RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP SSA Negeri Kloposawit 1 Candipuro Kelas/Semester : VIII/2

Tema : Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar Sub Tema : Menentukan volume balok

Pembelajaran : 1

Alokasi Waktu : 1 x 10 Menit (1 pertemuan)

Surel : slamethusada54@guru.smp.belajar.id A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat Menentukan volume balok dengan benar

2. Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat mencari solusi penyelesaian permasalahan yang berkaitan dengan volume balok dengan baik dan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan Orientasi 2 menit

1. Guru mengkondisikan suasana belajar dengan memberikan salam pembuka dan menanyakan kabar peserta didik.

2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa, dipimpin oleh salah satu peserta didik yang bersedia memimpin doa setelah ditawarkan oleh guru. (religius)

3. Guru mengecek kehadiran peserta didik.

Apersepsi

4. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan pengalamannya sebagai bekal pembelajaran berikutnya.

Motivasi

5. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai manfaat mempelajari tentang volume balok dalam kehidupan sehari- hari.

6. Peserta didik menyimak penjelasan dari guru mengenai : a. tujuan pembelajaran,

b. langkah-langkah pembelajaran, dan c. teknik penilaian yang akan dilaksanakan.

Inti 1. Peserta didik mengamati dan mendengarkan penjelasan materi volume balok dari dari video youtube di https://www.youtube.com/watch?v=kMWsNVzQ9sA dengan penuh tanggung jawab. (Mengamati)

6 menit

(2)

2. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan volume balok. Misalnya,Berapa ukuran kotak kecil pada video tadi?Bagaimana rumus mencari volume balok?

(Menanya)

3. Peserta didik merespon pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru yang berkaitan dengan volume balok dengan percaya diri.

4. Guru bersama peserta didik membentuk kelompok belajar, masing-masing kelompok terdiri dari 5 peserta didik sekaligus menentukan ketua kelompok. (kerja sama)

5. Guru memanggil masing-masing ketua kelompok untuk mendapatkan LKPD.

6. Guru menjelaskan cara mengerjakan LKPD serta memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai tugas yang akan dikerjakan atau materi yang belum dipahami.

7. Peserta didik secara berkelompok mengumpulkan berbagai informasi terkait volume balok dari buku siswa dan catatan untuk menyelesaikan LKPD. (mengumpulkan informasi) (kerja sama)

8. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi menyelesaikan LKPD dengan penuh percaya diri. (mengasosiasi/

memproses informasi) (kerja sama)

9. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok yang sudah menyelesaikan LKPD untuk mempresentasikan hasil diskusinya dengan percaya diri, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan dengan santun.

(mengomunikasikan)

Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran tentang volume balok.

2. Peserta didik dipandu oleh guru untuk melakukan refleksi hasil pembelajaran.

3. Setelah itu, peserta didik diarahkan untuk menuliskan refleksinya pada lembar refleksi yang telah dibagikan oleh guru dengan keterangan :

a. Bagaimana perasaanku hari ini? Dengan mencentang emotikon yang tersedia.

b. Harapanku setelah belajar materi ini dengan menuliskannya pada kolom berwarna kuning.

2 menit

(3)

c. Hal yang belum aku pahami dengan menuliskannya pada kolom berwarna merah.

d. Hal baru yang aku pelajari hari ini dengan menuliskannya pada kotak berwarna hijau.

4. Peserta didik menyimak penjelasan dari guru mengenai rencana tindak lanjut.

5. Guru memberikan motivasi bahwa “Matematika itu tidak sulit ketika kita mau berusaha dan sering berlatih”

6. Guru mengakhiri kegiatan dengan mengajak peserta didik untuk bersyukur atas nikmat yang diberikan oleh Allah SWT, berdoa, dan mengucapkan salam penutup.

