Profil Pengelolaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (Pkbm) Di Pkbm Widya Sentana Badung

PROFIL PENGELOLAAN PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) DI

PKBM WIDYA SENTANA BADUNG

Oleh : Ni Luh Asih Karnadi ABSTRAK

Kata Kunci: Delapan Standar Nasional Pendidikan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan profil PKBM Widya Sentana. Profil PKBM Widya Sentana didasarkan pada delapan Standar Nasional Pendidikan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, pencatatan dokumen dan kuesioner. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif interpretative dengan teknik triangulasi.

Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif dengan informan diambil dari Pengelola, Kepala Seksi Pendidikan Luar Sekolah Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Badung, Kepala UPT Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kecamatan Kuta Utara, Tutor PKBM Widya Sentana, Warga Belajar.

Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut; 1) stand ar isi PKBM Wid ya Sentana menerapkan kurikulum KTSP, 2) sta nd ar p r o ses PKBM Widya Sentana menerapkan metode pembelajarandengan mengimplementasikan pendidikan kecakapan hidup untuk memotivasi siswa agar aktif dan interaktif 3) stand ar ko m p etens i lu lu san d igu na ka n seb agai p ed o m an p en ilaian, 4) stand ar p end id ik d an kep e nd id ik an PKBM Wid ya Sentana u ntu k p ro gr am k eset ar aan telah m eme nu hi ku alif ika si yan g d ip er s yar at ka n, nam u n u ntu k tu to r p end id ik a na k u sia d ini m as ih p er lu d itin gkatk an ku alif ika si p e nd id ik ann ya, 5) sta nd ar sar ana d an p r as ar ana PKBM Widya Sentana masih perlu ditingkatkan untuk memenuhi standar yang dipersyaratkan, 6) sta nd ar p engelo laan PKBM Widya Sentana dilaksanakan secar a efekt if, efes ie n d an aku nt ab el, 7) sta nd ar p em b iayaan PKBM Wid ya sen ta na d ip er o leh d ar i; AP BN, APB D, Swad a ya, Pr ako p er asi W id ya Senta na, dan bantuan dari usaha mitra PKBM 8) stand ar p en ila ia n p end id ikan Penila ian ha sil b elajar d ila ku ka n me lalu i u jia n lo ka l d an u jian Nas io na l.

De nga n d em ikian d ap at d isim p u lka n b ahw a p ro fil p en gelo laa n pu sat ke giat a n b ela jar mas yar akat (PKBM ) d i PKBM Wid ya S enta na telah m ela ksa nak an d elap a n sta nd ar nasio nal p e nd id ik an, d alam up aya m encap a i p en gelo la an P KBM ya ng leb ih o p tim al.

ABSTRACT

The study aimed at describing the profile of Community Learning Activity Centre, which was conducted based on the eight Educational National Standards. The data were obtained by using interview, observation, document recording and questionnaires. The data obtained were analyzed based on descriptive interpretation using triangulation technique.

This study belonged to a descriptive one involving informants taken from the management, the head section of out of school education the Educational office, Youth and Sport at Northern Kuta District, Community Learning Activity Centre (PKBM) Widya Sentana tutors, study members.

The result of the study showed some points, like (1) in term of content standard Community Learning Activity Centre (PKBM) Widya Sentana had implemented a school-based curriculum, 2) in term of process standard Community Learning Activity Centre (PKBM) Widya Sentana of Widya Sentana PKBM implemented learning methods promoting life-skill education, that was to encourage student to involve in a more active and interactive learning process, 3) the output competency standard was used as the main evaluation guidelines, 4) in terms of standard of teaching and educational staff qualification, Community Learning Activity Centre (PKBM) Wid ya Sentana had conducted qualification program to improve the qualification level as required, 5) in term of standard of facilities and infrastructure, Community Learning Activity Centre (PKBM) Widya Sentana had already met the requirement, like school buildings, chairs, modules, however the amount of other facilities for practicum needed to be increased in order to optimize the process of learning activities, 6) in term of management standard, an effective, efficient and accountable management of Community Learning Activity Centre (PKBM) had alread y been conducted as required, 7) in term of funding system standard, the overall funding of Community Learning Activity Centre (PKBM) Widya Sentana were obtained from National Budgeting (APBN) , Lo cal Bu d getin g ( APB D), self su p po r ting fu nd , and PKBM coop er ative, 8 ) in t er m o f evalu atio n sta nd a rd , standard Community Learning Activity Centre (PKBM) Widya Sentana o f had alr ead y co nd u cted bo th lo cal-b ased as well as nat io na l-cal-b ased e valu at io n p ro gr am..

