SUMBER MATERI AJAR DAN PEMBELAJARAN SINTAKSIS
DI PERGURUAN TINGGI DI JAWA TENGAH
DAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Pengkajian Bahasa
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Pengajaran Bahasa Indonesia
Oleh
TATIK MURSIYAH
NIM : S 200100009
Dibiayai oleh Direktorat Jendral Pembinaan Penelitian
dan Pengabdian pada Masyarakat
Pendidikan Tinggi melalui LPPM UMS
Nomor: 193-a/A.3-III/LPPM/V/2011
PROGRAM STUDI PENGKAJIAN BAHASA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SUMBER MATERI AJAR DAN PEMBELAJARAN SINTAKSIS
DI PERGURUAN TINGGI DI JAWA TENGAH
DAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Pengajaran Bahasa Indonesia
Oleh
TATIK MURSIYAH
NIM : S 200100009
Dibiayai oleh Direktorat Jendral Pembinaan Penelitian
dan Pengabdian pada Masyarakat
Pendidikan Tinggi melalui LPPM UMS
Nomor: 193-a/A.3-III/LPPM/V/2011
PROGRAM STUDI PENGKAJIAN BAHASA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOTA PEMBIMBING
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis Saudara
Nama : Tatik Mursiyah
NIM : S 200 100 009
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Judul : Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di
Perguruan Tinggi di Jateng dan DIY
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
NOTA PEMBIMBING
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis Saudara
Nama : Tatik Mursiyah
NIM : S 200 100 009
Program Studi : Magister Pengkajian Bahasa
Judul : Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di
Perguruan Tinggi di Jateng dan DIY
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan
dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pengkajian Bahasa
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Tatik Mursiyah
NIM : S 200 100 009
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul
“Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jawa
Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta” adalah betul‐betul karya sendiri dan
bukan jiplakan.
Hal‐hal lain yang bukan karya saya dalam tesis ini merupakan kutipan‐
kutipan dan ringkasan‐ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan
sumbernya dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil
jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan
gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Surakarta, Januari 2012
Yang membuat pernyataan,
Tatik Mursiyah
MOTTO
•
“Wahai orang‐orang yang beriman! Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Sungguh, Allah beserta orang‐orang yang sabar.”(Q.S. Al‐Baqarah: 153)
•
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai satu urusan kerjakanlah dengan sungguh‐sungguh urusan yang lain.” (Q.S. Al‐ Insyiroh 6‐7)•
“Sampaikanlah dariku walau hanya satu ayat” (HR Al‐Bukhari)
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan tesis ini kepada
* Suami tercinta
* Permata hatiku tersayang
Aris dan Fery
* Almamater
ABSTRAK
Tatik Mursiyah, NIM: S200100009.` Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta. Tesis. Surakarta: Program Studi Pengkajian Bahasa Program Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Ada tiga tujuan yang dicapai dalam penelitian ini. (1)Mendeskripsikan materi ajar yang ada pada buku‐buku sintaksis yang digunakan oleh dosen di Perguruan Tinggi. (2)Mendeskripsikan klasifikasi materi ajar sintaksis pada buku dan materi yang diajarkan oleh dosen. (3)Mendeskripsikan perbedaan materi ajar sintaksis antara satu buku dengan buku lain.
Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif. Langkah penelitian ini dimulai dengan studi pendahuluan dan eksplorasi mengenai materi ajar dan buku‐ buku mata kuliah sintaksis. Selain itu, mendeskripsikan sumber materi ajar mata kuliah sintaksis. Sumber data penelitian ini meliputi (1) Informan yaitu, dosen mata kuliah sintaksis Program Studi/Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. (2) Dokumen, yaitu jenis informasi tertulis, antara lain buku sintaksis yang digunakan dosen, jurnal, dan data mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Materi ajar yang ada pada buku‐buku sintaksis yang digunakan oleh dosen secara garis besar berisi pengertian sintaksis, klasifikasi frasa, klausa, dan kalimat. Klasifikasi materi ajar pada buku‐buku sintaksis menurut Ramlan, Sukini, Arifin, dan Putrayasa pada dasarnya sama. Masing‐masing buku memiliki kekhasan rincian. Materi ajar yang diajarkan oleh dosen berdasarkan SK, KD, dan pokok bahasan atau indikator di masing‐masing Perguruan Tinggi memiliki kekhasan. Namun, pada dasarnya sama. Semua Perguruan Tinggi ada materi ajar pengertian sintaksis, pengertian kalimat dan klasifikasinya, pengertian klausa, dan pengertian frasa. Terdapat sedikit perbedaan antara satu buku dengan buku lainnya. Perbedaan tersebut mengenai klasifikasi kalimat, klausa, dan frasa, serta tambahan teori‐ teori lainnya.
