LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI KINERJA DOSEN SEMESTER GANJIL 2020/2021

(1)

LAPORAN MONITORING DAN

EVALUASI KINERJA DOSEN

SEMESTER GANJIL 2020/2021

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNIK SIPIL & PERENCANAAN

UNIVERSITAS BUNG HATTA

2021

(2)

i

LAPORAN GUGUS KENDALI MUTU FAKULTAS

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2020/2021

AUDITOR:

Ketua:Lusi Utama Anggota:

1. Harne Julianti Tou, ST, MT 2. Putra Thaha, ST, MT

3. Desy Aryanti, ST, MA 4. Rini Afrimayetti, ST, MT 5. Dr. Zuherna Mizwar, ST, MT

FAKULTAS TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN UNIVERSITAS BUNG HATTA

MEI 2021

(3)

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur dari hati yang paling dalam diucapkan kepada Allah S.W.T karena hanya dengan bimbingan-Nya maka penyusunan laporan hasil monitoring mutu Tridharma Perguruan Tinggi Program StudiTeknik Sipil Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan Universitas Bung Hatta Semester Ganjil 2020/2021 dapat diselesaikan. Laporanini merupakan hasil audit yang telah dilaksanakan oleh Tim Gugus Kendali Mutu Fakultas (GKMF) di Fakultas Teknik Sipil dan Perncanaan berdasarkan Standar Mutu KPI dan Pelaksanaan Proses Pembelajaran yang berlaku di Universitas Bung Hatta. Laporan ini memuat beberapat temuan yang secara keseluruhan telah mendapat tanggapan dari pihak teraudit.Disamping itu,laporan ini juga memuat rekomendasi untuk koreksi temuan-temuan tersebut.

Ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada pihak yang telah membantu dan berlaku kooperatif selama proses penyampaian laporan ini.

Semoga laporan ini makin meningkatkan performa pembelajaran dosen di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan khususnya Program Studi Teknik Sipil

Padang, Mei 2021 Ketua GKMF FTSP

Lusi Utama

(4)

iii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar i

Daftar Isi ii

Bab I. Pendahuluan 1

1.1. Latar Belakang 1

1.2. Tujuan Audit 2

1.3. Ruang Lingkup audit 2

1.4. Metoda dan Tahapan Audit 3

Bab II. Hasil Audit Mutu Tridharma Perguruan Tinggi 6

2.1. Deskripsi Hasil Audit 6

2.2. Deskripsi Temuan 12

Bab III. Kesimpulan 14

Lampiran Hasil Audit Mutu Pembelajaran, Mutu Penelitian dan Mutu PKM

(5)

GKMF FakultasTeknik Sipil TA. 2020.1

Page 1 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pada prinsipnya Penjaminan Mutu (quality assurance) pendidikan tinggi meliputi proses penetapan dan pemenuhan standar mutu pendidikan secara konsisten dan berkelanjutan sehingga stakeholders memperoleh kepuasan. Serta Proses untuk menjamin agar mutu lulusan sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan/dijanjikan sehingga mutu dapat dipertahankan secara konsisten dan ditingkatkan secara berkelanjutan.

Dengan kata lain, perguruan tinggi dikatakan bermutu apabila mampu menetapkan dan mewujudkan visi perguruan tinggi melalui pelaksanaan misinya (aspek deduktif),serta mampu memenuhi kebutuhan stakeholders (aspek induktif) yaitu kebutuhan mahasiswa, masyarakat, dunia kerja dan profesional. Karenanya, perguruan tinggi dituntut untuk dapat merencanakan, menjalankan dan mengendalikan suatu proses yang menjamin pencapaian mutu.

Untuk mewujudkan itu semua, diperlukan syarat-syarat normatif yang wajib dipenuhi oleh setiap Perguruan Tinggi. Syarat-syarat tersebut tertuang dalam beberapa asas, yaitu komitmen, internally driven,tanggungjawab,pengawasan melekat serta kepatuhan kepada Rencana dan Evaluasi Peningkatan Mutu Berkelanjutan.

Adapun tuntutan paradigm baru yang berkaitan dengan prinsip mutu pendidikan tinggi semakin jelas dengan terbitnya Peraturan Menteri Nomor 49 Tahun 2014 dan Peraturan Menristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang dimaksud terdiridari:

a. Standar Nasional Pendidikan b. Standar Nasional Penelitian, dan

c. Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat

Ketiga standar tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan dalam pelaksanaan tridharma perguruan tinggi yang wajib dipenuhi oleh setiap perguruan tinggi untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dan juga sebagai dasar pengembangan

(6)

Page 2 dan penyelenggaraan system penjaminan mutu internal, serta penetapan criteria system penjaminan mutu eksternal.

Untuk pengawasan pendidikan yang bermutu maka dilakukan kegiatan audit mutu pembelajaran di Program Studi Teknik Sipil dan Perencanaan Universitas Bung Hatta.Kegiatan audit mutu pembelajaran ini berpedoman kepada Manual Mutu KPI dosen yang telah diterapkan Badan Penjaminan Mutu (BPM) yang dilakukan untuk mengetahui sejauh mana semua dosen memenuhi aturan-aturan dan standar yang berlaku dalam penyelenggaraan proses pembelajaran terutama dalam tiga aspek, yaitu aspek Pelaksanaan Pembelajaran, aspek Mutu Soal Ujian dan aspek Metoda Penilaian.

Hasil dari audit ini diharapkan dapat memberikan gambaran bagaimana proses pembelajaran setiap dosen dan tridharma dosen setiap semesternya. Kemudian audit dilanjutkan dengan melihat mutu penelitian dan mutu pengabdian kepada masyarakat.

1.2. Tujuan Audit

Tujuan dari audit mutu internal ini adalah sebagai berikut:

a. Meneliti kepatuhan semua dosen Program StudiTeknik Sipil di FakultasTeknik Sipil dan Perencanaan dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi yang bermutu.

b. Memastikan apakah pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi oleh semua dosen Program Studi Teknik Sipil di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan sudah tercapai berdasarkan standar mutu yang ditetapkan.

