LCD proyektor, laptop (Lab TIK), HP, kuota dan internet, modul, dan PPT

(1)

Modul Ajar. Bahasa Indonesia. Kelas VII. SMP Negeri 41 Purworejo

Modul Bahasa Indonesia Kelas VII Tahun 2021

1

RPP / MODUL AJAR

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Penyusun : Tria Oktafiana, S.Pd Satuan Pendidikan : SMP Negeri 41 Purworejo Fase/Level : D/VII

Alokasi waktu : 25 JP Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks deskriptif dan tujuan penulisan pada teks informasional secara sederhana.

Domain Konten Profil Pelajar Pancasila

Membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis gagasan, pikiran, dan pandangan terkait struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi.

Mandiri, kreatif, bernalar kritis

Sarana dan Prasarana

LCD proyektor, laptop (Lab TIK), HP, kuota dan internet, modul, dan PPT Target Peserta Didik Model Pembelajaran

□ Peserta didik regular/tipikal

□ Peserta didik dengan kesulitan belajar

□ Peserta didik dengan pencapaian tinggi

□ pembelajaran tatap muka

□ pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ Daring)

□ blended learning Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

1. menganalisis struktur teks deskripsi;

2. mengidentifikasi unsur bahasa dalam teks deskripsi;

3. menemukan arti kata tertentu pada kamus; dan

4. mengidentifikasi majas personifikasi dan simile yang terdapat pada teks deskripsi.

Pemahaman Bermakna

Pada umumnya peserta didik lebih familiar dan lebih mudah memahami fiksi berupa cerita seperti novel atau cerpen. Peserta didik kurang familiar dan kurang memahami teks nonfiksi, khususnya teks deskripsi. Melalui pembelajaran ini, peserta didik dapat lebih memahami tentang struktur, unsur kebahasaan, menemukan arti kata dalam kamus, dan mengidentifikasi majas, khususnya personifikasi dan simile.

Pertanyaan Pemantik

1. Pernahkah kamu berwisata ke suatu tempat?

2. Tempat wisata apa yang pernah kamu kunjungi?

3. Ceritakan dengan kalimat sederhana tentang tempat wisata tersebut!

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Alokasi Waktu (menit)

Pendahuluan 10 menit

(2)

2

1. Peserta didik dengan sungguh-sungguh merespons salam dan berdoa tanda mensyukuri anugerah Tuhan.

2. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru yang berkaitan dengan pembelajaran sebelumnya.

3. Guru mengondisikan peserta didik untuk mengikuti

pembelajaran dengan bertanya jawab tentang tempat wisata yang pernah dikunjungi.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

5. Peserta didik merespons secara aktif informasi tentang hal-hal yang akan dipelajari termasuk metode dan media, langkah pembelajaran, dan penilaian pembelajaran

Inti 60 menit

Pertemuan Pertama

1. Peserta didik membaca teks deskripsi berjudul “Pantan Terong yang Instagrammable” yang terdapat di modul.

2. Peserta didik bertanya jawab dengan guru terkait struktur yang terkandung dalam teks deskripsi yang dibaca tersebut.

3. Peserta didik menyimpulkan kiat menentukan struktur dalam sebuah teks deskripsi bersama guru.

4. Peserta didik membaca kembali teks deskripsi berjudul “Pantan Terong yang Instagrammable” yang terdapat di modul.

5. Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang unsur

kebahasaan yang terkandung dalam teks deskripsi yang dibaca.

Pertemuan Kedua 100 menit

6. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kiat menganalisis unsur kebahasaan teks deskripsi bersama guru.

7. Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang langkah- langkah menemukan arti kata tertentu dalam kamus

menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) online.

8. Peserta didik mempraktikkan menemukan arti kata

tertentu dalam kamus menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) online.

9. Peserta didik bersama dengan guru bertanya jawab tentang majas yang terkandung dalam teks deskripsi, yaitu majas personifikasi dan majas simile.