Acco r d in gl y, it co u ld b e co nclu d ed that the p r o file o f Community Learning Activity Centre (PKBM) Widya Sentana indicated that the requirement of the eight components of the National Educational Standards had been met to improve the optimum quality management of standard Community Learning Activity Centre (PKBM).

I Penda hulua n 1 .1 Latar Be laka ng

Untu k kep er lu a n p em b an gu na n mas yar akat d an lin gku n gan n ya , la yana n p end id ika n no nfo r mal t er had ap mas yar a ka t mem b erika n ane ka ra gam tu ju an (Mu lti Pu sp o ses) , b erane kar agam p en yelen ggar aan (mu lti a g en cies) , b er ane ka r agam su b yek s as ar an (mu ltip le aud ien cies) , d an b er ane kar a gam tip e p ro gr am (mu ltip le p ro g ra m typ es) (S anap iah Faisal d alam Mu sto fa Kam il, 200 9 : 46 ) .

Pend id ika n no nfo r mal d ip and ang seb a gai su atu keg iata n yan g tero rganis ir d an s istemat is yang d isele ngg ar aka n d i lu ar su b sist em p end id ikan fo rm al ( Su d jana, 1 994 ). Layana n p end id ika n ter seb u t b er tu ju an u ntu k men ingkat kan mu tu la ya nan d an mu tu lu lu san p end id ikan no nfo r mal. Sala h satu lem b aga p end id ika n no nfo r m al ad alah PK BM. PKBM ad alah s eb u ah mo d el p elemb agaa n yan g ar t in ya b a hwa PKBM seb a gai b as is p end id ikan mas yar a kat, d ikelo la s ecar a p ro fesio nal o leh LSM atau o r ga nis as i kem as yar a kata n la inn ya, seh ingga m as ya r ak at d en gan mu d ah d ap at b er hu b u ng an d enga n PK BM d an m em inta info r masi te ntan g b er b agai p ro gr am p end id ikan m as yar akat, p er syar ata nn ya, d an jad wa l p ela ksa naann ya.

Menu r u t Mu sto fa Kamil (2 0 09 : 87 ) ad a tiga tu ju an p e nt in g d alam r ang ka p end ir ia n d an p en gem b an gan PKBM seb a gai b er iku t : 1 . Memb er d ayaka n ma s yar akat agar mam p u m and ir i ( b erd aya) , 2 . Meningk at ka n ku alitas h id u p m as yara kat b aik d ar i seg i so sia l

m au p u n e ko no mi,

3 . Meningk at ka n kep e ka an ter had ap masa lah- m asalah ya ng ter jad i d ilin gku n gann ya seh ingga mamp u m em ecahka n p er masala han.

Pr o gr am ya ng d ikemb a ngk an o le h PK BM d ise su aikan d en ga n kesep akatan d an keb u tu han ma s yar akat ya ng b er ka itan d en ga n keb er has ilan p emb elajar an ya ng har u s d icap ai war ga b elajar d iantar an ya ad ala h : 1 ) ko nd isi war ga b elajar; 2 ) ko nd isi su mb er

b ela jar ( tu to r d an p r asar ana lainn ya) ; 3 ) d aya d u ku n g p em er int ah, to ko h mas yara kat, d an lemb a ga m as yar a kat la in n ya ; d an 4 ) kem am p u an k er jasama d eng an p iha k lain d alam p engem b ang an p ro gr am (d alam Mu sto fa Kam il, 2 0 09 ) . Seh in gga, seb agai sa lah s atu inst itu s i Pend id ikan No nfo r m al / p end id ikan m as yar a kat d an wad ah p em b ela jar an d ar i, o leh d an u ntu k ma s yar akat, ma ka P KBM b er sifa t fle ks ib el d an netr al. PKBM d is eb u t fle ks ib el antar a lain kare na ad a p elu ang b a gi mas ya r aka t u ntu k b elajar ap a saja sesu ai d en ga n mer e ka b u tu hkan. Di PKBM m as ya ra kat d ib awah b im b inga n tu to r d ap at secara d emo kr at is m er anc ang keb u tu ha b ela jar mere ka inginka n, sep er ti tam an p enit ip an a nak, k elo m po k b erm ain, kelo m po k b elajar u saha, keaksaraan fu ngs io nal, P a ket A, Pa ket B, Paket C, ku r su s me njahit, ku r su s tata r ias, ku r su s ko m pu ter d an keteramp ila n la innn ya. Keb er ad aan PKB M mem iliki p o tens i b esar u ntu k d ijad ikan b as is ko o r d inas i p r o gram - p ro gram p em b elajar an d i mas yar a kat. T er ku mp u ln ya te na ga- tenaga tu to r , b aha n- b ahan b elaja r atau b acaan, d an sar an a/p r asar an a keteramp ila n d i P KBM, mer u p aka n d a ya p ik at t ersend ir i b a gi m as yar akat u ntu k d ata ng ke PKBM.