1.3.Ruang lingkup audit

Aspek yang diaudit terkait mutu pembelajaran dibagi atas 3 aspek, yaitu

a. Aspek Pelaksanaan Pembelajaran yang meliputi kesesuaian antara rencana perkuliahan yang tertuang dalam RPS dengan pelaksanaannya, dengan waktu pelaksanaannya, dan upload bahan ajar di portal.

b. Aspek Mutu Soal Ujian yang meliputi bagaimana cara dosen dalam perancangan soal yang bermutu.

c. Aspek Penilaian Ujian yang meliputi bagaimana cara dosen dalam menilai hasil ujian mahasiswa.

d. Aspek Kuesioner, yakni penilaian dari mahasiswa untuk dosen dengan menjawab

(7)

Page 3 pertanyaan-pertanyaan seputar proses pembelajaran berupa perencanaan kuliah, keterampilan mengajar, suasana pembelajaran, dan kedisiplinan.

Dan aspek yang diaudit terkait mutu penelitian dan mutu pengabdian kepada masyarakat, adalah penilaian proses dan hasil yang meliputi unsur-unsur berikut ini:

a. Edukatif, yang merupakan penilaian untuk memotivasi peneliti agar terus meningkatkan mutu baik mutu penelitian maupun mutu pengabdian kepada masyarakat

b. Objektif, yang merupakan penilaian berdasarkan kriteria yang bebas dari pengaruh subjektivitas

c. Akuntabel, yang merupakan penilaian penelitian yang dilaksanakan dengan kriteria dan prosedur yang jelas dan dipahami oleh peneliti atau pelaksana pengabdian kepada masyarakat

d. Transparan, yang merupakan penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

1.4. Metoda dan Tahapan Audit.

Hasil audit mutu pembelajaran, mutu penelitian, dan mutu pengabdian kepada masyarakatdi program studi Teknik Sipil akan dianalisa dengan metode analisis deskriptif dengan menggunakan instrumen yang sudah dirancang dalam manual mutu pembelajaran. Masing-masingaspek audit diberi skor dengan skala 0 – 100 dengan kriteria sebagai berikut:

a. Jika skor akhir ≥85 maka kategori Sangat Baik b. Jika skor akhir 70s/d<85 maka kategori Baik

c. Jika skor akhir 55s/d<70 maka kategori Cukup Baik d. Jika skor akhir <55 maka kategori Kurang Baik Semua aspek akan direkapitulasi untuk setiap dosen yang mengajar deprogram studi Teknik Sipil FakultasTeknik Sipil dan Perencanaan Universitas Bung Hatta dalam bentuk Hasil Kinerja Dosen.

Adapun teknik yang digunakan dalam melaksanakan audit diuraikan sebagai berikut:

1. Audit Mutu Pembelajaran, diantaranya:

a. Mutu Pelaksanaan Pembelajaran, dilihat dari Skor Konten yakni kesesuaian

(8)

Page 4 materi dalam berita acara perkuliahan di portal dengan RPS yang juga diupload di portal. Berikutnya Skor Tatap Muka yakni melihat jumlah tatap muka, dan kesesuaian jadwal perkuliahan dengan kehadiran dosen yang tercantum di portal.

b. Mutu Soal, yakni berdasarkan soalujian yang dibuat oleh dosen yang bersangkutan baik soal Ujian Tengah Semester maupun soal Ujian Akhir Semester.

c. MutuPenilaian, diperoleh dari nilai yang ada di portal dan wawancara apakah sesuai dengan yang tertuang dalam RPS.

d. Hasil Kuesioner Mahasiswa, diperoleh dari portal yang telah diisi oleh mahasiswa untuk setiap mata kuliah.

2. Audit Penelitian

a. Penilaian proses dan hasil penelitian harus memenuhi prinsip penilaian yakni edukatif, objektive, akuntabel dan transparan.

b. Menggunakan metode dan instrumen yang relevan, akuntabel, dan dapat mewakili ukuran ketercapaian kinerja proses serta pencapaian kinerja hasil penelitian

c. Mempertimbangkan sumber dan mekanisme pendanaan dan pembiayaan penelitian.

d. Dan mengacu pada standar lainnya yang diatur dalam standarpenelitian e. Data berdasar dari Elektronik Kenerja Dosen (EKD) yang diisi setiap dosen 3. Audit Pengabdian kepada Masyarakat

a. Penilaian proses dan hasil pengabdian kepada masyarakat harus memenuhi prinsip penilaian yakni edukatif, objektive, akuntabel dan transparan.

b. Menggunakan metode dan instrumen yang relevan, akuntabel, dan dapat mewakili ukuran ketercapaian kinerja proses serta pencapaian kinerja hasil pengabdian kepada masyarakat

c. Mempertimbangkan sumber dan mekanisme pendanaan dan pembiayaan pengabdian kepada masyarakat.

d. Dan mengacu pada standar lainnya yang diatur dalam standar pengabdian kepada

(9)

Page 5 masyarakat

e. Data berdasar dari Elektronik Kenerja Dosen (EKD) yang diisi setiap dosen Secara keseluruhan proses audit dilaksanakan setelah selesainya proses perkuliahan di setiap semester.

4.Audit unsur Penunjang

Merupakan audit terhadap kegiatan dosen dalam mengikuti kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi seperti : sebagai anggota seminar, panitia ujian, panitia kegiatan kampus

(10)

Page 6 BABII

HASIL AUDIT TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI 2.1. Deskripsi Hasil Audit

Secara umum hasil audit Tridharma Perguruan Tinggi Dosen di Program Studi Teknik Sipil pada Semester Ganjil 2020/2021 yang terdiri dari audit Mutu Pembelajaran, Penelitian, PKM, Penunjang, Jabatan Fungsional dan Tingkat pendidikan memberikan hasil “sangat baik”, seperti terlihat pada tabel1berikutini.