10. Peserta didik bersama dengan guru membahas asesmen.

11. Peserta didik menyimak penguatan dari guru.

12. Peserta didik diberi tugas mengerjakan LKPD untuk diselesaikan di rumah dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Ketiga 60 menit

(3)

3

Pertemuan Keempat 100 menit

Pertemuan Kelima 60 menit

Penutup 10 menit

1. Peserta didik merefleksi pembelajaran dengan cara menuliskan di lembar refleksi atau menjawab langsung (lisan).

(4)

4

2. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang struktur, unsur kebahasaan, menemukan arti kata dalam kamus, dan majas.

3. Guru memberikan umpan balik dan tindak lanjut.

Asesmen

Bagaimana guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran:

□ Asesmen individu

□ Asesmen kelompok

□ Keduanya Jenis Asesmen

□ Sikap

□ Tertulis

□ Perfoma

(Asesmen terlampir) Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan : Peserta didik yang mendapat nilai di atas 75 diberi tugas menganalisis struktur dan unsur kebahasaan teks deskripsi yang disediakan guru.

2. Remedial : Peserta didik yang mendapat nilai kurang dari 75 diberi tugas untuk mengerjakan ulang asesmen dengan berdiskusi dan bertanya kepada temannya yang mengikuti pengayaan.

Refleksi Peserta Didik dan Guru

1. Peserta didik diminta menyampaikan perasaan dan pengalaman saat mengikuti pembelajaran.

2. Guru mencatat hal-hal/peristiwa yang terjadi saat proses pembelajaran, terkait dengan:

a. Momen terbaik apa yang saya rasakan ketika melakukan kegiatan ini?

b. Apa saja yang tidak berjalan dengan baik saat saya melakukan kegiatan? Mengapa?

c. Bagaimana saya dapat memodifikasi kegiatan pembelajaran agar cocok dengan karakteristik siswa saya?

Mengetahui :

Kepala SMP N 41 Purworejo

Kumpul,S.Pd.,M.MPd.

NIP. 19650515 1998903 1 019

Purworejo, 15 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran,

Tria Oktafiana, S.Pd.

NIP. 19841016 202221 2 017

(5)

5

A. Lampiran

BAHASA INDONESIA KELAS VII

MATERI: TEKS DESKRIPSI (UNSUR BAHASA) SMP NEGERI 41 Purworejo

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Capaian Pembelajaran

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks deskriptif dan tujuan penulisan pada teks informasional secara sederhana.

Profil Pelajar Pancasila yang akan dikuatkan Mandiri, kreatif, dan bernalar kritis.

Petunjuk Umum/Pengantar:

Anak-anak kita bertemu kembali dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Pada modul ini kita akan belajar tentang elemen membaca dan memirsa teks deskripsi dan menulis teks deskripsi. Mari berdoa terlebih dahulu, semoga kita diberi kemudahan dan kelancaran dalam belajar.

Anak-anak pada kesempatan ini kita akan mempelajari teks deskripsi mulai dari mengidentifikasi unsur bahasa dalam teks deskripsi, menemukan arti kata pada kamus, dan menemukenali majas personifikasi. Setiap kegiatan belajar akan disajikan materi ringkas, petunjuk kerja, dan latihan soal.

Untuk membantu kalian memahami materi di modul kalian bisa melakukan hal-hal berikut:

1. Menyiapkan dan membaca bahan pendukung (referensi) lain, misalnya: buku paket.

2. Bertanyalah kepada bapak, ibu, teman, saudara kalian atau dengan bapak ibu guru mata pelajaran melalui WA grup (WAG).

3. Kerjakan latihan-latihan yang ada di dalam setiap kegiatan belajar dengan baik dan tepat waktu.

Selamat belajar dari rumah (BDR), tetap jaga kesehatan, selalu menjaga imun!

A. Tujuan

Setelah kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

1. menganalisis struktur teks deskripsi;

2. mengidentifikasi unsur bahasa dalam teks deskripsi;

3. menemukan arti kata tertentu pada kamus; dan

4. mengidentifikasi majas personifikasi yang terdapat pada teks deskripsi.