Jumlah Jam 10 menit

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Sikap : Observasi (lampiran 1) 2. Pengetahuan : Tes Tulis (Lampiran 2) 3. Keterampilan : Unjuk Kerja (Lampiran 3)

Candipuro, 27 Juni 2022 Mengetahui

Kepala SMP SSA Negeri Kloposawit 1 Candipuro Calon Guru Pengerak

Dra. Rochmi Istyowati, M.Pd Slamet Husada, S.Pd Nip. 196805231997032004 Nip. 197904052014071004

(4)

(lampiran 1)

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP

Nama Sekolah : SMP SSA Negeri Kloposawit 1 Candipuro Kelas/Semester : VIII / 2

Tahun Pelajaran : 2021/2022

No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku

Butir Sikap (Karakter)

Tindak Lanjut

1 2 3 4 5 dst

(5)

(Lampiran 2)

A. Kuis (Tes Tulis)

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Lina mempunyai kotak mainan yang berukuran panjang 56 cm, lebar 32 cm, dan tinggi 24 cm. Kotak itu akan diisi kubus-kubus kecil yang berukuran memiliki panjang rusuk 4 cm sampai penuh. Berapa banyaknya kubus kecil yang dapat dimuat kotak mainan tersebut?

Diketahui:

p = 56 cm l = 32 cm t = 24 cm r kubus kecil = 4 cm

Ditanya: banyak kubus kecil yang dapat dimuat dalam kotak = ...?

Dijawab:

V Kotak Mainan = p x l x t = 56 x 32 x 24 = 1.792 x 24 = 43.008 cm³ V Kubus Kecil = r x r x r = 4 x 4 x 4 = 64 cm³

Kubus kecil yang dapat dimuat dalam kotak = V kotak mainan : V kubus kecil

= 43.008 : 64 = 672 buah.

B. Kunci Jawaban

C. Rubrik Penilaian

Skor Kriteria

0 Tidak ada jawaban

1 Tidak ada langkah cara pengerjaan tetapi jawaban benar

2 Ada langkah cara perngerjaan hanya setengah tetapi jawaban kurang tepat 3 Ada langkah cara perngerjaan tetapi jawaban kurang tepat

4 Langkah cara perngerjaan dan jawabannya benar

D. Penentuan Nilai:

skor = x 100%

(6)

Soal

1. Sebuah bak berbentuk balok dengan ukuran 35 cm x 12 cm x 17 cm berisi penuh air.

Kemudian, sebuah benda berbentuk kubus dimasukkan ke dalam bak tersebut sehingga sisa volume air di dalam bak adalah 3.765 cm³. Panjang sisi benda tersebut adalah ...

2. Pak Budi membeli balok kayu dari toko, yang harganya dihitung dengan satuan volume. 1 m3 kayu dihargai Rp 10.000. Jika Pak Budi membeli balok kayu berukuran panjang 8 m, lebar 1 m, tinggi 1 m, berapa harga kayu yang dibeli tersebut? …..

(Lampiran 3)

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN UNJUK KERJA

Satuan Pendidikan : SMP SSA Negeri Kloposawit 1 Candipuro Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : VIII/2

Kompetensi Dasar :

3.9 Membedakan dan menentukan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok) 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang sisi

datar (kubus, balok,), serta gabungannya

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Tingkat Kriteria

4 Semua jawaban benar,sesuai dengan prosedur operasi dan penerapan konsep

yang berhubungan dengan tugas ini

3 Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban

salah. Sedikitkesalahanperhitungandapatditerima

2 Ada jawaban yang benar dan sesuai dengan prosedur, dan ada jawaban tidak

sesuai dengan permasalahan yang ditanyakan.

1 Semua jawaban salah, atau

Jawaban benar tetapi tidak diperoleh melalui prosedur yang benar.

0 Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong

(7)

1. Diketahui : ukuran balok p = 35 cm l = 12 cm t = 17 cm

sisa volume air di dalam bak = 3.765 cm³ Ditanya : Panjang sisi benda (kubus)?

Jawab :

Perhatikan bahwa volume air di dalam bak sebelum di masukkan benda dapat ditentukan sebagai berikut:

Volume air = Volume balok = p x l x t

= 35 cm x 12 cm x 17 cm = 7.140 cm³

kemudian, volume air yang tumpah selisih antara volume air dalam bak sebelum dengan sesudah dimasuki oleh benda.

Akibatnya, didapat perhitungan berikut:

Volume air yang tumpah = 7.140 cm³ – 3.765 cm³ = 3.375 cm³

Karen air di dalam bak tumpah ketika benda berbentuk kubus dimasukkan ke dalam bak tersebut, maka volume air yang tumpah sama dengan volume benda tersebut.