Tabel 1. Rekapitulasi Mutu Kinerja Dosen Prodi Teknik Sipil 2020.1

Rekapitulasi Kinerja Dosen

Program Studi : Teknik Sipil

Tahun : 2020 (1)

No Nama Dosen Pembelajaran Penelitian PKM Penunjang Jabfung + Pendidikan Skor Akhir Kinerja

1Afrizal Naumar, MT 97,55 100 88 80 80 96,18 sangat baik

2Bahrul Anif, M.T 97,41 60 60 70 85 80,46 baik

3Edwina Zainal, S.T., M.En 97,84 60 60 70 85 80,67 baik

4Eko Prayitno, ST,.M.Sc 98,5 60 88 100 80 83,65 baik

5Embun Sari Ayu, S.T,.MT 65,42 90 88 90 85 77,36 baik

6Eva Rita, M.Eng 97,54 90 88 100 90 94,17 sangat baik

7Evince Oktarina, S.T., M.T. 94,93 60 88 100 80 81,87 baik

8Hendri Warman,MSC, IPM 98,14 60 95 80 90 83,32 baik

9 Ir. Indra Farni, M.T 83,85 60 60 80 80 73,93 baik

10Indra khaidir, S.T, M.Sc 87,95 60 88 70 80 76,88 baik

11Khadavi, S.T., M.T. 91,04 60 95 70 80 78,77 baik

12 Ir. Lusi Utama, M.T 97,5 100 88 90 95 96,65 sangat baik

13Nasfryzal Carlo, M.Sc., IPM, PA 97,62 90 95 100 100 94,81 sangat baik

14Rahmat, S.T, M.T 67,81 60 88 70 85 67,06 cukup

15Dr. Rini Mulyani, ST., MSc. (Eng.) 98,28 90 88 90 90 93,79 sangat baik

16Risayanti, ST, MT 80,16 60 60 80 80 72,58 baik

17Rita Anggraini, ST., MT 98,14 60 88 100 80 83,97 baik

18 Robby Permata, ST,.MT,.Ph 94,22 60 60 70 85 78,61 baik

19 Taufik, M.T 87,46 60 88 70 85 76,88 baik

20Veronika, ST, MT 93,39 90 60 70 85 88,95 sangat baik

21Yulcherlina, S.T.,M.T 90,8 60 60 70 80 77,15 baik

22Zufrimar, S.T., M.T. 97,33 60 88 80 85 82,07 baik

23Zuherna Mizwar, ST.MT 97,54 90 60 70 85 91,02 sangat baik

SKOR RATA-RATA KESELURUHAN 91,76 71,30 79,17 81,30 84,78 83,08 baik

Sumber: Hasil pengolahan data GKMF Prodi Teknik Sipil - TA 2020.1

Dari tabel 1 di atas, dapat dilihat bahwa hasil audit mutu umumnya telah terlaksana dengan baik pada setiap mata kuliah yang dibina. Rerata skor keseluruhan mutu pembelajaran telah menunjukkan hasil yang diharapkan yakni sebesar 91,76. Hasil

(11)

Page 7 tersebut berada dalam skalakategori “Sangat Baik”. Kinerja mutu pembelajaran TA 2020.1 ini mengalami penurunan jika dibanding TA 2019 (2) sebesar 93,07. Penurunan ini terjadi bukanlah disebabkan menurunnya tanggung jawab dosen dalam proses pembelajaran, tetapi disebabkan karena adanya beberapa dosen penilaian nya termasuk praktikum yang diperhitungkan. Padahal selama covid 19, pembelajaran tidak diijinkan untuk tatap muka dan berkelompok. Selain itu masih terdapat dosen tetap yang belum meng upload Realisasi perkuliahan dan RPS, seperti Rahmat, ST, MT. Hal ini lebih baik disbanding T.A 2019(2) terdapat 4 dosen. Untuk perbaikan ini diperlukan sosialisasi yang lebih intens terhadap hal ini.

TABEL 2 REKAP MUTU PEMBELAJARAN TEKNIK SIPIL 2020 (1)

(12)

Page 8 No Nama Mata Kuliah Mt.Pemblj Mt.Soal Mt.Penilaian Kuisioner

mahasiswa

Rata-rata per Matakuliah

Rata kinerja

Pembelajaran Keterangan Dinamika Struktur dan Teknik

Gempa (5D) 100,00 100,00 100,00 83,50 98,35

Dinamika Struktur dan Teknik

Gempa (5E) 100,00 100,00 100,00 83,50 98,35

Dinamika Struktur dan Teknik

Gempa (5F) 100,00 100,00 100,00 83,50 98,35

Geometrik Jalan Raya ** (3C) 100,00 100,00 98,39 77,00 97,54 Geometrik Jalan Raya ** (3D) 100,00 100,00 98,39 77,00 97,54 Geometrik Jalan Raya ** (3E) 100,00 100,00 98,39 77,00 97,54 Statistik dan Probabilitas (1C) 100,00 100,00 92,25 81,88 97,41 Statistik dan Probabilitas (1D) 100,00 100,00 92,25 81,88 97,41 Statistik dan Probabilitas (1E) 100,00 100,00 92,25 81,88 97,41 Statistik dan Probabilitas (1F) 100,00 100,00 92,25 81,88 97,41

