• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Komparasi Tipe Stad Dan Tgt Pada Materi Koloid Ditinjau Dari Kemampuan Memori Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun 2011/2012

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Studi Komparasi Tipe Stad Dan Tgt Pada Materi Koloid Ditinjau Dari Kemampuan Memori Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun 2011/2012"

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 2. Histogram Nilai Prestasi Kognitif Siswa

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 199.63 KB )

Dokumen terkait

Studi Komparasi Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) dan Students Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Prestasi Belajar pada Materi Pokok Termokimia ditinjau dari Motivasi Belajar Kimia Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahu

4.2 Rangkuman Deskripsi Data Penelitian Prestasi Belajar Siswa 83 4.3 Perbandingan Distribusi Frekuensi Nilai Ranah Kognitif Kelas TGT dan Kelas STAD Pada Materi Pokok Struktur

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI SISWA KELAS X SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN PELAJ

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pembelajaran menggunakan metode Teams Games Tournaments (TGT) dan metode Student Teams Achievement

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar aspek kognitif siswa antara penggunaan metode TGT dan TAI pada materi pokok sistem

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TGT DAN STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK HUKUM DASAR KIMIA.

Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui apakah pembelajaran kimia dengan metode TGT dapat memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan metode STAD pada

Studi Komparasi Metode Stad Dan Tgt Ditinjau Dari Memori Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Sub Pokok Bahasan Minyak Bumi Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Teras Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012

membuktikan bahwa pada aspek kognitif terdapat pengaruh kemampuan memori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa, sehingga dapat dikatakan pada aspek

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Menggunakan Metode Eksperimen Dan Demonstrasi Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Koloid Kelas XI Tahun Ajaran 2012/2013 Di SMA N 1 Karanganyar

Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa pada materi koloid yang meliputi aspek kemampuan berpikir kritis, kognitif, afektif, dan

Studi Komparasi Pembelajaran Kimia Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Teams Games Tournaments (Tgt) Dan Team Assisted Individualization (Tai) Pada Materi Pokok Sistem Koloid Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar aspek kognitif siswa antara penggunaan metode TGT dan TAI pada materi pokok sistem

Studi Komparasi Penggunaan Metode Pembelajaran Tgt Dan Stad Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hukum Dasar Kimia

Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui apakah pembelajaran kimia dengan metode TGT dapat memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan metode STAD pada