PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Ungkapan Kreatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kartasura 06 Tahun 2011/2012.

i

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V

SD NEGERI KARTASURA 06 TAHUN 2011/2012

SKRIPSI

Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan oleh:

NUGRAHAWATI SETYABUDI A 510 080 007

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

v MOTTO

‘’ Hati yang bersih akan peka terhadap ilmu, apapun yang dilihat, didengar, dirasakan

jadi samudera ilmu yang membuatnya kian bijak, arif dan tepat dalam menyikapi hidup ini’’

(Aa Gym)

"Tugas kita bukan untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil"

(Mario Teguh)

" Sukses adalah memperoleh apa yang diinginkan, Bahagia adalah menikmati apa yang diperoleh"

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk :

1. Bapak dan Ibu tercinta juga kakak dan adikku tersayang yang telah memberikan kasih sayang, pengorbanan dan do’anya, semoga Allah SWT

membalas semua kebaikannya.

2. Teman-teman kelas A angkatan 2008 dan sahabat-sahabatku tercinta Rias, Riana, Ratih, Rani, terimakasih atas dorongan semangat serta bantuannya selama ini.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui teknik ungkapan kreatif pada siswa kelas V SD Negeri Kartasura 6 Tahun 2011/2012” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1

Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang di miliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.

Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada :

1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 2. Bapak Drs. Saring Marsudi, SH., M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan PGSD yang

telah memberikan kesempatan, motivasi, dan bimbingan hingga terselesaikannya skripsi ini dengan baik.

3. Bapak Dr. Samino, M.M, Direktur PGSD dan pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.

viii

5. Dosen-dosen PGSD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama studi. 6. Ibu Tutik Nahari, S. Pd, dan Ibu Sutanti, S.Pd, Kepala sekolah dan guru Bahasa

Indonesia yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.

7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akherat.

Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... .iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAKS ... xv

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi masalah ... 4

C. Pembatasan masalah ... 4

D. Rumusan masalah ... 5

E. Tujuan penelitian ... 5

x BAB II : LANDASAN TEORI

A. Teknik Ungkapan Kreatif ... 7

1. Pengertian Teknik Ungkapan Kreatif ... 7

2. Manfaat diterapkan Teknik Ungkapan Kreatif ... 7

3. Kelebihan dan Kelemahan ... 7

4. Teknik Ungkapan Kreatif dalam menulis puisi ... 8

B. Keterampilan Menulis Puisi ... 9

1. Pengertian menulis ... 9

2. Manfaat Menulis ... 10

3. Keterampilan Menulis Puisi ... 11

4. Puisi ... 11

C. Pembelajaran Menulis Puisi di Kelas V SD ... 16

D. Penelitian Yang Relevan ... 17

E. Kerangka Pemikiran ... 21

F. Hipotesis tindakan ... 22

BAB III: METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 23

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24

C. Subyek penelitian ... 25

D. Prosedur Penelitian ... 26

E. Jenis Data dan Sumber Data ... 31

xi

G. Instrumen Penelitian ... 34

H. Validitas ... 35

I. Teknik Analisis Data ... 36

J. Indikator Pencapaian ... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian ... ... 39

B. Kondisi Awal ... ... 42

C. Deskripsi Masing- masing siklus ... ... 44

D. Deskripsi Hasil Tiap Siklus ... ... 53

E. Pembahasan ... ... 58

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 64

B. Implikasi ... 64

C. Saran ... 65

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel 1 Waktu Penelitian ... 25

2. Tabel 2 Daftar Tenaga Pendidik SD N Kartasura 6 ... 40

3. Tabel 3 Data Siswa SD N Kartasura 6 Tahun Pelajaran 2011/2012 ... 41

4. Tabel 4 Daftar Ruangan SD N Kartasura 6 ... 42

5. Tabel 5 Keterampilan Menulis Puisi Siswa Pra Tindakan ... 43

6. Tabel 6 Persentase Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi ... 56

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Gambar 1 Diagram kata ... 16

2. Gambar 2 Kerangka Berfikir Penelitian ... ... 21

3. Gambar 3 Empat Langkah Dalam PTK ... ... 26

4. Gambar 4 Gafik Peningkatan Keteampilan Menulis Puisi ... ....57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Suat ijin Riset ... 68

Lampiran 2 Lembar Wawancara Guru Sebelum Penerapan Teknik Ungkapan Kreatif ... 69

Lampiran 3 RPP Siklus I ... 71

Lampiran 4 Pedoman Observasi Kinerja Guru Pada Siklus I ... 80

Lampiran 5 RPP Siklus II ... 82

Lampiran 6 Pedoman Observasi Kinerja Guru Pada Siklus II ... 91

Lampiran 7 Lembar Wawancara Guru setelah Penerapan Teknik Ungkapan Keatif ... 93

Lampiran 8 Hasil Belajar Menulis Puisi Pra Tindakan ... 96

Lampiran 9 Hasil Belajar Menulis Puisi Siklus I ... 97

Lampiran 10 Hasil Belajar Menulis Puisi Siklus II ... 98

Lampiran 11 Jadwal Pembimbing I ... 99

Lampiran 12 Jadwal Pembimbing II ... 100

Lampiran 13 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset ... 101

ABSTRAKS

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V

SD NEGERI KATASUA 6 TAHUN 2011/2012

Nugrahawati Setyabudi, A 510 080 007. Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 68 Halaman

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan siswa dalam menulis puisi melalui penrapan teknik ungkapan keatif pada siswa kelas V SD Negeri Katasura 6. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negei Katasura 6 yang berjumlah 24 siswa. Metode pengumpulan data digunakan metode observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data interaktif.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik ungkapan kreatif dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas V SD Negeri Kartasua 6 Tahun Pelajaran 2011/2012. Hal ini terbukti pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata siswa 66,62 dengan persentase ketuntasan sebesar 41,66%, siklus I nilai rata-rata kelas 74,41 dengan persentase ketuntasan sebesar 66,67%, siklus II nilai rata-rata kelas 78,87 dengan presentase ketuntasan sebesar 87,5%.

Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan teknik ungkapan kreatif dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Kartasura 6 tahun pelajaran 2011/2012.