B. Pertanyaan Pemantik

1. Pernahkah kamu berwisata ke suatu tempat?

2. Tempat wisata apa yang pernah kamu kunjungi?

3. Ceritakan dengan kalimat sederhana tentang tempat wisata tersebut!

C. Materi Pembelajaran

1. Struktur Teks Deskripsi

Sebuah teks tersusun atas struktur, yaitu susunan menggunakan pola tertentu yang terkandung dalam teks. Teks deskripsi terdiri dari tiga unsur sebagai struktur dalam penyusunannya. Berikut penjelasan struktur-struktur dari teks deskripsi.

a. Identifikasi

Pada bagian identifikasi ini berisikan bagian awal atau gambaran umum dari sebuah objek yang ingin dibahas.

b. Deskripsi Bagian

Deskripsi bagian berisikan gambaran atau pemaparan tentang suatu objek atau topik yang ada dalam paragraf tersebut secara jelas dan terperinci berdasarkan tanggapan dari penulis. Rincian objek yang digambarkan pada bagian ini umumnya dapat

MODUL 2

KELAS VII

Nama : …………...

Kelas : …………...

No. : …………...

(6)

6

dirasakan oleh panca indera, misalnya bentuk, warna, kondisi, dan lain sebagainya.

Deskripsi bagian dapat dikembangkan berdasarkan empat hal berikut.

1) Ruang, misalnya gedung sekolah ada ruang kelas, kantin, laboratorium, perpustakaan, mushola, dan lain-lain.

2) Bagian-bagian objek, misalnya dalam sebuah mobil ada bagian roda, mesin, lampu, tempat duduk, dan lain-lain.

3) Proses, berisi proses terjadinya sesuatu mulai awal hingga akhir, misalnya proses terjadinya hujan.

4) Pemfokusan, yaitu biasanya berisi tentang objek yang paling disukai penulis.

c. Penutup, yaitu bagian akhir yang berisi kesimpulan atau penegasan hal-hal penting dari objek yang dideskripsikan.

2. Unsur Bahasa dalam Teks Deskripsi

Di modul sebelumnya telah dijelaskan bahwa teks deskripsi adalah teks yang melukiskan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya sehingga pembaca dapat melihat, mendengar, mencium, dan merasakan hal-hal yang dilukiskan sesuai dengan yang dimaksud penulis. Teks deskripsi menjadi teks yang menggambarkan kesan penulis dari hasil pengamatannya terhadap suatu objek kepada pembaca.

Isi teks deskripsi menggambarkan suatu objek secara konkret atau nyata, benar- benar ada (berwujud, dapat dilihat, dan diraba) menggunakan kata konkret. Kemudian, objek tersebut dilukiskan atau dideskripsikan secara lebih jelas menggunakan kalimat perincian. Kalimat perincian yaitu kalimat yang menyebutkan atau menguraikan suatu objek sampai ke bagian yang sekecil-kecilnya. Perhatikan contoh berikut ini!

a. Kata konkret : meja

Kalimat perincian : Meja Pak Tino yang baru dibeli bentuknya unik. Meja tersebut terbuat dari akar pohon jati yang masih mempertahankan bentuk asli akar tersebut. Hanya saja teksturnya diperhalus dan diplitur cokelat sehingga lebih mengkilap. Ukuran meja tersebut, yaitu berdiameter 60 x 80 cm. Di bagian atas diberi kaca yang dilukis gambar ikan sehingga menambah kesan mewah meja tersebut.

b. Kata konkret : Pantai Marina

Kalimat perincian : Pantai Marina berada di Kota Semarang. Pantai Marina memiliki air yang jernih dan pemandangan yang cantik.

Tersedia penginapan di sekitar lokasi pantai. Anda bisa berfoto, berenang, dan berwisata laut di pantai tersebut. Anda juga bisa menikmati matahari terbenam dan mini zoo.

Selain itu, sebuah teks deskripsi juga mengandung kaidah kebahasaan sebagai berikut.

a. Menggunakan kata benda (nomina) sesuai dengan topik yang dideskripsikan, misalnya rumah, mobil, pantai, kebun, kelas, dan lain sebagainya.

b. Mengandung kata sifat (adjektiva) untuk menggambarkan sesuatu yang dideskripsikan, misalnya pantai yang indah, kebun yang rapi dan asri, rumah yang luas, kelas yang bersih, mobil yang mewah, dan lain sebagainya. Kata-kata yang digaris bawah merupakan kata sifat.

c. Mengandung kata kerja (verba) untuk memberikan informasi mengenai subjek.