Delap an Stand ar p engelo laan PKBM yan g d it etap ka n p em er intah u ntu k m e ning kat ka n m u tu p engelo laan P KBM seb a ga i pu sat b ela jar m as yar akat ad a lah; 1 ) sta nd ar is i, 2 )stand ar p r o ses; 3 ) sta nd ar ke lu lu san, 4 ) stand ar p end id ik d an tena ga kep end id ika n; 5 ) sta nd ar s ar a na d an p rasar ana; 6 ) stand a r p en gelo laan; 7 ) sta nd ar p em b iayaan; 8 ) sta nd ar p enilaia n. Ked elap an st and ar in i wajib d ip enu hi o leh set iap PKBM ya ng m e njad i to la k u ku r b agi ku a lita s PKBM.

Dalam r ang ka men jaga ku alit as ser ta u p a ya p emb erd ayaa n PKBM m aka Pu sat Kegiatan Be la jar Mas yar akat (P KBM) W id ya Senta na b er u p aya secar a o p tim al me ngelo la p r o gr am yan g ad a, b aik tama n p e nit ip an ana k, ke lo mp o k b erm ain, satu an p aud seje nis, Pa ke t

A, Pake t B, Pa ket C, Ku rsu s Menjah it, Ku rsu s Ko mp u ter , Ku r su s Pend id ik/Pen gasu h A nak Usia Dini, Ku rsu s Per p aja kan, Ku r su s Aku ntan si serta Ku r su s Bahasa. Pengelo laan PKBM W id ya S enta na yan g telah b er o p erasi p er lu men gac u p ad a d elap an sta nd ar p end id ikan yang ad a, b aik d ilihat d ari S tand ar Isi, Stand ar Pr o ses, Stand ar Ko m p etensi Lu lu san, S ta nd ar Pe nd id ik d a n T ena ga Kep end id ika n, Sta nd ar Sara na d a n Pr asar ana, Sta nd ar P en gelo laan, Stand ar Pem b ia yaan serta Stand ar Penilaian Pe nd id ik an, seb a ga i to lak u ku r kiner ja p en gelo laan n ya .

Ber t it ik to lak d ar i latar b elaka ng ter seb u t, ma ka p e nlit ian in i d ap at d iru mu skan s eb aga i b er iku t; 1 ) Baga im a nak ah Pr o f il p engelo laan Stand ar I si P KBM W id ya S enta na? 2 ) Bag aima na ka h Pro fil p eng elo laa n Sta nd ar Pr o ses Pr o ses Belajar Meng ajar yan g d ise leng gar akan P KBM Wid ya Sent ana d alam m eng ed ep an ka n keteramp ila n? 3 ) Baga iman aka h P ro f il p engelo laa n S ta nd ar Ko m p etens i Lu lu san PK BM Wid ya S ent a na? 4 ) Bagaim ana ka h Pr o f il Stand ar Pend id ik d an T e naga Kep end id ikan PKBM W id ya Se ntan a ? 5 ) Bagaim ana kah Pr o f il Stand ar Sar ana d an Pr asar a na PK BM Wid ya Se ntana ? 6 ) Ba ga im anaka h Pr o fil Stand ar Pen gelo laan Pu sa t Ke giat an B ela jar Mas yar a kat (P KB M) Wid ya Sent ana ? 7 ) Ba gaim ana ka h Pr o fil Sta nd ar Pemb ia yaa n PKBM W id ya Se ntan a? 8 ) Bagaim ana kah Pro fil Stand ar Pen ilaian P end id ikan P KBM W id ya Senta na?

Ber d asar k an u raian t erseb u t d i atas mak a a kan d ilaku ka n p enelit ian m e nge nai p r o fil PK BM W id ya Se ntana yang d id asar kan atas d elap an stand ar p engelo laan sec ar a nasio nal d alam men ingka t kan mu t u d an ku alit as lem b aga ter seb u t.

II. Met o de Pen elit ia n

T emp at p ene litia n d ifo ku ska n d i Pu sat Ke giata n Belajar Mas yar a kat ( PK BM ) W id ya S ent ana yan g b er a lama t d i J ala n Br .

Batu cu lu ng Ke lu r aha n K er o b o ka n Kaja Kecamat an Ku ta Ut ar a Kab up aten B ad u ng.

