i
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN DENGUNG LEBAH DI TK PERTIWI I GAGAKSIPAT
BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1 PAUD
SUGIYEM A53C090035
PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETU]UAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITtING PERMULAAN MELALIJ'I PERMAINAN DENGTING LEBAI' DI TK PERTIWI I GAGAKSTPAT
BOYOLALI TAHTJN PELiUARAN 2OI I/ 2OI2
Dipeniapkan dan Disusun Oleh : SUGN'EM
A53C090035
Telah disetujui dan DisyatrLan Oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankar Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui:
Pembimbing II,
s--F
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERH]TUNG PENMULAAN MELALUI PERMAINAN DENCUNG LEBAH DI TK PERTIWI I GAGAKSIPAT
BOYOLALI TAIIUN PELAJARAN 2011/ 2OI2 Dipersiapkan dan Disusun 0leh :
SUGI\€tvI 453C090035
Telah dipertahankan di depan Dewafl Penguji Skipsi Pada Tanggal 08 Agustw 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Suzunan
Dewan
Pengujt
C ,,
L Dra.
Surtikanti.
SH..M.PL.
,,.-<-' ft@
I
L , ,
U v
2. Dra. Sundari, SH., M. Hum.
3. Drs.
llham
Sunaryo,
t. rO.
OUO ,QU
Surakart4 08 Agustus 2012 Unive$itas Muhammadiyah Surakada
l t l
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Boyolali, 21IuLi2012
SUGIYEM NrM. A53C090035
v
MOTTO
1. Guru biasa, guru hanya berbicara. Guru bagus, guru yang punya rencana.
Guru hebat, guru mampu bergaya. Guru berprestasi sumber inspirasi. (William Arthur Ward).
2. Saling berlakulah jujur dalam ilmu dan janganlah saling
merahasiakannya. Sesungguhnya berkhianat dalam ilmu pengetahuan lebuh berat hukumannya daripada berkhianat dalam harta. ( HR. Abu Na’im).
3. Perumpamaan orang beriman itu bagaikan lebah. Ia makan makanan yang
baik, mengeluarkan sesuatu yang bersih, hinggap ditempat yang bersih dan tidak merusak atau mematahkan (yang dihinggapinnya). ( HR. Imam Ahmad & Al-Hakim).
4. Ya Allah ya Tuhan kami, berilah kami kebaikan didunia dan kebaikan
diakherat, dan peliharalah kami dari siksaan neraka. ( QS.Al Baqarah: 201)
5. Kepribadian berkarakter adalah kepribadian yang jujur, menyampaikan,
dapat dipercaya, dan cerdas.
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Keluarga Tercinta
Terima kasih atas dukungan dan semua pengorbanan baik moral maupun material sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
2. Teman-Temanku
Yang selama ini saling berbagi suka dan duka, saling memberi dukungan selama menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Almamaterku
vii
ABSTRAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN DENGUNG LEBAH DI TK PERTIWI I GAGAKSIPAT
BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012
Sugiyem. A53C090035. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. 107.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada anak didik kelompok B2 TK Pertiwi I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali dengan menggunakan Permainan Dengung Lebah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik kelompok B2 TK Pertiwi I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012 sebanyak 20 anak terdiri dari 11 anak laki-laki dan 9 anak perempuan.Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi. Sedangkan Validitas data yang digunakan adalah triangulasi dan analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil tindakan siklus I, siklus II, dan siklus III yang telah dilaksanakan selama penelitian, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung permulaan pada anak didik kelompok B2 TK Pertiwi I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan perkembangan kemampuan berhitung permulaan dari sejumlah anak didik yang pada kondisi awal hanya 1 anak didik yang mempunyai perkembangan yang baik dalam kemampuan berhitung permulaan, pada siklus I ada 6 anak, siklus II ada 8 anak, dan siklus III menjadi 17 anak yang kemampuan berhitung permulaannya berkembang dengan baik. Prosentase rata-rata kemampuan berhitung permulaan anak juga mengalami peningkatan. Pada kondisi awal prosentase rata-rata kemampuan berhitung permulaan anak adalah sebesar 41,3%, siklus I sebesar 66,8%, siklus II sebesar 73,3%, dan pada siklus III meningkat menjadi 84%. Dengan demikian, penggunaan permainan dengung lebah dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada anak didik kelompok B2 TK Pertiwi I Gagaksipat Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2011/2012.
viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahir robbil ‘alamin. Segala puji syukur bagi Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan nikmat dan memberikan yang terbaik bagi hamba-Nya. Dengan kekuatan dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN DENGUNG LEBAH DI TK PERTIWI I GAGAKSIPAT BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012” guna memenuhi persyaratan mendapat gelar sarjana S-I PAUD.