Misalnya Ratih mengenakan seragam cokelat. Ia bersepatu hitam. Rambutnya dikepang dua. Kata yang digaris bawah merupakan kata kerja.

d. Mengandung kata keterangan dalam memberikan sebuah informasi tambahan mengenai suatu objek. Misalnya :

(7)

7

1) Meja kayu itu memiliki lubang di bagian pinggir.

2) Rumahku memiliki garasi di bagian samping kanan.

3) Ruang kelas itu dilengkapi dengan kipas angin di bagian atas.

Kata yang digaris bawah merupakan kata keterangan.

3. Menemukan Arti Kata Tertentu dalam Kamus

Ketika membaca sebuah teks deskripsi, kalian terkadang menemukan kata tertentu yang belum tahu artinya. Kalian bisa mencari arti kata tersebut di kamus. Di negara kita, Indonesia, kamus yang menjadi rujukan utama kata bahasa Indonesia dan artinya adalah Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). KBBI tersedia dalam format cetak dan juga digital. Berikut cara mencari arti sebuah kata dalam kamus cetak.

a. Temukan kata dasar dari kata yang ingin kalian cari! Misalnya kata dasar

“bersemburat” adalah “semburat”.

b. Tentukan huruf pertama dari kata dasar tersebut! Huruf pertama kata “semburat”

adalah “s”.

c. Buka kamus ke halaman huruf pertama, yaitu huruf “s”! Huruf kedua, yaitu “e”, dan seterusnya hingga menemukan kata “semburat”.

d. Kalau kalian perhatikan, di depan setiap makna kata dari kata “semburat” terdapat huruf kecil berwarna merah, yaitu v (di makna pertama) dan n (di makna kedua).

Huruf v merupakan singkatan dari jenis kata, yaitu verba atau kata kerja, sedangkan n adalah nomina atau kata benda.

Selain menggunakan kamus cetak, kalian juga dapat menggunakan kamus digital melalui laman https://kbbi.kemdikbud.go.id/. Kalian tinggal mengetik kata dasar yang ingin kalian cari di kolom pencarian. Nah begini tampilannya jika kalian mencari arti kata “semburat” di laman tersebut.

4. Mengidentifikasi Majas Personifikasi

Dalam sebuah teks deskripsi, kalian juga dapat menemukan majas, misalnya majas personifikasi dan majas perumpamaan atau simile. Majas personifikasi adalah gaya bahasa yang menggambarkan bukan manusia (bisa benda mati, bisa benda hidup}tetapi bisa berlaku seperti manusia. Contoh: Ular menari-nari mendengar suara seruling. Jadi bisa dikatakan bahwa majas personifikasi mengumpamakan benda seolah- olah bisa berlaku atau melakukan aktivitas seperti manusia. Perhatikan contoh kalimat berikut ini!

a. Angin di Pantai Marina bertiup-tiup memainkan rambutku dan berputar di sekeliling tubuhku.

Penjelasan : angin adalah benda mati. Namun dalam kalimat tersebut digambarkan seolah-olah seperti manusia yang dapat memainkan rambut dan berputar.

b. Kami juga melihat ombak kecil menari-nari di bagian tengah laut.

Penjelasan : ombak adalah benda mati yang tidak bisa menari. Dalam kalimat tersebut, ombak digambarkan seperti manusia yang bisa menari.

(8)

8

Majas perumpamaan atau simile adalah gaya bahasa yang membandingkan dua hal yang berbeda, tetapi dianggap memiliki beberapa kesamaan yang dinyatakan dengan kata seperti, bagai, bagaikan, laksana, bak, dan lain-lain. Perhatikan contoh kalimat berikut ini!

a. Kulitnya putih bersih seperti kapas.

Penjelasan : kapas berwarna putih sehingga seseorang yang memiliki warna kulit putih dianggap sama seperti warna kapas.

b. Ia terus bekerja tanpa kenal lelah bagaikan mesin.

Penjelasan : mesin tidak memiliki rasa lelah sehingga seseorang yang bekerja terus-menerus dianggap seperti mesin.