Seminar (8A) 85,00 100,00 92,25 82,50 89,98

Tugas Akhir (8A) 85,00 100,00 92,25 82,25 89,95

Fisika Terapan (1A) 50,00 85,71 97,89 79,83 68,49

Fisika Terapan (1B) 50,00 85,71 97,89 79,83 68,49

Fisika Terapan (1G) 50,00 85,71 97,89 79,83 68,49

Agama (1A) 85,00 100,00 98,39 84,42 90,78

Agama (1B) 85,00 100,00 98,39 84,42 90,78

Agama (1C) 85,00 100,00 98,39 84,42 90,78

Teknik Pondasi II (5A) 100,00 100,00 99,75 81,63 98,14 Teknik Pondasi II (5B) 100,00 100,00 99,75 81,63 98,14 Teknik Pondasi II (5C) 100,00 100,00 99,75 81,63 98,14 Teknik Pondasi II (5D) 100,00 100,00 99,75 81,63 98,14 Mekanika Tanah II (3A) 100,00 100,00 91,03 81,50 97,25 Mekanika Tanah II (3B) 100,00 100,00 91,03 81,50 97,25 Mekanika Tanah II (3C) 100,00 100,00 91,03 81,50 97,25 Praktikum Mekanika Tanah II (3A) 50,00 100,00 91,03 63,50 70,45 Praktikum Mekanika Tanah II (3B) 50,00 100,00 91,03 63,50 70,45 Praktikum Mekanika Tanah II (3C) 50,00 100,00 91,03 63,50 70,45 Praktikum Ilmu Ukur Tanah (3D) 85,00 100,00 91,29 67,63 88,39 Praktikum Ilmu Ukur Tanah (3E) 85,00 100,00 91,29 67,63 88,39 Ilmu Ukur Tanah (3D) 85,00 100,00 91,29 83,00 89,93 Ilmu Ukur Tanah (3E) 85,00 100,00 91,29 83,00 89,93 Percakapan Bahasa Inggris I (1B) 100,00 100,00 97,89 87,75 98,56 Percakapan Bahasa Inggris I (1C) 100,00 100,00 97,89 87,75 98,56 Percakapan Bahasa Inggris I (1D) 100,00 100,00 97,89 87,75 98,56 9

97,54

68,49

90,78

98,14

89,16

98,56 13 Hendra, S.PdI, M.A

14 Hendri Warman,MSC, IPM Etri Suhelmidawati, S.T.,

M. Eng 98,35

10 Eva Rita, M.Eng

11 Evince Oktarina, S.T., M.T. 94,93

12 Gusnedi, M.S

15 Ir. Indra Farni, M.T 83,85

16 Indra Zuardi

17 Joni Alfino

Sangat baik

Cukup baik

Sangat baik

Baik

Sangat baik

(13)

Page 9

No Nama Mata Kuliah Mt.Pemblj Mt.Soal Mt.Penilaian Kuisioner

mahasiswa

Rata kinerja

Pembelajaran Keterangan Mekanika Teknik II (3A) 86,67 100,00 97,46 79,63 91,04

Mekanika Teknik II (3B) 86,67 100,00 97,46 79,63 91,04 Mekanika Teknik II (3C) 86,67 100,00 97,46 79,63 91,04 Mekanika Teknik II (3D) 86,67 100,00 97,46 79,63 91,04 Statistik dan Probabilitas (1A) 85,00 85,71 98,58 82,38 86,31 Statistik dan Probabilitas (1B) 85,00 85,71 98,58 82,38 86,31

20 Lailatul Husna, S. Pd., M. Pd.Percakapan Bahasa Inggris I (1D) 100,00 85,71 98,50 85,00 94,06 94,06 Sangat baik Matematika I (1A) 100,00 85,71 98,58 83,13 93,89

Matematika I (1C) 100,00 85,71 98,58 83,13 93,89 Matematika I (1D) 100,00 85,71 98,58 83,13 93,89 Matematika I (1F) 100,00 85,71 98,58 83,13 93,89 Hidrologi Teknik ** (3A) 100,00 100,00 98,72 76,25 97,50 Hidrologi Teknik ** (3B) 100,00 100,00 98,72 76,25 97,50 Hidrologi Teknik ** (3C) 100,00 100,00 98,72 76,25 97,50 Teknik Irigasi dan Rawa(5C) 85,00 100,00 97,67 84,00 90,67 Teknik Irigasi dan Rawa(5D) 85,00 100,00 97,67 84,00 90,67 Geometrik Jalan Raya **(3A) 85,00 100,00 98,33 74,25 89,76 Geometrik Jalan Raya **(3B) 85,00 100,00 98,33 74,25 89,76 Mekanika Teknik IV (5A) 100,00 100,00 99,58 76,63 97,62 Mekanika Teknik IV (5B) 100,00 100,00 99,58 76,63 97,62 Kebunghataan (1G) 100,00 71,43 99,75 85,25 89,93 Kebunghataan (1G) 100,00 71,43 99,75 85,25 89,93 Menggambar Teknik **(1A) 85,00 71,43 99,75 84,38 82,34 Menggambar Teknik **(1B) 85,00 71,43 99,75 84,38 82,34 Matematika III (3C) 100,00 100,00 98,58 80,08 97,87 Matematika III (3D) 100,00 100,00 98,58 80,08 97,87 Matematika III (3E) 100,00 100,00 98,58 80,08 97,87 Matematika I (1G) 100,00 100,00 98,58 85,50 98,41 Adm dan Kontrak Konstruksi (7A) 50,00 85,71 97,75 73,25 67,81 Adm dan Kontrak Konstruksi (7B) 50,00 85,71 97,75 73,25 67,81 Dinamik Struktur dan Teknik

Gempa (5A) 100,00 100,00 98,94 83,83 98,28

Dinamik Struktur dan Teknik

Gempa (5B) 100,00 100,00 98,94 83,83 98,28

Dinamik Struktur dan Teknik

Gempa (5C) 100,00 100,00 98,94 83,83 98,28

Bahasa Indonesia (1D) 100,00 100,00 98,25 88,38 98,66 Bahasa Indonesia (1E) 100,00 100,00 98,25 88,38 98,66 19

67,81

98,28

98,66 29 Dr. Rini Mulyani, ST., MSc.

(Eng.)