Keberhasilan penyusunan Skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan partisipasi berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih serta penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda M.Hum selaku Ketua Progdi PSKGJ FKIP UMS.
3. Dra. Surtikanti, SH. M.Pd Selaku Ketua Progdi PAUD FKIP UMS dan selaku
dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
4. Dra. Sundari, SH. M. Hum selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5. Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd selaku dosen penguji yang telah banyak
memberikan saran dan kesempatan ujian.
6. Bapak dan Ibu dosen beserta staf karyawan Progdi PSKGJ FKIP UMS.
7. Marki, Ama.Pd.TK. selaku Kepala Sekolah TK Pertiwi I Gagaksipat.
8. Wahyu Tri Hartati, S.Pd.AUD selaku guru kolabolator di TK Pertiwi I
Gagaksipat.
9. Staf Karyawan, Guru dan Anak Didik TK Pertiwi I Gagaksipat.
10.Suami dan anak- anakku tercinta; Nur Sambudi, Khoirun Nisa, Muhammad
I l. Bunda dan Kakak terirnta.
12. Semua pihak yang telah membantu tersusunnya skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalarn penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu kritikdan saran membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan Skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembacapada umunya.
Surakarta, Ilu/.i ZAft Ft
{lltn,+
'--<47
Penulis
x DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
HALAMAN MOTTO... v
HALAMAN PERSEMBAHAN... vi
ABSTRAK... vii
KATA PENGANTAR... viii
DAFTAR ISI... x
DAFTAR TABEL... xiv
DAFTAR GAMBAR... xvi
DAFTAR LAMPIRAN... xvii
BAB I PENDAHULUAN. ... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Perumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 8 F. Manfaat Penelitian... 8
xi
BAB II LANDASAN TEORI... 10
A. Kajian Teori... 10
1. Kemampuan Berhitung Permulaan... 10
a. Pengertian Berhitung Permulaan... 10
b. Tahap-Tahap Kemampuan Berhitung Permulaan... 13
c. Indikator Kemampuan Berhitung Permulaan ... 15
d. Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Berhitung ... 16
e. Metode Pendekatan Permainan Berhitung permulaan... 18
2. Bermain dan Permainan Dengung Lebah ... 19
a. Pengertian Bermain dan Permainan... 19
b. Jenis-Jenis Bermain dan Permainan ... 21
c. Permainan Dengung Lebah... 22
1) Pengertian Permainan Dengung Lebah... 22
2) Langkah-Langkah Permainan Dengung Lebah... 23
3) Manfaat Permainan Dengung Lebah... 26
4) Kelebihan Permainan Dengung lebah... 26
5) Peran Guru Dalam Pembelajaran Berhitung Permulaan Melalui Permainan Dengung Lebah... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan... 28
C. Kerangka Pemikiran ... 30
xii
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 33
A. Setting Penelitian... 33 1. Tempat Penelitian... 33 2. Waktu Penelitian... 33 B. Subyek Penelitian... 34 C. Prosedur Penelitian... 35 1. Jenis Penelitian... 35 2. Strategi Penelitian... 35 3. Prosedur Penelitian ... 36 D. Jenis Data... 40 E. Pengumpulan Data... 41
F. Instrumen Perolehan Data... 43
G. Indikator Pencapaian... 50
H. Tehnik Pengecekan Keabsahan Data... .. 50
I. Tehnik Analisis Data... . 51
BAB IV HASIL DAN PENELITIAN... 55
A. Diskripsi Latar Penelitian ... 55
1. Profile Sekolah... 55
2. Visi, Misi, dan Tujuan... 57
3. Sarana dan Prasarana... 58
4. Keadaan Sumber Daya Manusia... 59
5. Karakter Anak Didik TK Pertiwi I Gagaksipat... 60
xiii
C. Analisa Pencarian Fakta... 64
D. Diskripsi Tindakan Penelitian... 64
1. Tindakan Siklus I... 64
2. Tindakan Siklus II... 75
3. Tindakan Siklus III... 84
E. Pembahasan... 92
F. Keterbatasan Penelitian... 100
BAB V Kesimpulan, Implikasi, Dan Saran... 101
A. Kesimpulan... 101 B. Implikasi... 102 C. Saran... 102 DAFTAR PUSTAKA ... 105 LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian... 29 Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian... 33 Tabel 3.2 Butir Amatan Pedoman ObservasiPeningkatanKemampuan
BerhitungPermulaan Anak Didik Dengan Menggunakan Permainan Dengung Lebah... 42 Tabel 3.3 Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan
dengan Menggunakan Permainan Dengung Lebah... 43
Tabel 3.4 Lembar Observasi Penerapan Metode Permainan Dengung Lebah.... 46 Tabel 3.5 Rincian Pengunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data ... 47 Tabel 3.6 Rata-Rata Prosentase keberhasilan Tiap Siklus... 48 Tabel 3.7 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Berhitung
Permulaan dengan Menerapkan Permainan Dengung Lebah... 50 Tabel 3.8 Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak
Dengan Prosentase Keberhasilan... 51 Tabel 4.1 Jumlak Anak Didik 3 Tahun Terakhir TK Pertiwi I Gagaksipat... 55 Tabel 4.2 Sarana dan Prasarana Bangunan Gedung... 56
Tabel 4.3 Beban Kerja dan Pembagian Tugas Guru TK Pertiwi I Gagaksipat... 58 Tabel 4.4 Tabulasi Skor Kemampuan Berhitung Permulaan Prasiklus... 61
Tabel 4.5 Tabulasi Skor Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan
xv
Tabel 4.6 Perbandingan Hasil Pencapaian Anak Dengan Prosentasi
Keberhasilan Siklus I... 72 Tabel 4.7 Tabulasi Skor Peningkatan Kemampua Berhitung Permulaan
Siklus II ... 80 Tabel 4.8 Perbandingan Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan
Prosentase Keberhasilan Siklus II... 81 Tabel 4.9 Tabulasi Skor Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan
Siklus III... 87 tabel 4.10 Perbandingan Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan
Prosentase Keberhasilan Siklus III ... 88 tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Dari Siklus I, Siklus II, dan Siklus III... 89 Tabel 4.12 Rekapitulasi Rata-Rata Kemampuan Berhitung Permulaan... 95
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Alat-Alat Permainan Dengung Lebah... 23
Gambar 2.2 Diagram Kerangka Pemikiran... 30
Gambar 3.1 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas... 35
Gambar 4.1 Denah LokasiTK Pertiwi I Gagaksipat... 53
Gambar 4.2 Grafik Kemampuan Berhitung Permulaan Prasiklus... 60
Gambar 4.3 Grafik Kemampuan Berhitung Permulaan Siklus I... .... 71
Gambar 4.4 Grafik kemampuan Berhitung Permulaan Siklus II... 79
Gambar 4.5 Grafik kemampuan Berhitung Permulaan Siklus III... 86
Gambar 4.6 Grafik Kemampuan Berhitung Permulaan Anak dalam Prosen... 91
Gambar 4.7 Grafik Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan... 95
Gambar 4.8 Grafik Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan... 96
Gambar 4.8 Grafik Kemampuan Berhitung Permulaan... 97
Gambar 12 Alat Permainan Dengung Lebah... 139
Gambar 12.1 Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 140
Gambar 12.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 141
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.1 Rencana Bidang Pengembangan ( RBP )
siklus I pertemuan ke 1... 105
Lampiran 1.2 Rencana Bidang Pengembangan ( RBP ) siklus I pertemuan ke 2... 107
Lampiran 1.3 Rencana Bidang Pengembangan ( RBP ) siklus II pertemuan ke 1... 109
Lampiran 1.4 Rencana Bidang Pengembangan ( RBP ) siklus II pertemuan ke 2... 111
Lampiran 1.5 Rencana Bidang Pengembangan ( RBP ) siklus III... 113
Lampiran 2 Daftar Anak Didik Kelompok B2 TK Pertiwi I Gagaksipat.... 115
Lampiran 3.1 Lembar Hasil Observasi siklus I pertemuan ke 1... 116
Lampiran 3.2 Lembar Hasil Observasi siklus I pertemuan ke 2... 118
Lampiran 3.3 Lembar Hasil Observasi siklus II pertemuan ke 1 ... 120
Lampiran 3.4 Lembar Hasil Observasi siklus II pertemuan ke 2... 122
Lampiran 3.5 Lembar Hasil Observasi siklus III... 124
Lampiran 4 Lembar Hasil Observasi Prasiklus... 121
Lampiran 5 Lembar Hasil Observasi Siklus I ... 122
Lampiran 6 Lembar Hasil Observasi Siklus II... 123
Lampiran 7 Lembar Hasil Observasi Siklus III... 124
xviii
Lampiran 9.1 Lembar Hasil catatan Lapangan Siklus I... 126
Lampiran 9.2 Lembar Hasil catatan Lapangan Siklus II... 127
Lampiran 9.3 Lembar Hasil catatan Lapangan Siklus III... 128
Lampiran 10 Lagu-Lagu ... 129
Lampiran 11.1 Gambar Alat-Alat Permainan Dengung lebah... 130
Lampiran 11.2 Gambar Pelaksanaan Tindakan Sklus I... 131
Lampiran 11.2 Gambar Pelaksanaan Tindakan Siklus II... .. 132