Agar lebih jelas mengenai unsur bahasa dalam teks deskripsi, cobalah baca dengan cermat teks deskripsi berikut ini! Kemudian cermati pula analisis strukturnya!

Kutipan Teks Struktur

Badak Bercula Satu Judul

Badak bercula satu adalah satu di antara hewan yang hanya dapat ditemukan di Indonesia. Seperti namanya, keunikan badak ini adalah culanya yang tunggal. Binatang berkaki empat ini merupakan hewan yang dilindungi oleh negara karena langka dan nyaris punah.

Identifikasi

Binatang ini bermoncong panjang dan memiliki lubang hidung yang besar. Tepat di atas moncongnya adalah cula atau tanduk yang meliuk tajam. Sementara itu kuping lebarnya berada di bagian belakang kepala dan hampir berada di bagian leher atau punuknya.

Deskripsi Bagian Badannya besar dan berotot. Bahkan, diketahui bahwa badak

bercula satu adalah hewan terbesar di Pulau Jawa. Bayangkan saja, beratnya bisa mencapai 1,5 ton.

Sekujur tubuhnya dilapisi oleh kulit tebal yang bentuknya hampir tampak seperti baju kesatria yang terbuat dari logam. Warna kulitnya cokelat hampir menyerupai abu pucat, seperti warna batuan gunung yang kukuh.

Badak yang besar ini disokong oleh keempat kakinya yang kukuh pula. Masing-masing kakinya berkuku tiga. Kukunya tebal dilapisi oleh kulit yang tebal pula untuk menyokong badannya yang tinggi besar.

Alangkah luar biasanya binatang langka primadona Indonesia ini. Sudah sepatunya kita semua turut melestarikan hewan ini dengan cara setidaknya benar-benar mengenalnya. Tak kenal maka tak sayang, bukan?

Penutup

1. Unsur kebahasaan dalam teks tersebut dapat dirinci sebagai berikut.

No. Unsur

Kebahasaan

Bukti Tekstual

1 Kata konkret Badak bercula satu

2 Kalimat perincian Binatang ini bermoncong panjang dan memiliki lubang hidung yang besar. Tepat di atas moncongnya adalah cula atau tanduk yang meliuk tajam. Sementara itu kuping lebarnya berada di bagian belakang kepala dan hampir berada di bagian leher atau punuknya.

(9)

9

Badannya besar dan berotot. Bahkan, diketahui bahwa badak bercula satu adalah hewan terbesar di Pulau Jawa.

Bayangkan saja, beratnya bisa mencapai 1,5 ton.

Sekujur tubuhnya dilapisi oleh kulit tebal yang bentuknya hampir tampak seperti baju kesatria yang terbuat dari logam.

Warna kulitnya cokelat hampir menyerupai abu pucat, seperti warna batuan gunung yang kukuh.

Badak yang besar ini disokong oleh keempat kakinya yang kukuh pula. Masing-masing kakinya berkuku tiga.

Kukunya tebal dilapisi oleh kulit yang tebal pula untuk menyokong badannya yang tinggi besar.

3 Kata Benda - Badak bercula satu adalah satu di antara hewan yang hanya dapat ditemukan di Indonesia.

- Seperti namanya, keunikan badak ini adalah culanya yang tunggal.

- Binatang berkaki empat ini merupakan hewan yang dilindungi oleh negara karena langka dan nyaris punah.

4 Kata Kerja - Badak bercula satu adalah satu di antara hewan yang hanya dapat ditemukan di Indonesia.

- Seperti namanya, keunikan badak ini adalah culanya yang tunggal.

- Binatang berkaki empat ini merupakan hewan yang dilindungi oleh negara karena langka dan nyaris punah.

5 Kata Sifat - Binatang berkaki empat ini merupakan hewan yang dilindungi oleh negara karena langka dan nyaris punah.

- Binatang ini bermoncong panjang dan memiliki lubang hidung yang besar.

- Tepat di atas moncongnya adalah cula atau tanduk yang meliuk tajam.

6 Kata Keterangan - Badak bercula satu adalah satu di antara hewan yang hanya dapat ditemukan di Indonesia.

- Binatang berkaki empat ini merupakan hewan yang dilindungi oleh negara karena langka dan nyaris punah.

