Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas VII SMP N 2 Banyudono

(1)

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS VII SMP N 2 BANYUDONO

Skripsi Disusun untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun Oleh: Nesa Ria Prasiska

A410150025

Kepada:

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v

HALAMAN MOTTO

"Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain."

(Q.S. Al-Insyirah: 6-7)

"Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai kesanggupannya." (Q.S. Al-Baqarah : 286)

"Wahai orang orang yang beriman, bersabarlah engkau dan kuatkanlah kesabaranmu."

(Q.S. Al-Imran : 200)

“Ada 3 hal yang membuat bahagia yaitu, selalu bersyukur, selalu bersabar dan selalu ikhlas”

(6)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah Subhaanallahu Wa Ta’ala atas segala limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulisan skripsi ini dapat berjalan dengan baik dan lancar.

Penulis bersyukur dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas VII SMP N 2 Banyudono” sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyelesaian penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan partisipasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telak memberikan izin penelitian ini.

2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Christina Kartika Sari, M.Sc., selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

4. Dosen-dosen FKIP Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu selama studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

5. Kepala Sekolah SMP N 2 Banyudono, selakuk kepala sekolah SMP N 2 Banyudono yang telah membantu dalam penelitian di SMP.

6. Bapak Suprapto dan Ibu Sudarmi, selaku orang tua yang telah melimpahkan kasih sayangnya dan untaian doa yang terpanjatkkan kepada Allah untuk putrimu.

7. Arwin Ardiyanto, S.Pd dan Roviyana Pravita Sari S, Pd selaku kakak yang telah memberikan dukungan dalam penyusunan skripsi ini.

(7)

vii

8. Nisa, Dina, Anggra, Bocor, Dila, Puput, selaku teman kos Kobul Squad yang selalu memberikan motivasi.

9. Dewi, Yusti, Bella, Rois, Iril, Muklis, Reni, selaku teman yang selama 4 tahun kuliah dan tak lupa Riko Ardiyan yang selalu memberi dukungan penuh dan motivasi.

10.KKN Pucanganom dan Kelas A Matematika 2015 yang telah memberi dukungan penuh dan motivasi.

11.Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu untuk menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Semoga skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi semua pihak.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 06 Juli 2019

Nesa Ria Prasiska A410150025

(8)

viii

KESALAHAN SISWA FIELD DEPENDENCE DALAM

MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan dan faktor penyebab kesalahan siswa dengan gaya kognitif Field Dependence (FD) dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Persamaan Linear Satu Variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi, penyajian, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, siswa dengan gaya kognitif FD melakukan kesalahan dalam memahami, transformasi, melakukan proses dan penulisan jawaban akhir. Penyebab kesalahan yang dilakukan oleh siswa FD yakni kurang ketelitian dalam membaca soal, tergesa-gesa, kurang membaca kembali apa yang ditanyakan dalam soal dan tidak menyelesaikan jawaban sehingga berpengaruh dalam langkah selanjutnya.

(9)

ix Abstract

This study aimed to describe errors of field dependence (FD) students and the factors in solving word problems in the material of One Variable Linear Equations. This was qualitative research. The subjects were three FD students. Data collection was done by test, interview and documentation. Data analysis were carried out by reduction, presentation and drawing conclusions. Based on the analysis, students made errors in understanding the problems, transformation, process skill and encoding. The causes of the errors were lack of accuracy in reading questions, in a hurry, lack of reading what was asked in the questions and not completing the answer that influences to the next step.

(10)

x

KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh