HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN AKUNTANSI, KEPRIBADIAN DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
DENGAN PERENCANAAN KARIER BIDANG AKUNTANSI PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI
DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
SKRIPSI
Oleh :
TRI WULANDARI K7414053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Desember 2018
ii
iii
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN AKUNTANSI, KEPRIBADIAN DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
DENGAN PERENCANAAN KARIER BIDANG AKUNTANSI PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI
DI SMK WIKARYA KARANGANYAR
Oleh:
TRI WULANDARI K7414053
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Desember 2018
iv
v
vi ABSTRAK
Tri Wulandari. HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN AKUNTANSI, KEPRIBADIAN, DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DENGAN PERENCANAAN KARIER BIDANG AKUNTANSI PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara pemahaman akuntansi dengan perencanaan karier bidang akuntansi siswa program keahlian akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Wikarya Karanganyar; (2) hubungan antara kepribadian dengan perencanaan karier bidang akuntansi siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar; (3) hubungan antara pengalaman praktik kerja industri dengan perencanaan karier bidang akuntansi siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar; (4) hubungan antara pemahaman akuntansi, kepribadian, dan pengalaman praktik kerja industri dengan perencanaan karier bidang akuntasi siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI program keahlian akuntansi SMK Wikarya Karanganyar sebanyak 36 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan kuesioner. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan di SMK Taman Siswa Sukoharjo. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Data diolah dengan bantuan program pengolahan data SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemahaman akuntansi dengan perencanaan karier bidang akuntansi pada siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi uji t sebesar 0,008 (p < 0,05); (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepribadian dengan perencanaan karier bidang akuntansi pada siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi uji t sebesar 0,036 (p < 0,05); (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pengalaman praktik kerja industri dengan perencanaan karier bidang akuntansi pada siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi uji t sebesar 0,014 (p < 0,05); (4) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemahaman akuntansi, kepribadian, dan pengalaman praktik kerja industri dengan perencanaan karier bidang akuntasi pada siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar yang ditunjukkan dengan persamaan garis regresi Y = 0,764 + 0,529 X1 + 0,324 X2 + 0,402 X3 yang signifikan secara statistik. Variabel didalam perencanaan karier bidang akuntansi ditentukan oleh pemahaman akuntansi, kepribadian dan pengalaman praktik kerja industri sebesar 46,50% sementara yang 53,50% ditentukan oleh faktor lain.
Kata Kunci: pemahaman akuntansi, kepribadian, pengalaman kerja, perencanaan karier bidang akuntansi
vii ABSTRACT
Tri Wulandari. THE RELATIONSHIP BETWEEN UNDERSTANDING OF ACCOUNTING, PERSONALITY, AND INDUSTRIAL WORK PRACTICES EXPERIENCE WITH ACCOUNTING CAREER PLANNING IN ACCOUNTING EXPERTISE PROGRAM STUDENTS AT WIKARYA KARANGANYAR VOCATIONAL SCHOOL. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, December 2018.
This study aimed to find out (1) the relationship between understanding of accounting with accounting career planning in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School; (2) the relationship between personality with accounting career planning in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School; (3) the relationship between industrial work practice experience with accounting career planning in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School; (4) the relationship between understanding of accounting, personality, and industrial work practice experience with accounting career planning in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School.
The research method used in this study is a quantitative method. The sample in this study is a class XI student accounting program Wikarya Karanganyar Vocational School skills of 36 students. The sampling technique uses cluster sampling. Data collection is done by tests and questionnaires. The validity and reliability test of the instrument was conducted at Taman Siswa Sukoharjo Vocational School. The data analysis technique used in this study is descriptive statistics and multiple linear regression analysis. Data is processed with SPSS.
The results showed that: (1) there was a positive and significant relationship between understanding of accounting and accounting career planning in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School indicated by the significance value of the t test of 0.008 (p <0.05); (2) there is a positive and significant relationship between personality and career planning in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School which is indicated by a significance value of t test of 0.036 (p <0.05); (3) there is a positive and significant relationship between industry work practice experience and accounting career planning in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School indicated by the significance value of the t test of 0.014 (p <0.05); (4) there is a positive and significant relationship between understanding of accounting, personality, and industry work experience with career planning in accounting in accounting expertise program students at Wikarya Karanganyar Vocational School as indicated by the regression line equation Y = 0.764 + 0.529 X1 + 0.324 X2 + 0.402 X3 which is statistically significant. Variables in career planning in accounting are determined by an understanding of accounting, personality and industry work experience of 46.50%
while those of 53.50% are determined by other factors.
Keywords: understanding of accounting, personality, work experience, accounting career planning
viii MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan
hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.”
(Al-Insyirah: 6-8)
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.”
(Evelyn Underhill)
“Usaha, doa, tekad dan semangat mengalahkan segalanya”
(Penulis)
ix
PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua Orang Tua saya yang terhormat dan terkasih yang senantiasa memberi kasih sayang, semangat, perhatian, dan selalu memberikan dukungan moral dan materi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak-kakak saya tersayang yang selalu memberikan dukungan moral dan doa demi keberhasilan menyelesaikan kewajibanku.
3. Semua teman seperjuangan angkatan 2014 dan semua pihak yang telah memberikan dukungan dan semangat sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak- Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN AKUNTANSI, KEPRIBADIAN, DAN PENGALAMAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DENGAN PERENCANAAN KARIER BIDANG AKUNTANSI PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DI SMK WIKARYA KARANGANYAR”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian guna penyusunan skripsi ini
2. Dr. Susilaningsih M. Bus., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang selalu memberikan bimbingan, pengarahan dan ijin penelitian guna penyusunan skripsi ini.
3. Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc, Ak., selaku pembimbing akademik, yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi untuk menyelesaikan studi.
4. Prof. Dr. Siswandari, M. Stats. selaku pembimbing I, yang selalu memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd. selaku pembimbing II, yang selalu memberikan arahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Tim Penguji Skripsi yang sudah memberikan saran, masukan, dan arahan bagi kebermanfaatan skripsi ini.
xi
7. Dra. Sularmi, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK Wikarya Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
8. Harianto, S.TP., M.Si. selaku Kepala Sekolah SMK Taman Siswa Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
9. Responden dari siswa kelas XI program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar dan SMK Taman Siswa Sukoharjo yang sudah berkontribusi dalam penelitian ini.
10. Teman-teman seperjuangan yang memberikan motivasi untuk segera menyelesaikan skripsi ini dan menjadi pribadi yang lebih baik.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, 20 Desember 2018
Peneliti
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifkasi Masalah ... 7
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ... 10
A. Kajian Pustaka ... 10
1. Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 10
a. Pengertian Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 10
b. Faktor yang Mempengaruhi Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 13
c. Indikator Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 15
2. Pemahaman Akuntansi ... 16
a. Pengertian Pemahaman Akuntansi ... 16
xiii
b. Indikator Pemahaman Akuntansi ... 18
c. Hubungan Pemahaman Akuntansi dengan Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 19
3. Kepribadian ... 19
a. Pengertian Kepribadian ... 19
b. Indikator Kepribadian ... 20
c. Hubungan Kepribadian dengan Perencanaan Karier Akuntansi ... 22
4. Pengalaman Praktik Kerja Industri... 23
a. Pengertian Praktik Kerja Industri ... 23