23 Ir. Mawardi Samah, Dipl.HE.

24 Mufti Warman Hasan, M.Sc.RE

25 Nasfryzal Carlo, M.Sc., IPM, PA

90,67 89,76 97,62

86,13

98,00 91,04

86,31

93,89

97,50

26 Nazwar Djali, ST, Sp-1

27 Puspa Amelia, S.Si, M.Si

28 Rahmat, S.T, M.T

30 Rio Rinaldi, S.Pd., M.Pd.

22 Ir. Lusi Utama, M.T 18 Khadavi

Khairudin, M.Si

21 Listy Vermana, S.Pd., M.Sc

Sangat baik

Sangat baik Sangat baik Sangat baik

Sangat baik

Cukup baik

Sangat baik

(14)

Page 10 No Nama Mata Kuliah Mt.Pemblj Mt.Soal Mt.Penilaian Kuisioner

mahasiswa

Rata kinerja

Pembelajaran Keterangan Mekanika Tanah II (3D) 100,00 100,00 92,75 75,00 96,78

Mekanika Tanah II (3E) 100,00 100,00 92,75 75,00 96,78 Praktikum Mekanika Tanah II (3D) 0,00 100,00 92,75 70,00 46,28 Praktikum Mekanika Tanah II (3E) 0,00 100,00 92,75 70,00 46,28 Teknik Pondasi (5E) 100,00 100,00 92,75 81,50 97,43 Teknik Pondasi (5F) 100,00 100,00 92,75 81,50 97,43 Mekanika Teknik IV (5D) 100,00 100,00 98,50 80,00 97,85 Struktur Beton Bertulang II (5D) 100,00 100,00 98,50 83,92 98,24 Struktur Beton Bertulang II (5E) 100,00 100,00 98,50 83,92 98,24 Struktur Beton Bertulang II (5F) 100,00 100,00 98,50 83,92 98,24 Struktur Baja II (5A) 93,33 100,00 100,00 75,50 94,22 Struktur Baja II (5B) 93,33 100,00 100,00 75,50 94,22 Struktur Baja II (5C) 93,33 100,00 100,00 75,50 94,22 Struktur Baja II (5D) 93,33 100,00 100,00 75,50 94,22 Struktur Beton Bertulang II (5A) 100,00 100,00 98,94 80,75 97,97 Struktur Beton Bertulang II (5B) 100,00 100,00 98,94 80,75 97,97 Struktur Beton Bertulang II (5C) 100,00 100,00 98,94 80,75 97,97

Pancasila (1D) 100,00 100,00 97,50 82,25 97,98

Pancasila (1E) 100,00 100,00 97,50 82,25 97,98

Ke-Bung-Hatta-an (1C) 100,00 100,00 97,92 86,63 98,45 Ke-Bung-Hatta-an (1D) 100,00 100,00 97,92 86,63 98,45 Mekanika Teknik IV (5C) 79,33 100,00 100,00 77,92 87,46 Mekanika Teknik IV (5D) 79,33 100,00 100,00 77,92 87,46 Mekanika Teknik IV (5E) 79,33 100,00 100,00 77,92 87,46

Pancasila (1A) 86,67 100,00 99,08 86,00 86,00

Pancasila (1B) 86,67 100,00 99,08 86,00 86,00

Kewarganegaraan (3A) 86,67 100,00 99,08 86,00 81,63 Kewarganegaraan (3B) 86,67 100,00 99,08 86,00 81,63

Matematika (1E) 93,33 94,29 99,13 86,75 93,54

Analisis Numerik dan

Pemrograman Komputer (3A) 93,33 94,29 99,13 85,00 93,37 Analisis Numerik dan

Pemrograman Komputer (3B) 93,33 94,29 99,13 85,00 93,37 PRAKTIKUM ANALISIS

NUMERIK DAN PEMOGRAMAN KOMPUTER (3A)

93,33 94,29 99,13 84,75 93,34

PRAKTIKUM ANALISIS NUMERIK DAN PEMOGRAMAN KOMPUTER (3B)

93,33 94,29 99,13 84,75 93,34

83,81

93,39 94,22

97,97

97,98 98,45

87,46 80,16

98,14

Selfa Indriani, M.Pd

35 Surya Prahara, SH., MH 36 Suryadimal, S.T.,M.T.

31 Risayanti, S.T., M.T

39 Veronika,ST., MT 32 Rita Anggraini, ST., MT

33 Robby Permata, ST,.MT,.Ph

37 Taufik, M.T

38 Toni Marsi, SH., MH., M.K 34

Baik

Sangat baik

Sangat baik Sangat baik

Sangat baik

Baik

Sangat baik

(15)

Page 11

No Nama Mata Kuliah Mt.Pemblj Mt.Soal Mt.Penilaian Kuisioner

mahasiswa

Rata kinerja

Pembelajaran Keterangan Mekanika Teknik II (3E) 100,00 100,00 94,39 69,75 96,41

Struktur Baja II (5E) 85,00 100,00 94,39 70,13 88,95 Struktur Baja II (5F) 85,00 100,00 94,39 70,13 88,95 Bahasa Indonesia (1A) 85,00 100,00 98,89 87,17 91,11 Bahasa Indonesia (1B) 85,00 100,00 98,89 87,17 91,11 Bahasa Indonesia (1C) 85,00 100,00 98,89 87,17 91,11 PERENCANAAN BIAYA DAN

PENJADWALAN PROYEK**

(5F)

