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DIE ERSTELLUNG EINER BILDERGESCHICHTE DES MäRCHENS HäNSEL UND GRETEL.

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DIE ERSTELLUNG EINER BILDERGESCHICHTE

DES MÄRCHENS HÄNSEL UND GRETEL

ABSCHLUSSARBEIT

( Eingerecht als Bedingung für den Erwerb des pädagogischen Titels S1 )

Von:

DIDIEK HARDADI BATUBARA

Matrikelnummer 2103132010

DEUTSCHPROGRAMM

FREMDSPRACHENABTEILUNG

FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST

STAATLICHE UNIVERSITÄT VON MEDAN

(2)

ABSTRAKT

Didiek Hardadi Batubara. Matrikelnummer. 2103132010, Die Erstellung einer Bildergeschichte des Märchens Hänsel und Gretel. Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst, Staatliche Universität von Medan.

(3)

VORWORT

Für die Liebe und die Güte bedanke ich mich bei Allah swt, der mir das

Leben, Gelegenheit, Gesundheit und Fähigkeit gegeben hat, hat diese

Untersuchung und diese Abschlussarbeit mit dem Titel „Die Erstellung einer

Bildergeschichte des Märchens Hänsel und Gretel” fertigzustellen. Die

vorliegende Arbeit wurde verfasst, um eine Bedingung für die Erlangung des

Titels Strata 1 von der Fakultät für Sprache und Kunst an der staatlichen

Universität von Medan zu erfüllen.

Bei dieser Gelegenheit möchte der Verfasser allen denen ein herzliches

Dankeschön sagen, die ihn so viel geholfen und unterstützt haben. Ein herzliches

Danke gebührt:

1. Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si., Rektor der staatlichen Universität von

Medan (UNIMED).

2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst.

3. Andi Wete Polili, S.Pd., M.Hum., Leiter der Fremdsprachenabteilung an der

Fakultät für Sprache und Kunst.

4. Dra. Siti Kudriyah, M.Pd., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung an der

Fakultät für Sprache und Kunst.

5. Ahmad Bengar Harahap, S.Pd., M.Hum., Leiter des Deutschprogramms der

Fremdsprachenabteilung an der Fakultät für Sprache und Kunst.

6. Frau Dr. Surya M. Hutagalung, M.Pd., und Frau Suci Pujiastuti, S.Pd., MA.,

(4)

7. Den Dozenten im Deutschprogramm; Frau Dra. Bungaran Butarbutar, Herr

Drs. Laurensius Tampubolon, S.Pd., M.Pd., Herr Ahmad Sahat Perdamean,

S.Pd., M.Pd., Frau Rina Eviyanti, S.Pd, M.Hum., Frau Jujur Siahaan, S.Pd.,

M.Hum., Frau Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum., Frau Herlina Jasa Putri, S.Pd.,

M.Hum., Frau Linda Aruan., S.Pd., M.Hum., Frau Tanti Kurniasari, S.Pd.,

M.Hum., Frau Hafniati, S.Pd., MA., Frau Indah Aini, S.Pd., Frau Nurhanifah

S.Pd., M.Si., und Frau Kristina Manullang.

8. Den Praktikantinen Julia Berger und Milena Tioga Eller

9. Meiner Familie: Meinen Eltern, Alm. Zamakhsyari Batubara und Hj.

Habsyah Rocco und meiner Geschwister Melvariani Syari Batubara, S. Si.,

M.Si., Andi Ramadhan Batubara, und Ade Gunawan Dipanegara Batubara,

S.Pd. vielen Dank für eure Gebete, Liebe und Unterstützungen.

10. Meinen besten Freunden: Taufiq Iqbal, Ryan Dallion, Hesmi Mahrani

Harahap, Herman Syahputra, Muhammad Amin, Rasoki Ramadhan Siregar

und Widya Lestari. Und allen meinen Kommilitonen (Reg & Ekst. ’10)

Hoffentlich kann diese Abschlussarbeit nützlich sein, um unser Wissen

zu erweitern. Für die Verbesserung dieser Abschlussarbeit hofft der Verfasser

auf konstruktive Kritiken und Vorschläge von allen Seiten.