Pengu mp u la n d ata yang d igu nak a n d alam p enelit ian in i ad alah: 1 ) Wawa cara m e nd alam ter had ap info r ma n, 2 ) Ob serv as i (p ar tisip asi) . Ob ser vasi ad a lah su atu car a p en gu m p u lan d ata yan g d ilaku kan o leh p enelit i d e ngan me ng amat i la ngsu ng t er had ap ob ye kn ya atau p en ggant i o b yek n ya . ( Go rd a, 1 9 94 :84 ) . Pad a p enelit ian d engan tekn ik o b ser vasi ini, u ntu k m engam at i kead aa n lin gku n gan PKBM , kead aa n lingku nga n m as yar ak at ( fas ilit as d an int er ak si so s ial war gan ya) , d an kead aa n lingku ngan ke lu ar ga tu to r (fa silitas d an inter aksi so s ialn ya. 3 ) Stud i do ku ment asi u ntu k men ghim p u n/m engu mp u lkan sega la b ent u k d ata khu su s n ya d ata tenta ng ku r iku lu m, pr o ses p emb elajar a n, ko m p etensi lu lu sa n, t ena ga p end id ik d an kep end id ika n, sara na d a n p r as ar ana, p em b ia ya an, p engelo laan d an p enilaia n p end id ikan.

Penelit ia n yang d ilaku ka n m eng gu na ka n te knik tr ia ngu lasi. Tr ia ngu lasi d ap at pu la d ikat aka n seb agai te knik p e ngu m pu la n d at a yan g b er s ifat me nggab u ng kan d ar i b er b aga i te knik p engu mp u lan d ata d an su m b er d ata ya ng telah ad a. Tria ngu la si yan g d igu na ka n ad alah: a) T r iangu las i su mb er , b ) Tria ngu la si te knik, d a n c) tria ngu la si waktu .

T ahap an ke giata n d alam m e nga nalis is d ata ini ad a d u a : 1 ) Tahap ana lisis seb elu m d i lap ang an, artin ya analisis d ilaku ka n ter had ap has il stu d i p end ahu lu a n seb aga i d ata se ku nd er yang a ka n d igu naka n u ntu k m ene ntu ka n fo ku s p ene lit ian. 2 ) Tahap ana lis is d i lap a ngan me ngiku t i Mo d el Miles and Hu b er m an, yakn i d a ta red u ctio n (r edu ks i d ata), d a ta d isp la y (sajia n d ata) , d an co n clu sio n / verifi ca tion (simp u lan at au ver ifikas i).

Pu sat Ke giat a n Be lajar Mas ya ra kat ( PKB M) Wid ya Senta na mela ksana kan b eb er ap a p ro gr am kegiata n yakn i Pend id ikan A na k Us ia D in i (PA UD) melip u ti Tama n Pen it ip an A nak ( T PA), Ke lo mpo k Berm ain ( KB), Satu an P AUD Sejen is, Pro gr am Keaksar aa n F u ngs io na l, Pr o gr am Kea ksa r aan, Pr o gr am Kesetar aa n (Kejar Pake t A, Kejar P aket B d an Ke jar P aket C), P end id ika n Kecak ap a n Hid u p ( PKH), Lemb a ga Penyelen ggara Ku rs u s / LKP (Ku r su s Menjahit, Ku r su s Ko mpu ter , Ku r su s Aku nt ans i, Ku r su s Pajak, Ku r su s Pend id ik d a n Pen gasu h A na k Usia D ini) .

Pro gr am Pend id ikan An ak Us ia D ini yang d ikemb ang kan melip u ti T ama n Pen it ip an A na k ( T PA.) Sila Ku m ar a, Kelo m p o k Ber main S ila Ku m ar a, Sa tu an PA UD S ila Ku mara yan g b er lo kas i d i Jl. Br . Batu Cu lu ng Kelu r ahan Ker o bo kan K aja Kecamata n Ku t a Ut ara Kab up aten Bad u ng. T PA. W id ya Sent ana, K elo mpo k Berm ai n Wid ya Se ntana d an S atu an PA UD S ejen is W id ya Se nt ana b er lo kas i d i J l. Br . B hinn eka A sr i B lo k E 4 / 1 5 Kelu r ahan Kero b o kan Kaja Kecam ata n Ku ta Utar a K ab u p aten B ad u ng.

Pr o gr am Kea ksar aan Fu n gsio nal yang d ilak sa nak an d en ga n mem b entu k Kelo m po k Bela jar Keaks ar aa n Fu ng sio n al W id ya Senta na yang b er lo ka si d i J l. Br . Batu Cu lu n g Ke lu r aha n K er o bo kan Ka ja Kec am at an Ku ta Utar a Kab up aten Bad u ng. Pad a tahu n 2 0 10 telah d ib e ntu k 2 kelo m p o k b elajar KF. Dasar, d ima na set iap kelo m po k b elajar ter d ir i d ar i 1 0 o rang p eser t a d id ik. Pr o ses p em b ela jar an Kelo mp o k Belajar Ke aksar aa n Fu n gsio nal ( KF.) Wid ya Sent ana d ila ksa na kan d e ngan m engelo m p o kkan 5 o rang p eser ta KF Dasar d i satu r u mah p end u du k. T u to r m ela ksa na kan p ro ses p em b elajar an d i 4 r u m ah p end udu k, yang d ilaku ka n sesu ai d engan jad wal ya ng t ela h d isep a kati o leh p eser ta d id ik.