85,00 100,00 100,00 83,00 90,80 Ekonomi Teknik (4A) 85,00 100,00 100,00 83,00 90,80 Teknik irigasi dan Rawa (5E) 100,00 100,00 99,75 87,75 98,75 Teknik irigasi dan Rawa (5F) 100,00 100,00 99,75 87,75 98,75 Praktikum analisis Numerik dan

pemrograman komputer (3C) 100,00 100,00 98,00 77,67 97,57 Praktikum analisis Numerik dan

pemrograman komputer (3D) 100,00 100,00 98,00 77,67 97,57 Praktikum analisis Numerik dan

pemrograman komputer (3E) 100,00 100,00 98,00 77,67 97,57 Analisis Numerik dan

pemrograman komputer (3C) 100,00 100,00 98,00 72,92 97,09 Analisis Numerik dan

pemrograman komputer (3D) 100,00 100,00 98,00 72,92 97,09 Analisis Numerik dan

pemrograman komputer (3E) 100,00 100,00 98,00 72,92 97,09 Hidrologi Teknik II (3D) 100,00 100,00 98,92 76,50 97,54 Hidrologi Teknik II (3E) 100,00 100,00 98,92 76,50 97,54 Perencanaan Biaya dan

Manajemen Proyek (5A) 100,00

64,29 99,28 87,33 87,95 Perencanaan Biaya dan

Manajemen Proyek (5B) 100,00 64,29 99,28 87,33 87,95 Perencanaan Biaya dan

Manajemen Proyek (5E) 100,00 64,29 99,28 87,33 87,95

89,34 96,50 97,25 79,91 91,12 92,19 Sangat baik Rata-Rata

91,44

91,11

90,80

43 Zahrul Umar., Dipl. H.E

Indra khaidir, S.T, M.Sc 87,95

98,75

97,33

97,54

46

45 Zuherna Mizwar, ST.MT 42 Yulcherlina, S.T.,M.T

44 Zufrimar, S.T., M.T.

40 Wardi, M.Si

41 Yetty Morelent, M.Hum

Sangat baik

Sumber: Hasil pengolahan data GKMF Prodi Teknik Sipil - TA 2020.1

Untuk evaluasi aspek mutu soal pada tabel 2, terdapat dosen Pembina mata kuliah memiliki nilai sempurna 100 bagi dosen yang tidak mengampu praktikum. Nilai minimum yang diperoleh yaitu 64,29. Dapat disimpulkan untuk aspek mutu soal dari setiap mata kuliah yang telah dibina sudah sangat baik. Penilaian dilakukan untuk dosen tetap.

(16)

Page 12 Selanjutnya untuk aspek mutu penilaian tabel 2, nilai maksimum yakni100,00 sedangkan nilai minimum yang diperoleh yaitu 90,29 bagi dosen tetap. Hal ini menunjukkan bahwa semua dosen sudah lebih baik dalam memahami metode pemberian nilai kepada mahasiswa.

Dan aspek mutu penilaian dari mahasiswa tabel 2 adalah pertimbangan keempat dalam melakukan audit mutu pembelajaran. Berdasarkan hasil penyebaran kuesioner umumnya nilai yang diperoleh berada pada kisaran kategori sangat baik dan baik. Ini dibuktikan dengan nilaimaksimal 87,33 dan minimal 72,92 bagi dosen tetap.

Selanjutnya adalah Mutu Penelitian dan Mutu Pengabdian pada Masyarakat serta hasil keseluruhan berupa Kinerja Dosen, yang hasilnya dapat dilihat pada table 1. Berdasarkan tabel 1, untuk audit mutu penelitian pada semester ini terdapat 35%

dosen yang melaksanakan penelitian dan mempublish pada jurnal terindex dan terakreditasi, sedang 65% penelitian dosen hanya sampai batas penulisan tanpa publikasi.

Kondisi tersebut sangat mempengaruhi rerata skor keseluruhan yang diperoleh yakni sebesar 71,30. Nilai ini berada dalam kisaran kategori “Baik”. Namun demikian nilai mutu yang dihasilkan tersebut harus ditingkatkan lagi mengingat masih kurangnya publikasi baik dari segi jumlah maupun dari segi kualitas dengan kategori terindeks ataupun terakreditasi. Terhadap dosen yang tidak melakukan penelitian, jurusan akan melaksanakan pendekatan dan menghimbau agar semua dosen untuk selalu tetap melakukan penelitian sebagai pelaksanaan tri darma PT. Untuk Pengabdian Masyarakat, mendapatkan nilai 79,17 pada posisi “ baik”. Nilai ini jauh berkurang disbanding 2019(2) sebesar 87,39. Hal ini disebabkan karena peraturan yang tidak mengijinkan melakukan tatap muka selama covid 19. Untuk kinerja dosen jurusan Teknik sipil mempunyai nilai 83,08 tidak jauh berbeda dari 2019(2) sebesar 83,93. Hal ini menunjukan bahwa semangat dan tanggung jawab dosen masih sangat baik, meski dibatasi oleh ruang dan waktu akibat covid 19.

Dan untuk hasil keseluruhan, Kinerja Dosen berdasarkan hasil audit mutu pembelajaran serta peningkatan jabatan fungsional dan peningkatan pendidikan berada pada kategori “sangat baik”. Untuk mutu penelitian maupun mutu pengabdian pada masyarakat, dan penunjang berada dalam kategori “Baik”. Dari hasil audit terdapat 7 orang dosen berada pada skor dengan kategori “sangat baik, , kategori “Baik”15 orang,

(17)

Page 13 dan kategori “Cukup ” 1 orang, dengan skor rerata keseluruhan sebesar 83,08 ( Baik).

2.2. Deskripsi Temuan

Berikut ini adalah deskripsi temuan audit terkait pelaksanaan audit tridharma perguruan tinggi pada TA 2020. (1)

Tabel 3. Deskripsi temuan dan rekomendasi

No Deskripsi

temuan Akar penyebab Akibat Rekomendasi

perbaikan

Rencana perbaikan 1 Masih ada dosen

yang belum melengkapi perkuliahan dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan/atau tidak menyerahkan RPS ke Prodi, namun dalam jumlah sangat minor

Belum ada tindaklanjut dari pimpinan, karena pandemic covid 19, yang menyebabkan kurangnya pertemuan langsung

Sulit melakukan evaluasi antara kesesuaian rencana materi perkuliahan dengan

pelaksanaannya

Mengevaluasi dosen yang masih belum menyusun RPS.

