KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang positif dan signifikan antara kemampuan menulis teks cerita pendek pada siswa yang mengikuti pembelajaran
Setelah ide dari topik terkumpul dalam kertas Double Entry Journal, dilanjutkan dengan siswa menulis cerita pendek berdasarkan ide yang telah didapat tersebut
Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan keterampilan menulis cepen antara kelompok siswa yang diajar pembelajaran menulis cerpen menggunakan
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan keefektifan Strategi Critical Incident (pengalaman penting) dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas VIII SMP
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerpen antara kelas yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Show
keterampilan menulis cerita pendek siswa kelompok kontrol. Dengan demikian, hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan keterampilan menulis cerita pendek siswa kelompok
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adanya perbedaan kemampuan menulis cerita pendek antara pembelajaran menulis cerita pendek yang menggunakan media
92 | PENGGUNAAN MEDIA KARIKATUR BERBASIS APLIKASI IBIS PAINT X DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA siswa dalam menulis cerita pendek, narasumber mengatakan bahwa