Pr o gr am Pe nd id ika n Kesetaraan d i PKBM . Wid ya S en ta n a mela ksana kan p r o gram P aket A setar a S D/MI W id ya Sent a na,

Pro gr am Pa ke t B setar a SMP /M Ts W id ya Sentana, Pr o gr am Pak et C setar a SMA/MA Wid ya S e ntan a.

Pend id ika n K eca kap an Hid u p /PKH ya n g d ilak sa nakan d i PKBM. W id ya Se nt ana b er up a ke ter amp ilan me njah it, keter am p ila n ho m e ind u str i, keter amp ila n ko mpu ter , keteramp ila n tat a rias.

PKBM. W id ya S enta na seb aga i lem b aga p e n ye leng gar a ku r su s, m elaksa naka n ku r su s men jahit, ku r su s ko mp u ter, ku r su s aku ntans i, ku r su s p aja k d a n ku r su s p en d id ik/p engasu h an ak u sia d ini.

Dalam p e laksan aan p r o gr am- p r o gr am ya n g d ikemb angkan, PKBM W id ya S entana b er o r ientasi p ad a 8 sta nd ar nas io nal p end id ikan, yaitu seb aga i b er iku t.

1. Stand ar isi PK BM W id ya Sent a na

PKBM W id ya S enta na me netap ka n 2 S ta nd ar I si d a lam p ela ksa naan p emb elajara n, ya itu ;

a. Satu an p e nd id ik an no nfo r mal d alam b entu k ku r su s d an lemb aga p e lat ihan me nggu na kan ku r iku lu m b er b asis ko m p etensi yang m em u at p end id ikan k ecakap an hid u p d an keteramp ila n.

b . PKBM W id ya Se ntan a m eng gu na kan ku r iku lu m yan g men gimp lem e ntas ikan p engajar an d is ert ai d en gan mu atan kew ir au sahaan.

2 . Stand ar Pr o ses PKBM W id ya Sen tana

Mu tu keg iat an p em b ela jar an p ad a st and ar p r o ses yan g d ise leng gar akan d i PKBM Wid ya Senta na d ikem b an gka n d en gan;

a. Mod el k egiata n p emb elajar a n yan g men gacu p ad a stand ar p ro ses t iap - tiap p ro gram b elajar,

b . Melib atkan p eser ta d id ik secara akt if, kr eat if, p ar tisip atif, ino vat if, m o tivat if, d an intera kt if.

c. Tu ju an ag ar p eserta d id ik me ncap ai ku a lif ika si d an ko m p etensi s esu a i d eng an t iap - tiap pr o gram b elajar.

3 . Stand ar Ko mp etens i Lu lu san PKBM Wid ya Senta na

Stand ar ko mp etens i lu lu san ( SKL) PK BM Wid ya Senta na, melip u ti;

a. Stand ar ko m p etens i lu lu san d igu na kan seb ag ai p edo m an p enila ian d a lam p ene ntu an kelu lu sa n p ese rta d id ik d a n satu a n p end id ikan.

b . Stand ar ko mp etens i lu lu sa n se ntr a kecakaan hid u p d i PKBM Wid ya Sen tana s an gat d ip erlu kan, u ntu k men gu ku r kem am p u an war ga b elajar m e ngu asai s kill at as je nis keteramp ila n ya ng d ib er ikan.

4 . Stand ar Pend id ik d a n T e nag a Kep end id ikan P KBM W id ya Sen tana

Berdasarkan data standar pendidik dan tenaga kependidikan di PKBM Widya Sentana, standar pendidik dan tenaga kependidikan yang dimiliki oleh PKBM Widya Sentana memiliki kualifikasi yang layak. Kualifikasi yang dimaksud adalah

a. Pend id ik haru s m em iliki ku alif ikas i akad em ik d a n ko m p etensi seb agai a gen p em b elajar an, sehat jasm a ni d an r o ha ni, s er ta mem iliki kemam p u an u ntu k m ewu ju d ka n tu ju an p end id ika n nas io na l.

b . Tena ga kep end id ika n har u s mem iliki k u alif ika si minim u m yan g d ip ers yarat kan.

5 . Stand ar Sar a na d an Pr asara na PKBM W id ya S enta na

Pen gelo laan P KBM W id ya S e ntana d id u ku ng o leh ad a n ya sara na d an p r asara na. Sar ana d an p rasara na d ise su a ikan d en gan sta nd ar na sio n al p e nd id ika n ya ng b er kait an d enga n kr it er ia m inim al tenta ng r u ang ker ja, p erp u stakaan, lab o rator iu m, b engk el ker ja, temp at b er main, temp at b er ekr eas i ser ata su mb er b e lajar lain , ter masu k p en ggu naan t ekno lo gi d a n info r masi.

6 . Stand ar p enge lo laan PKBM Wid ya Sent ana

Pen gelo laan s atu an p end id ikan p ad a je njan g p end id ika n d asar d an m ene nga h men er ap kan m ana jeme n b er b asis se ko lah yan g d itu nju k kan d enga n k em and ir ian, k em itr aa n, p ar t isip as i, keterb u kaan d an aku ntab ilit as. S et iap sa tu an p end id ika n d ip imp i n o leh seo r ang kep ala satu an seb aga i p en ang gu ng jaw ab p eng elo la p end id ikan. Kep ala satu an p end id ika n aka n d ib a ntu o leh w ak il kep ala satu a n p end id ikan.

Dalam p en gelo laan lemb a ga p e nd id ik an, set iap satu a n p end id ikan har u s mem iliki p ed o m an yang m en gatu r ten tang : Ku r iku lu m tingkat satu an p e nd id ika n d an s ilab u s; kale nd er p end id ikan/akad em ik yang m enu n ju kka n selu ru h katego r i aktiv ita s satu an p end id ikan s elam a satu tahu n d an d irinc i seca r a s em ester an, bu lanan d an min ggu a n; str u ktu r o rganisas i satu a n p end id ikan ; Pem b agia n tu ga s d i ant ara p end id ik; pemb agia n tu ga s d i ant ar a tena ga k ep end id ikan; p er atu r an akad e mik m elip u ti tat a tert ib p end id ik, tena ga kep end id ika n d an p eser ta d id ik, ser ta p e ng gu naa n d an p emelihar aa n s ar ana d an p r asar na; ko d e etik hu b u nga n a nt ar a se sama; d an b ia ya o p er asio nal satu a n p en d id ika n

7 . Stand ar Pem b ia yaa n PKBM W id ya S ent ana

Stand ar Pem b ia ya an PK BM W id ya S ent an a m em iliki p ed o m an p engelo laan p end anaan yang m en gatu r ;

a. Su mb er p emasu k an, p en gelu ar an, d an ju m lah d ana yan g d ikelo la;

b . Pen yu su nan d an p encair an a nggar an, ser t a p engga lang an d ana d i lu ar d ana in vestas i d an o p erasio nal;

c. Pem b u ku an s em u a p ener im aan d an p engelu ar an ser t a p eng gu n aan ang gar an u ntu k d ilap o rkan k ep ad a p iha k-p iha k yan g b er kep e nt inga n;

d . Ped o man p en gelo laan keu angan d an p emb ia yaan d it etap ka n o leh p en ye leng gar a s atu an p end id ika n d en gan m em p er hat ika n u su lan d ar i p en gelo la;

e. Ped o man p enge lo laa n keu nga n d an p emb ia yaa n satu a n p end id ikan d iso s ialisa sik an kep ada p iha k yan g b er kep entin gan u ntu k m enjam in tercap a inya p engelo laan d a na secar a tra nsp ar an d an aku nt ab el.

8 . Stand ar Pen ilaian PKBM W id ya Sen ta na

Stand ar p enila ia n d i PKBM W id ya Se ntan a me ngatu r p engelo laan p enila ia n seb a gai b er iku t;

a. Satu an p end id ikan m en yu su n p r o gr am p enilaia n has il b elaja r yan g o b jekt if, tr an sp ar an, b er tangg u ng jawab , d an b er kesinamb u nga n,

b . Pen yu su nan p r o gram p en ila ian ha sil b ela jar d id asar kan p ad a sta nd ar p enilaian yang d it e ntu ka n o leh t iap -tiap p ro gr am d an d iso sia lisas ika n kep ad a p end id ik d an p ese r ta d id ik,

c. Satu an p e nd id ika n m enilai has il b elajar sesu a i d en ga n ku alif ika si d a n ko mp etens i t iap - tiap p ro gr am p em b ela jar a n d an d iin fo rm as ikan kep ad a p eser ta d id ik d an d id o ku mentas ikan secar a b aik,

d . Penila ian me lip u ti s em u a u nsu r ko mp eten si d an mater i yan g d iajar kan,

e. Satu an p end id ika n m e n yu su n k eten tu an p elaksanaa n p en ila ian has il b e lajar s esu a i d en gan ket entu a n tiap - tiap p ro gr am b ela jar ,

f. Satu an p end id ika n memb er ikan in fo rm as i h as il b elajar k ep ad a p ihak yan g b er kep e nt inga n.

