjadi sangat penting baginya. Di rumah Hanne dan Philipp,

te-lepon berdering. Ikuti saja pembicaraan itu. Menurut Anda, siapa yang me-nelepon dan ke kota mana Philipp disuruh

datang?

Szene 2: Im Hausflur Frau Frisch

Hanne Frisch, guten Tag … Philipp? Ja, der ist da. Ei-nen Moment bitte. Philipp.

Philipp Ja? Frau Frisch Telefon. Philipp Was? Frau Frisch Telefooon! Philipp Wer? Frau Frisch Paula. Philipp Wer? Frau Frisch

Paula von Radio D.

Philipp

Hallo, Paula. Was? Ist ja super! Okay, ich komme sofort. Tschüüüs. Mutter, ich fahre nach Berlin.

Frau Frisch

Was? Nach Berlin? Sofort?

Philipp

(3)

Deutsch lernen und unterrichten – Arbeitsmaterialien

Radio D – Teil 1

Moderator

Rasanya ada kejadian penting. Yang menelepon tadi, seo-rang perempuan bernama Paula, rupanya bekerja di

se-buah stasiun radio − Radio D − dan Philipp disuruh datang ke Berlin. Mengapa ia ditunggu di Berlin, lalu apa itu Radio D dan apa hubungan Philipp dengan Radio D?

Semua pertanyaan itu baru dapat kami jawab dalam si-aran berikutnya kursus bahasa ini, sebab seksi-arang tiba giliran sang profesor kita.

Professor

Ya, saudara pendengar, hari ini ingin kami terangkan satu kiat lagi yang memudahkan pemahaman Bahasa Jerman. Dalam adegan kedua, Anda sempat mendengar bahwa ada telepon dari seorang perempuan – Paula namanya.

Dan Anda tentu menangkap juga bahwa Paula bertugas

di Radio D.

Frau Frisch

Paula. Paula von Radio D.

Moderator

Saya kira, para pendengar, kita mengerti juga kata radio,

walaupun belum mengetahui istilah itu dalam Bahasa Jerman.

Professor

Tepat. Hal seperti itu terjadi karena adanya kata-kata ter-tentu dalam bahasa Jerman yang maknanya dapat. Anda kira, saudara pendengar. Mungkin kata itu dikenal dari bahasa Indonesia, seperti halnya radio atau dari bahasa

Inggris atau bahasa Prancis. Biasanya ucapan kata-kata tersebut sedikit berbeda dalam Bahasa Jerman, tetapi te-tap ada kemiripan. Dengarkan sekali lagi istilah radio

da-lam versi Bahasa Jerman, Bahasa Inggris dan Bahasa Prancis. Coba memperhatikan cara penekanan yang ber-beda-beda.

Sprecher

Radio – radio – radio.

Frau Frisch

Philipp

Ja, sofort. Zu Paula von Radio D. Sorry.

Moderator

Pemahaman kata internasional seperti itu tentu lebih mu-dah lagi, kalau di samping kata, terdengar juga bunyi-bunyian, seperti telpon, contohnya juga bunyi Traktor. Sprecher

(4)

Deutsch lernen und unterrichten – Arbeitsmaterialien

Radio D – Teil 1

Philipp

Muuuh … Na ja, der Traktor …

Professor

Kalau tidak ada bunyi, Anda dapat memperhatikan nada suara. Umpamanya nada Philipp ketika ia senang sekali

dan mengungkapkan perasaannya itu dengan kata super. Sprecher

super – super.

Philipp

Ah! Super! Einfach super hier.

Moderator

Hanya saja pada intonasi netral, seperti yang diperguna-kan oleh pembaca warta berita misalnya, kiat itu tidak ba-nyak membantu.

Professor

Betul juga. Saudara pendengar, dalam hal itu Anda harus mendengarkan dengan sangat saksama. Bagaimana ka-lau langsung dicoba. Dapatkah Anda mendengarkan pa-danan kata konsekuensi?

Deutschlandfunk. 17 Uhr. Die Nachrichten. Berlin: Das Bundesgesundheitsministerium hat im Skandal um das Medikament Placebo forte erste Konsequenzen gezo-gen.