Kemudian prodi dan coordinator KBK

mengarsipkan sebelum proses pembelajaran dimulai

Perlu dibentuk TIM untuk

mengevalusai, membuatkan RPS bagi dosen yang sulit menyusun RPS

dan member apresiasi bagidosen yang aktif

memperbaharui RPS nya sesuai dengan perubahan kurikulum dan keinginan stakeholder 2 Masih adadosen

yang kurang lengkap mengisi berita acara perkuliahan setiappertemuan di portal

dan Seringkali pengisian Materi Kuliah dilakukan sekaligus pada saat menjelang UAS

Dosen kurang disiplin dalam waktu dan sinyal portal sampai sekarang masih menjadi kendala yang seringkali lambat bahka nerror saat perkuliahan.

Sulit melakukan evaluasi proses pembelajaran, apakah RPS yang disusun sudah sesuai atau belum dengan

pelaksanaannya

Dimintakan dekan dan ka.prodi untuk menjelaskan kembali penting- nya pengisian materi ajar di portal pada saat rapat fakultas dan/atauprodi.

Memberikan teguran dan sanksi kepada dosen yang tidak mengisi berita acara perkuliahan di portal, dan

Jaringan internet kampus diperkuat sehingga pengisian bisa dilakukan di setiap pertemuan 3 Ketidaksesuaian

antara rencana materi perkuliahan (RPS) dengan kenyataan pelaksanaannya

Dosen kurang memperhatikan urutan materi ajar dalam RPS yang telah mereka susun

Materi perkuliahan tidak terstruktur dan tidak sesuai dengan rencana

Menganjurkan agar setiap dosen membawa RPS atau silabus saat memberi perkuliahan, serta membagikan kepada mahasiswa dengan cara mengupload lewat web

Urutan materi ajar harus disesuaikan dengan RPS yang telah disusun dan dikumpulkan ke Prodi sebagai arsip prodi

(18)

Page 14

No Deskripsi

temuan Akar penyebab Akibat Rekomendasi

perbaikan

Rencana perbaikan 4 Kurangnya

jumlah publikasi penelitian yang berkualitas

Kurangnya motivasi dosen untuk

menghasilkan penelitian sampai pada tahap publikasi

Jumlah publikasi penelitian belum memenuhi standar capaian perguruan tinggi

Mengupayakan setiap dosen giat melakukan penelitian yang sesuai dengan visi misi prodi, fakultas, dan universitas terutama dengan pendanaan internal/eksternal

Reward bagi dosen dengan publikasi terindeks setiap semester yang harusn ditepati dan disosialisasikan oleh pejabat yang berwenang Kurangnya

jumlah penelitian yang didanai baik internal maupun eksternal

5 Jenis kegiatan pengabdian pada masyarakat setiap semester belum sepenuhnya sesuai dengan bidang keilmuan

Hal ini disebabkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat umumnya dilakukan secara bersamasama, tidak terbagi menurut KBK

Jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat tidak mencapai sasaran

Perlu rencana strategis dari jurusan untuk melakukan kerjasama pada instansi terkait untuk

mendapatkan informasi tentang hal yang penting yang harus dilakukan di masyarakat

Peningkatan kerjasama dan membrikan dukungan dana Universitas

Sumber: Hasil audit GKMF 2020-1

(19)

Page 15 BAB III

KESIMPULAN

Berdasarkan pemantauan Tim GKMF terkait kinerja dosen dalam tridharma perguruan tinggi pada TA.2020.1, dapat disimpulkan bahwa:

1. Secara umum semua dosen-dosen yang ditugaskan untuk mengajar telah menyelenggarakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan. Namun demikian masih terdapat beberapa hal yang perlu dilakukan sebagai perbaikan berdasarkan temuan yang diperoleh, diantaranya ketidakdisiplinan dosen dalam menyusun rencana perkuliahan (RPS/silabus) dan ketidaksesuaian urutan konten materi ajar saat pelaksanaan perkuliahan dengan RPS, masihada yang belum lengkap mengisi berita acara perkuliahan di portal, jaringan portal yang selalu menjadi kendala. Oleh karena itu diperlukan tindakan evaluasi di setiap semester baik di tingkat fakultas maupun di tingkat Universitas berupa punish atau reward untuk perubahan kearah yang lebih baik.

2. Adanya hasil audit yang membanggakan untuk item evaluasi mutu soal dan mutu penilaian, dominan dosen memperoleh nilai sempurna. Di samping itu dukungan dari pimpinan mulai dari dekan, wadek dan pejabat diprodi yang telah kooperatif dalam membantu untuk melaksanakan audit mutu ini sehingga kelancaran proses audit sangat menunjang penyusunan laporan tepat waktu.

3. Adanya upaya dari pimpinan untuk meningkatkan motivasi dosen dalam menghasilkan penelitian dan pengabdian kepada Masarakat

4. Adanya perhatian khusus terkai ttemuan yang sama dan pada dosen yang sama di setiap semester.

5. Sampai sekarang masih ada keluhan yang muncul karena adanya gangguan sinyal pada portal yang harus menjadi perhatian khusus dalam penjaminan mutu dengan sistem online.

Oleh karena itu pihak pimpinan harus merespon segera jika terjadi hal-hal yang berkaitan dengan daya dukung sistem online dalam absensi bagi mahasiswa dan fasilitas yang berkaitan dengan web pada portal yang dapat menyebabkan dosen harus bekerja diakhir semester seperti pada saat melakukan entri nilai.