Ke d elap a n sta nd ar p engelo laan PKB M yang m enjad i acu an d alam p enge lo laa n PK BM W id ya Se ntana secar a u mu m b ertu ju an u ntu k men in gkat kan m u tu la yan an d an mu tu lu lu san p end id ika n PKBM. Pr o gram yang d ikemb a ngkan o leh PKBM d isesu aikan

d engan kesep akatan d an k eb u tu han m as yar akat yang b er kait an d engan k eb erhas ilan p emb elajara n ya ng h ar u s d icap ai war ga b ela jar . PKBM W id ya Se ntana m em fo ku skan kegiatan p em b ela jar an d engan b er d asar ka n ata s vis i d an m isi PK BM Wid ya Se nt ana, yaitu ; ter wu ju d nya mas yar a kat ya ng cer d as yang m em ilik i IPT E K b er land as kan IMT AQ d an b u d aya. De ngan m isi PKBM W id ya Senta na ad ala h;

1. Peningkatan kualitas dan kompetensi sumber daya manusia di bidang pendidikan sehingga mampu bersaing secara nasional maupun global;

2. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik yang inovatif dan kreatif;

3. Mewujudkan sarana dan prasarana pelayanan pendidikan, sosial dan kemasyarakatan yang memadai;

4. Mengimplementasikan IPTEK dalam menunjang peningkatan mutu Pendidikan Non Formal (PNF);

5. Meningkatkan partisipasi secara aktif kepada masyarakat dan Pemerintah;

6. Meningkatkan kualitas program dan perencanaan baik jangka pendek maupun jangka panjang;

7. Meningkatkan koordinasi dengan pihak-pihak terkait dalam rangka peningkatan program pendidikan, sosial dan kemasyarakatan;

8. Meningkatkan akuntabilitas pengelolaan administrasi dan manajemen pendidikan di Yayasan Wid ya Sentana.

IV. Simpula n

Peng elo laan p r o gr am PK BM d is esu aik an d eng an p r insip -p r insi-p PKBM yan g men jad i -p ato kan -p engemb ang an PKBM melip u ti; a ) ku alita s su mb er d aya m anu s ia yang m en gu su ng p ro gr am, b ) kemam p u an b ekerja sama d e nga n p iha k- p iha k t erte ntu , c ) kem am p u an, su mb er b elajar, ter u tama ke se su aian d enga n p ro gr am,

d ) warga b elajar ya ng b er m inat , e) fasilit as, f) p ar t isip asi mas yar a kat, g) alat ko ntro l p r o gram, h) d aya d u ku ng lain, i) anggar an me nd u ku ng p ro gr am , j) p em elihar a an p ro gr am agar p ro gr am tetap eks is, d an k) p engemb anga n p r o gram ke d ep an.

Pr in sip - p r ins ip ini ter tu ang d alam 8 stand ar nas io na l p end id ikan ya ng m en jad i acu a n d alam p e nge lo laan P KBM W id ya Senta na, ya ng m elip u ti: a) sta nd ar is i, b ) stand ar p ro ses, c) sta nd ar ko m p ente ns i lu lu sa n, d ) stand ar p end id ik d an te nag a kep end id ikan, e) stand ar sar a na d a n p r asar ana, f) st a nd ar p en gelo laan, g) sta nd ar p em b iayaan, d an h) st and ar p enilaia n.

Da f ta r Pust ak a

-- - - -- -. 200 3 , Men g en a l Pu sa t Keg ia ta n B ela ja r Ma sy a ra ka t, Su r ab a ya : B ala i P engemb a nga n Pend id ika n Lu ar Seko lah d an Pem u d a.

-- - - -- -. 2003 . Ped o ma n Peng elo laa n da n Pemb in aa n Pu sa t Keg ia tan Bela ja r Ma sya ra ka t. J akar ta : D ir e kto r at P end id ika n Mas yar a kat.

Bed jo Su janto . 2 007 . Ma na jemen Pen d id ikan Berba sis S eko lah Mo d el Pen g elo laa S eko lah d i E ra Oton omi Da era h. J akar ta : Sagu ng Seto .

Dep ar tem en P end id ikan N as io nal. 2 0 07 . A cu an d a n Pemb ela ja ran Pen d id ikan Keseta ra a n Pro g ra m Pa ket A , Pa ket B , dan Pa ket C. J akar t a : D ire kto r at Pend id ikan K es etar aan.