b. Indikator Praktik Kerja Industri ... 24
c. Hubungan Praktik Kerja Industri dengan Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 26
B. Kerangka Berpikir ... 26
C. Hipotesis ... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 31
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 31
B. Desain Penelitian ... 31
C. Populasi dan Sampel ... 32
D. Teknik Pengambilan Sampel... 32
E. Teknik Pengumpulan Data ... 33
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 37
1. Uji Validitas ... 37
2. Uji Reliabilitas ... 39
G. Teknik Analisis Data ... 40
1. Statistik Deskriptif ... 40
2. Uji Persyaratan Analisis ... 41
3. Uji Hipotesis ... 43
H. Prosedur Penelitian... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 48
A. Hasil Penelitian ... 48
1. Deskripsi Data ... 48
xiv
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ... 54
3. Hasil Uji Hipotesis ... 58
B. Pembahasan ... 66
1. Hubungan antara Pemahaman Akuntansi dengan Perencanaan Karier bidang Akuntansi ... 67
2. Hubungan antara Kepribadian dengan Perencanaan Karier bidang Akuntansi ... 69
3. Hubungan antara Pengalaman Praktik Kerja Industri dengan Perencanaan Karier bidang Akuntansi ... 70
4. Hubungan antara Pemahaman Akuntansi, Kepribadian, dan Pengalaman Praktik Kerja Industri dengan Perencanaan Karier bidang Akuntansi ... 72
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 74
A. Simpulan ... 74
B. Implikasi ... 75
C. Saran ... 78
DAFTAR PUSTAKA ... 80
LAMPIRAN ... 84
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ... 29 Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ... 47
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 33
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Kepribadian ... 33
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pengalaman Praktik Kerja Industri ... 34
Tabel 3.4 Alternatif Jawaban Instrumen ... 35
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Pemahaman Akuntansi ... 35
Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen dengan Cronbach’s Alpha ... 39
Tabel 4.1 Deskripsi Data Pemahaman Akuntansi ... 47
Tabel 4.2 Kategorisasi Tingkat Pemahaman Akuntansi ... 48
Tabel 4.3 Deskripsi Data Kepribadian ... 49
Tabel 4.4 Kategorisasi Data Kepribadian ... 49
Tabel 4.5 Deskripsi Data Pengalaman Praktik Kerja Industri ... 50
Tabel 4.6 Kategorisasi Data Pengalaman Praktik Kerja Industri ... 51
Tabel 4.7 Deskripsi Data Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 52
Tabel 4.8 Kategorisasi Data Perencanaan Karier Bidang Akuntansi ... 52
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas ... 53
Tabel 4.10 Hasil Uji Linieritas ... 54
Tabel 4.11 Hasil Uji Multikolinieritas ... 55
Tabel 4.12 Hasil Uji Otokorelasi ... 56
Tabel 4.13 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 57
Tabel 4.14 Analisis Regresi Linier Berganda ... 58
Tabel 4.15 Hasil Uji F ... 59
Tabel 4.16 Hasil Uji T ... 61
Tabel 4.17 Hasil Perhitungan Koefisien Korelasi dan Koefisisen Determinasi ... 63
Tabel 4.18 Data Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif... 63
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Data Hasil Wawancara Karier Alumni Siswa ... 85
Lampiran 2: Data Hasil Wawancara Perencanaan Karier Siswa ... 87
Lampiran 3: Nilai UAS Materi Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa ... 89
Lampiran 4: Data Instansi Praktik Kerja Industri ... 90
Lampiran 5: Kisi-kisi Instrumen Uji Coba... 91
Lampiran 6: Instrumen Uji Coba ... 93
Lampiran 7: Data Responden Uji Coba ... 108
Lampiran 8: Tabulasi Data Instrumen Uji Coba ... 109
Lampiran 9: Hasil Uji Validitas Instrumen Uji Coba ... 114
Lampiran 10: Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Uji Coba... 117
Lampiran 11: Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 119
Lampiran 12: Instrumen Penelitian ... 121
Lampiran 13: Data Responden Penelitian ... 135
Lampiran 14: Tabulasi Data Instrumen Penelitian... 136
Lampiran 15: Tabulasi Data Induk ... 141
Lampiran 16: Deskripsi, Kategorisasi dan Frekuensi Data ... 142
Lampiran 17: Uji Normalitas ... 146
Lampiran 18: Uji Linieritas ... 147
Lampiran 19: Uji Multikolinieritas ... 148
Lampiran 20: Uji Otokorelasi ... 148
Lampiran 21: Uji Heteroskedastisitas ... 148
Lampiran 22: Analisis Regresi Linier Berganda ... 149
Lampiran 23: Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 150
Lampiran 24: Dokumentasi ... 152
Lampiran 25: Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ... 155
Lampiran 26: Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 156
Lampiran 27: Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Dekan ... 157
Lampiran 28: Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor ... 158
Lampiran 29: Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Instansi... 159
Lampiran 30: Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian ... 160