Kata Kunci: materi ajar, pembelajaran, sintaksis
vii
ABSTRACT
Tatik Mursiyah, NIM: S200100009. The Source of Learning Material and Syntactic courses Material of Syntax at Higher Education in Central Java and Yogyakarta. Thesis. Surakarta: The studies of Indonesian Language Post Graduated Program, Muhammadiyah University Surakarta. 2012. research began with preliminary study and exploration of learning material and syntactic courses books. In addition, describe the source of the syntactic courses learning material. The sources of data of this study include (1) The informant is, a lecturer in syntax Studies Program / Department of Language and Literature Indonesia. (2) Document that is the type of written information, including syntax, the book is use by lecturers, journals and student data. Collection techniques used in this study include interviews, observation and document analysis. Technique of analysis data used is interactive analysis.
The study shows that the existing learning material on the books syntax used by lectures in Universities in outline contains the syntactic sense, the classification of phrases, clouses and sentences. The classification of learning material on the books between one book to another. The differences are about sentences classification, clauses and phrases. Along with, the other addition theories.
Keywords: learning material, learning, syntax
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang. Penulis memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Swt. Yang
melimpahkan rahmat‐Nya, sehingga dalam suka dan duka penulis dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Sumber Materi Ajar dan Pembelajaran
Sintaksis di Perguruan Tinggi di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta”.
Salawat serta salam semoga tetap dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW
yang kita nantikan syafaatnya di hari kiyamat besok.
Penelitian ini dapat terlaksana dengan baik atas bantuan dari berbagai
pihak. Untuk itu kami sampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu dalam penelitian ini.
1. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, S.H.,M.Hum. selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada
penulis untuk menyelesaikan studi.
2. Prof. Dr. Hj. Markhamah, M.Hum. selaku Ketua Program Magister
Pengkajian Bahasa Pascasarjana UMS dan selaku Dosen Pembimbing I yang
telah memberi bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan tesis ini.
3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku dosen Pembimbing II yang telah
memberikan banyak pengarahan serta pencerahan sehingga tesis ini
terselesaikaan dengan baik.
4. DP2M, Dikti yang telah membiayai dan memfasilitasi penelitian ini pada
Skim Hibah Penelitian TIM Pascasarjana HPTP (Hibah Pasca) melalui
Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Magister Pengkajian Bahasa UMS yang telah
memberikan kuliah serta bekal untuk menyesaikan tesis ini.
6. Suami dan anak‐anakku tercinta yang dengan setia memberikan dukungan
segalanya selama penulis belajar di Pascasarjana Universitas
Muhammmadiyah Surakarta.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah
membantu terselesainya penulisan tesis ini.
Semoga doa, bantuan, dan dukungan yang diberikan menjadi amal
kebaikan, dan Allah Swt memberi balasan yang berlipat ganda, amin.
Penulis telah berusaha untuk menyempurnakan penyusunan tesis ini.
Namun, apabila masih ada kekurangan atau kesalahan dalam tesis ini, dengan
segala kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun.
Akhirnya, penulis berharap. Semoga dengan adanya tesis ini dapat
bermanfaat bagi pihak yang berkepentingan, baik secara langsung maupun tidak
langsung.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Pendekatan penelitian . . . 33
B. Tempat dan Waktu Penelitian . . . 33
C. Objek Penelitian . . . 35
D. Subjek Penelitian . . . 35
E. Sumber Data . . . . . . . . . 35
F. Teknik dan Alat Pengumpulan Data . . . 36
G. Teknik Analisis Data . . . 37
H. Validitas Data . . . 39
BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Materi Ajar yang Ada pada Buku‐Buku Sintaksis . . . 41
I. Materi ajar Sintaksis dari Buku M.Ramlan . . . 41
II. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Sukini . . . 73
III. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Zaenal Arifin . . . 93
IV. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Ida Bagus . . . 100
V. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Markhamah . . . 102
VI. Materi Ajar Sintaksis dari Buku Parera . . . 125
B. Klasifikasi Materi Ajar Sintaksis pada Buku dan Materi yang Diajar oleh Dosen . . . 130
C. Perbedaan Materi Ajar yang Terdapat Pada Buku‐buku Sintaksis . . . 139
BAB V. PENUTUP A. Simpulan . . . 166
B. Saran . . . 169
DAFTAR PUSTAKA . . . . . 170
LAMPIRAN‐LAMPIRAN . . . 173
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir . . . 32
Gambar 2. Model Analisis Interaktif . . . 38
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal kegiatan penelitian . . . 34
Tabel 2. Perbedaan pokok bahasan pada buku‐buku sintaksis . . . 139
Tabel 3. Perbadaan subpokok bahasan pada kelima buku . . . 142
Tabel 4. Perbedaan jenis kalimat pada keempat buku sintaksis . . . 152
Tabel 5. Perbedaan klasifikasi klausa pada keempat buku sintaksis . . 155
Tabel 6. Perbedaan klasifikasi frasa pada keempat buku sintaksis . . . 156
Tabel 7. Perbandingan SK, KD, atau materi antarperguruan tinggi . . . . 160
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 19. Analisis kalimat berdasarkan fungsi unsur‐unsurnya dalam buku Markhamah . . . . . . 191
Lampiran 20. Ringkasan hasil wawancara dengan dosen‐dosen pengampu mata kuliah sintaksis . . . 192
Lampiran 21. Surat Perjanjian Pelaksanaan Penelitian Hibah Pascasarjana . . . 197