Dep ar tem en P end id ikan Nas io na l. 2 00 2 . Ana lisis S itua si da n kon d isi Pen d id ikan Un tu k S emua Ta hun 20 02. Jakarta : Se kr etar ia t Fo ru m Koo rd inas i Na sio nal.

Dep ar tem en P e nd id ik an Nasio nal. 2 0 0 8 . Direkto ri PKB M In don esia 200 7 PKB M Men u ju Ma sya ra ka t Ya ng Cerd a s, Tera mp il d an Pro fe sio n a l. J akar ta : Dir ekto r at Pem b in aan Ku r su s d an Ke lemb agaan.

Dep ar tem en Pend id ikan Na sio n al. 2 0 08 . S ta nda r Ko mp eten si d an Ko mp eten si Da sa r P ro g ra m Pa ket B Lamp iran S tand a r I si un tu k Prog ra m Pa ket A , Pro g ra m Pa ket B , da n Pa ket C. Jakar t a : D ir ekt o r at P end id ikan Kes etar aan.

Dep ar tem en Pend id ikan Na sio nal. 2 0 0 0 . Ped o ma n Pen g emban gan Kelemb aga a n Pen yelen gga raan Pro g ram Pen d id ika n Lu a r S eko lah . J akar ta : D ire kto r at Pend id ikan Lu ar Seko la h.

Go rd a I Gu st i N gu r ah. 1 9 94 . Meto d elog i Pen elitia n Ilmu S o sia l Ekon o mi. Denp asar : W id ya Kr i ya Gem ata ma.

H. Mu ha im in, Hj. Su ti’ ah, d kk. 2 0 09. Ma na jemen Pen d id ikan Ap lika si d a la m Pen yu sunan R en cana Pen g emban gan S eko lah /Ma d ra sa h. Jakarta : Ke nca na Pr e nad a Med ia Gro up . Jamal Ma’m u r Asm an i. 2 0 09 . Mana jemen Pen g elo la an dan

Kep emimp in an Pen d id ika n Pro fesio na l. J o gja kar ta : D iva Press.

Masri S in gar im b u n, So fia n E f fend i. 198 9 . Meto d e Pen elitian Su rva i. J akar t a : M id as Su r ya Gra find o .

Mu sto fa Kam il. 2 009 . Pen d id ika n No n fo rma l Pen g emban gan Mela lu i Pu sa t Keg ia tan B ela ja r Me nga ja r (PKB M) d i In don esia (S ebua h Pemb ela ja ran Da ri Ko min kan Jepang ). Ba nd u n g : A lf ab eta.

Mu r iata. 2004 . Pro p o sa l Pen elitian S tra teg i Pemb erd a ya an Pu sa t Keg ia ta n B ela ja r Ma sya ra ka t d i Kabu p a ten Jemb ra na. Singara ja : Pr o gr am Pasca Sar jana

-- - - -- -. 1 999 . Petu n ju k Pela ksa naan Pu sa t Keg ia tan B ela ja r Ma sya ra ka t (Co mmu n ity L ea rn in g Cen tre). Jakar t a : Dir ek to rat p end id ika n T en aga T eknis.

Rid wan. 2 0 09 . Metod e dan Tekn ik Men yu sun Pro po sa l Pen elitian. Ba nd u n g : A lf ab eta.

So ela iman J o eso ef. 1 9 9 2. Ko n sep Da sa r Pen d id ikan Lua r S eko lah. Jakar t a : Bu m i Aksar a.

Su gi yo no . 20 08 . Mema ha mi Pen elitia n Kua lita tif. Band u ng : Alfab eta.

Su kard i. 2 00 8 . Metodo lo g i Pen elitian Pen d id ika n. Jakar ta : Bu mi Aksar a.

S yaifu l Sag ala. 2 00 9 . Man a jemen S trateg ik d a la m Pen ing ka ta n Mu tu Pend id ikan. Band u ng : A lfab eta.

Tila ar . 2006 . S tand a risa si Pen d id ika n Na sio n a l Sua tu Tin ja uan Kriti s. J ak ar ta : R inek a C ip ta

Tim R ed aks i Fo ku sm ed ia. 2 00 8. Himpun an Pera tu ra n Peru n dang -Un d anga n Ten tan g S ta nda r Na sio n a l Pend id ikan. Band u n g : Fo ku smed ia.

Tim R ed aks i Fo ku sm ed ia. 2 00 6. Himpun an Pera tu ra n Peru n dang -Un d anga n Ten tang Gu ru da n Do sen. Band u ng : Fo ku smed ia. Univ er sita s Pend id ikan. Ganesh a. 20 08 . Ped o man Penu lisan Tesis.