Medan, Juni 2014 Der Verfasser,

Didiek Hardadi Batubara NIM. 2103132010

(5)

INHALTVERZEICHNIS

B. Die Problemsidentifizierung ... 3

C. Die Problemsbegrenzung ... 4

D. Das Untersuchungsproblem ... 4

E. Das Untersuchungsziel ... 4

F. Der Untersuchungsnutzen ... 5

KAPITEL II TEORETISCHE GRUNDLAGE ... 6

A. Der Begriff der Bildergeschichte ... 6

B. Die Funktionen der Bildergeschichte ... 6

C. Die Arten der Bildergeschcihte ... 7

D. Die Formen der Bildergeschichte ... 8

E. Die Rinne des Märchens Hänsel und Gretel. ... 10

F. Das Entwicklungsmodell. ... 11

G. Die Anrede (direkter Satz) in der Bildergeschcichte. ... 13

KAPITEL III UNTERSUCHUNGSMETHODOLOGIE... 16

A. Die Untersuchungsmethode ... 16

B. Die Quelle der Daten ... 16

C. Die Untersuchungslage ... 16

D. Die Skizze der Untersuchung ... 17

KAPITEL IV ERGEBNIS DER UNTERSUCHUNG ... 19

A. Datenbeschreibung ... 19

B. Die Erklärung der Untersuchungsergebnis ... 19

1. Durchsehensphase ... 19

2. Entwurfsphase ... 26

3. Realisierungsphase ... 47

(6)

KAPITEL V SCHLUSSFOLGERUNG UND

VORSCHLAG ... 61

LITERATURVERZEICHNIS ... 63

LEBENSLAUF . ... 64

(7)

BILDVERZEICHNIS

Bild 2.1 Die Form des Cartoons ... 8

Bild 2.2 Die semirealische Form ... 9

Bild 2.3 Die realische Form ... 10

(8)

LITERATURVERZEICHNIS

Basry, Muhammad. Gambar Bentuk Realis. www.basryuyee.blogspot.com. (gelesen am 26. Januar 2014)

Hueber, Mark. Das Märchen Hänsel und Gretel. www.huebermaerchen.degelesen am 18. Januar 2014)

Jauhari, Heri. 2013. TerampilMengarang. NuansaCendekia: Bandung

Matadir, Putra. 2013. Ceritabergambar: JenisdanManfaatnya. Karya Krakatau: Bandung

Nurjanah, Oom. 2013. Manfaat Buku Cerita Bergambar untuk Peningkatan

Minat Baca Anak. Digilib UIN: Yogyakarta.

Plomp, Tjeerd. 1997. Educational & Training Sytems Design. Introduction Enschede: University of Twente, Faculty of Educational Science and

Technologie Enschede.

Rahman, Taufik. PerubahanKalimatTidakLangsungkeKalimatLangsung. http://taufikrahman243.blogspot.com/2012/10/cara-mengubah-kalimat langsung-menjadi.html (gelesen am 3. Januar 2014)

Regel, Maria. Von der indirekten Rede zur direkten Rede. www.kidsnet.at. (gelesen am 3. Januar 2014)

Simanjuntak, Heprinus. 2009. Percakapan dan Tata bahasa Jerman. Jakarta: Kesaint Blanc

Syahputra, Rico. Dongeng Hansel dan Gretel. http//:www.dongengkakrico.com (gelesen am 18 Januar 2014)

Wijaya, Andika. Penggunaan Cerita Bergambardalam penceritaan kembali. www. digilib_repository_uin. pdf (gelesen am 29. November 2013 )

Cergam_Bentuk_Kartun_Smurf.http://www.prosportstickers.com/products/Smurf

Decal-Celebrating.html (gelesen am 29. November 2013)

Cergam Bentuk Realis. http://io9.com/the-first-avenger|-captain-america

Referensi

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