Moderator

Saya yakin, di samping istilah Konsequenzen, para

pendengar kita sempat menangkap lebih banyak lagi. Susunan warta berita kan mengikuti pola tertentu. Per-tama-tama kita dengar nama stasiun radio, kemudian pe-tunjuk waktu, disusul oleh keterangan bahwa ini siaran warta berita, dan sering diucapkan juga nama sebuah kota.

Professor

Persis begitu. Pada contoh terakhir, para pendengar, da-pat Anda terapkan kombinasi dua siasat: Pertama, dada-pat dimanfaatkan pengetahuan mengenai sifat warta berita, yang sering memuat nama, misalnya nama kota, nama to-koh Politik, nama olahragawan dan lain sebagainya.

Ke-dua, perlu Anda perhatikan kata-kata yang sudah diketa-hui dari salah satu bahasa asing ataupun dari Bahasa In-donesia – dengan demikian pintu pengertian sudah terbu-ka sedikit.

(5)

Deutsch lernen und unterrichten – Arbeitsmaterialien

Radio D – Teil 1

Moderator

Saya rasa untuk kali ini cukup sampai di sini saja.

Professor

Kalau boleh, masih ada petunjuk kecil bagi pendengar ki-ta. Kalau mengangkat telepon, orang Jerman biasanya menyebut namanya, jadi tidak hanya mengucapkan ”Halo“ atau ”Ya?“ saja ...

Frau Frisch

Hanne Frisch, guten Tag … Philipp? Ja, der ist da. Ei-nen Moment bitte. Philipp.

Philipp Ja? Frau Frisch Telefon. Philipp Was? Frau Frisch Telefooon! Moderator

Sebagai penutup dengarkan sekali lagi adegan pembica-raan telepon itu sedikit demi sedikit. … Ada tugas kecil bagi Anda. Sebelum mendengarkan bagian pembicaraan, jawablah pertanyaan saya dengan mengucapkan kata se-cara pelan atau keras – yang penting dalam bahasa Jer-man. Di rumah telepon berdering. Hanne Frisch

men-gangkatnya dan meminta kepada sang penelepon, agar menunggu sebentar. Apa yang dikatakan Hanne Frisch? Frau Frisch

Hanne Frisch, guten Tag … Philipp? Ja, der ist da. Ei-nen Moment bitte.

Moderator

Hanne Frisch mengatakan kepada wanita penelepon,

”Tunggu sebentar!“ Kemudian dipanggilnya Philipp. Apa

katanya? Frau Frisch Philipp. Philipp Ja? Frau Frisch Telefon. Philipp Was?

(6)

Deutsch lernen und unterrichten – Arbeitsmaterialien

Radio D – Teil 1

Frau Frisch

Telefooon!

Moderator

Jelas, Nyonya Frisch mengatakan ”Telepon“. Philipp

ten-tu ingin tahu siapa yang meneleponnya. Informasi apa sa-ja yang diberikan Hanne Frisch mengenai Paula? Frau Frisch

Paula.

Philipp

Wer?

Frau Frisch

Paula von Radio D.

Moderator

La membisikkan kepada Philipp bahwa yang menelepon

adalah Paula dari Radio D. Kata apa yang dipakai Philipp

untuk menyapa Paula? Philipp

Hallo, Paula.

Moderator

Philipp memilih cara penyalaman akrab dengan kata

”ha-lo“. Berita yang disampaikan Paula sangat menyenangkan

rupanya. Dengan kata apa Philipp menanggapinya? Philipp

Hallo, Paula. Was? Ist ja super!

Moderator

Tentu Anda menangkap bahwa Philipp girang sekali; bagi

dia berita itu hebat sekali. Sebaliknya Hanne Frisch tidak

begitu senang ketika diberi tahu oleh Philipp, bahwa ia

langsung harus berangkat lagi. Ke kota mana Philipp

a-kan pergi?

Philipp

Mutter, ich fahre nach Berlin.

Frau Frisch

Moderator

Ya betul, Philipp pergi ke Berlin. Di mana tepatnya tempat

tujuannya, mengapa ia memaksakan berangkat ke sana dan apakah ia sampai, lalu siapa sebenarnya orang yang meneleponnya. Semua itu akan Anda ketahui dalam sia-ran berikutnya. Sampai jumpa! Auf Wiederhören!

(7)

Deutsch lernen und unterrichten – Arbeitsmaterialien

Radio D – Teil 1

Professor

Auf Wiederhören!