Dengan kata lain, didapat perhitungan sebagai berikut Volume air yang tumpah = volume benda

3.375 = volume kubus 3.375 = s³

S = ³√3.375

= ³√15 x 15 x 15 = ³√15³

= 15 cm

Dengan demikian, panjang sisi benda tersebut adalah 15 cm 2. Diketahui :

ukuran balok p = 8 m l = 1 m t = 1 m

harga 1 m³ kayu adalah Rp 10.000,- Ditanya : berapa harga kayu yang dibeli?

Jawab :

Volume balok kayu yang dibeli Pak Budi adalah V = p x l x t

V = 8 m x 1 m x 1 m V = 8 m³

KUNCI JAWABAN LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN UNJUK KERJA

(8)

Karena setiap 1 m³ harga kayu tersebut adalah Rp 10.000, maka harga balok kayu yang dibeli Pak Budi adalah

Harga = 8 m³ x 10.000 = Rp 80.000,-

Dengan demikian, harga balok kayu tersebut adalah Rp. 80.000,-

(9)

KELAS :.…………..

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN PENILAIAN UNJUK KERJA

No NamaSiswa Tingkat

Nilai Ket.

100 75 50 25 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Catatan :

a. Point 4 nilai 100 b. Point 3 nilai 75 c. Point 2 nilai 50 d. Point 1 nilai 25 e. Point 0 nilai 0

Jumlah total nilai A. 400 nilai A

B. 300 < nilai < 400 niai B C. 200 < nilai ≤ 300 nilai C D. 100 < nilai ≤ 200 nilai D E. 0 sampai 100 nilai E

skor = x 100%

(10)

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII/2

Tema : Luas Permukaan dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar Sub Tema : Volume Balok

Alokasi Waktu : 10 menit Kompetensi Dasar :

3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas)

4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prima dan limas), serta gabungannya

Petunjuk Pengerjaan

1. Berdoalah sebelum mengerjakan.

2. Bacalah soal dengan cermat.

3. Lalu berdiskusilah dengan kelompokmu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan jawaban yang benar.

4. Tulislah jawaban pada tempat yang di sediakan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas :

………..

Nama Kelompok :

………..

Ketua Kelompok :

………..

Anggota Kelompok :

………..

(11)

Bahan Diskusi :

Perhatikan Gambar disamping!

1. Diketahui sebuah balok ukuran 8 cm x 6 cm x 3 cm seperti gambar di samping. Tentukan:

a) Volume kubus?

b) Jarak titik A ke titik C ?

2. Jika sebuah bak mandi berbentuk balok memiliki tinggi 50 cm, lebarnya 70 cm dan panjang 90 cm. Kemudian, bak mandi tersebut akan diisi air. Berapa banyak air yang dibutuhkan untuk mengisi 2/3 bagian bak mandi tersebut?

KUNCI JAWABAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

1. JAWABAN : Hasil Diskusi :

………...

(12)

1. Diketahui : ukuran balok

p = 8 cm l = 6 cm t = 3 cm Ditanya :

a) Volume balok?

b) Jarak titik A ke titik C ? Jawab.

a) Volume = p x l x t = 8 x 6 x 3 = 144 cm³

Jadi Volume Balok adalah 144 cm³

b) Jarak AC memakai rumus Pytagoras sebagai berikut:

AC ² = 8² + 6²

AC =√82 + 62

=√64 + 36

=√ 100

=10 cm

Jadi jarak AC adalah 10 cm 2. Diketahui :

ukuran balok p = 90 cm l = 70 cm t = 50 cm

Ditanya : Air yang dibutuhkan untuk mengisi 2/3 bagian bak mandi ? Jawab :

Dari soal diatas, kita akan mengisi air 2/3 dari bak mandi, maka banyak air yang dibutuhkan : V = 2/3 x ( p x l x t )

V = 2/3 x (50 x 70 x 90) V = 2/3 x 315000 V = (315000 x 2) / 3 V = 210000 cm³

Jadi banyak air yang dibutuhkan untuk mengisi 2/3 bgian bak mandi adalah 210000 cm³

(13)

(14)

DAFTAR PUSTAKA

https://www.youtube.com/watch?v=kMWsNVzQ9sA, Apr 4, 2021