(20)

LAMPIRAN

(21)

Formulir Penilaian Manajemen Pembelajaran Prodi : Teknik Sipil

Dosen : Afrizal Naumar, MT MK : Teknik Irigasi dan Rawa

Kls A Kls B Ks A Kls B

1 Perkenalan dan pendahuluan pengetahuan irigasi secara umum

Perkenalan dan pendahuluan

pengetahuan irigasi secara umum 1 1 1,00 1 1 1,00 1

2 Bangunan bangunan pada jaringan irigasi

Bangunan bangunan pada jaringan

irigasi 1 1 1,00 1 1 1,00 1

3 Bangunan pada jaringan irigasi Bangunan pada jaringan irigasi 1 1 1,00 1 1 1,00 1

4 PETAK PETAK IRIGASI PETAK PETAK IRIGASI 1 1 1,00 1 1 1,00 1

5 Petak Irigasi Petak Irigasi 1 1 1,00 1 1 1,00 1

6 Bangunan bagi sadap dan bangunan ukur debit

Bangunan bagi sadap dan bangunan

ukur debit 1 1 1,00 1 1 1,00 1

7 Bangunan irigasi standar tatanama dan tahapan perencanaan irigasi

Bangunan irigasi standar tatanama

dan tahapan perencanaan irigasi 1 1 1,00 1 1 1,00 1

8 ujian tengah semester soal melalui WA group

ujian tengah semester soal melalui

WA group 1 1 1,00 1 1 1,00 1

9 Perencanan saluran dan bangunan pelengkap. rujukan KP 03

Perencanan saluran dan bangunan

pelengkap. rujukan KP 03 1 1 1,00 1 1 1,00 1

10 bangunan pelengkap irigasi bangunan pelengkap irigasi 1 1 1,00 1 1 1,00 1

11

Perencanaan Pembilas Intake Sedimen masuk dan bangunan ukur debit aliran

1 1 1,00 1 1 1,00 1

12 Desain saluran Desain saluran 1 1 1,00 1 1 1,00 1

13

Bangunan bagi bangunan sadap dan bangunan pengatur muka air.

Bangunan bagi bangunan sadap dan

bangunan pengatur muka air. 1 1 1,00 1 1 1,00 1

14

Pengetahuan aliran kontraksi Pengetahuan bilangan Frode Perhitungan dan pengukuran aliran melewati ambang tajam untuk aliran irigasi. Materi file lainakandi kirimkan saat kuliah

1 1 1,00 1 1 1,00 1

15 Contoh soal bangunan kur debit dan tugas

Contoh soal bangunan kur debit dan

tugas 1 1 1,00 1 1 1,00 1

16 Pembahasan soal Pembahasan soal 1 1 1,00 1 1 1,00 1

17 ujian akhir semester ujian akhir semester 1 1 1,00 1 1 1,00 1

Jumlah 17,00 17,00 17,00

Skor 100,00 100,00 100,00

Skor Akhir 100,00

Keterangan :

TM = Tatap Muka Tim Monev-In

Rata-rata = Nilai skor setiap kelas dibagi jumlah kelas

Skor Konten = Jumlah rata-rata dibagi jumlah materi Lusi Utama

Skor Tatap muka = jumlah tatap muka dibagi jumlah pertemuan Skor akhir = (70 % x skor konten )+ (30% x skor Tatap Muka)

Upload Bahan Ajar untuk penilaian semester Ganjil 2020/2021 ditiadakan dan perlu sosialisasi tertulis

Rata-Rata Upload Bahan Ajar

Padang, 1 Mei 2021 Skor Konten Skor Tatap Muka

Jika sesuai realisasi sama rencana baik materi maupun jadwal tatap muka maka diberi nilai 1

TM Rencana Materi Realisasi Rata-

Rata

(22)

Formulir Penilaian Manajemen Pembelajaran

Prodi : Teknik Sipil Dosen : Bahrul Anif, M.T MK : STRUKTUR BETON BERTULANG II

Kls A Kls B Kls C Kls A Kls B Kls C

1 Materi Kuliah Struktur Beton Bertulang II

Materi Kuliah Struktur Beton

Bertulang II 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

2 Pelat Pelat 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

3 Lanjutan Materi Pelat Pelat dua arah

Lanjutan Materi Pelat Pelat dua

arah 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

4 Contoh Soal Pelat Satu Arah Contoh Soal Pelat Satu Arah 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

5 Contoh Soal Pelat 2 Arah Contoh Soal Pelat 2 Arah 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

6 UTS UTS 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

7 Penjelasan UTS Penjelasan UTS 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

8

Metoda Analisis Pelat Dua Arah dengan Cara Metoda Desain Lansung Direct Design Method

1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

9

Distribusi Momen Arah Transversal Momen pada Lajur Kolom dan pada Lajur Tengah

1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

10 Pelat Datar Pelat Datar 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

11 Distribusi Momen Distribusi Momen 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

12 Geser pada Pelat Geser pada Pelat 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

13

Metoda Rangka Ekivalen Untuk Pelat Dua Arah

Metoda Rangka Ekivalen Untuk

Pelat Dua Arah 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

14 Ujian Semester Ujian Semester 1 1 1 1,00 1 1 1 1,00 1

Jumlah 14,00 14,00 14,00

Skor 100,00 100,00 100,00

100,00

Keterangan : Padang, 1 Mei 2021

TM = Tatap Muka Tim Monev-In

Rata-rata = Nilai skor setiap kelas dibagi jumlah kelas

Skor Konten = Jumlah rata-rata dibagi jumlah materi Lusi Utama

Skor Tatap muka = jumlah tatap muka dibagi jumlah pertemuan Skor akhir = (70 % x skor konten )+ (30% x skor Tatap Muka)

Upload Bahan Ajar untuk penilaian semester Ganjil 2020/2021 ditiadakan dan perlu sosialisasi tertulis

Rata-Rata Upload Bahan Ajar

Skor Konten Skor Tatap Muka

Skor Akhir

Jika sesuai realisasi sama rencana baik materi maupun jadwal tatap muka maka diberi nilai

TM Rencana Materi Realisasi Rata-

Rata