7 Makna Kata - Tunggal : satu-satunya.

- Cula : tanduk yang tumbuh pada hidung atau moncong (badak dan sebagainya).

- Punuk : daging yang menonjol pada tengkuk (unta, lembu, dan sebagainya); kelasa; bonggol

- Kukuh : kuat terpancang pada tempatnya; tidak mudah roboh atau rusak.

- Primadona : yang paling utama, penting, dan sebagainya (tentang barang dagangan).

8 Majas

Personifikasi

(Tidak ada majas personifikasi dalam teks tersebut)

9 Majas

Perumpamaan (Simile)

- Seperti namanya, keunikan badak ini adalah culanya yang tunggal.

- Sekujur tubuhnya dilapisi oleh kulit tebal yang bentuknya hampir tampak seperti baju kesatria yang terbuat dari logam.

- Warna kulitnya cokelat hampir menyerupai abu pucat,

(10)

10

seperti warna batuan gunung yang kukuh.

D. Asesmen

1. Cobalah buat kalimat perincian dari kata “rumah”! Kalian boleh membuat kalimat perincian dengan mendeskripsikan rumah kalian! Tulislah minimal 3 kalimat!

Jawaban :

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Cobalah deskripsikan tentang dirimu dalam 3 kalimat!

Jawaban :

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Carilah arti kata berikut dengan membuka laman https://kbbi.kemdikbud.go.id/!

a. Gawai : __________________________________________________

b. Swafoto : __________________________________________________

c. Lokal : __________________________________________________

d. Pamflet : __________________________________________________

e. Tarif : __________________________________________________

4. Buatlah 2 kalimat yang mengandung majas personifikasi!

Jawaban :

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Buatlah 2 kalimat yang mengandung majas perumpamaan atau simile!

Jawaban :

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(11)

11

Lampiran

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MAPEL BAHASA INDONESIA KELAS VII

Nama : ………

Kelas : ………

No. : ………

Bacalah teks deskripsi berikut ini dengan cermat! Kemudian kerjakan tugas yang menyertai!

1. Analisis struktur teks deskripsi berikut!

Kutipan Teks Struktur

Danau Toba

Danau Toba adalah danau terluas di Indonesia bahkan Asia Tenggara. Diperkirakan Danau Toba terjadi saat letusan gunung berapi super (Gunung Toba) sekitar 73.000-75.000 yang lalu. Gunung tersebut memuntahkan kira-kira 2.800 km kubik bahan-bahan vulkanik saat meletus, dan debu vulkanik yang ditiup angin menyebar ke separuh wilayah bumi. Letusannya terjadi selama 1 minggu dan lontaran debunya mencapai 10 kilometer di atas permukaan laut. Menurut perkiraan, letusan gunung berapi super tersebut menyebabkan kematian massal dan menyebabkan kepunahan pada beberapa spesies makhluk hidup. Letusan Gunung Toba mempengaruhi peradaban dunia.

Diperkirakan, letusan maha dahsyat ini menyebabkan terjadinya perubahan cuaca bumi dan mulainya zaman es.

Danau Toba merupakan danau vulkanik dengan ukuran panjang 100 kilometer dan lebar 30 kilometer serta kedalaman terjauh kira-kira 400 meter yang terletak di Provinsi Sumatera Utara, Indonesia. Di tengah Danau Toba terdapat sebuah pulau vulkanik bernama Pulau Samosir yang berada pada ketinggian sekitar 1.000 meter di atas permukaan laut. Dan di tengah Pulau Samosir ini masih ada lagi dua danau indah yang diberi nama Danau Sidihoni dan Danau Aek Natonang.

Danau bertipe vulkanik ini merupakan danau terbesar kedua di dunia sesudah Danau Victoria di Sandra Afrika. Secara administratif, Danau Toba membentang di tujuh kabupaten, yaitu Tapanuli Utara, Toba Samosir, Samosir, Humbang Hasundutan, Dairi, Karo, dan Simalungun. Daerah sekitar Danau Toba memiliki hutan-hutan pinus yang tertata asri. Di Tomok (Pulau Samosir) terdapat Makam Raja Sidabutar, yang usianya sudah 500 tahun. Juga terdapat Patung Sigale- Gale (Patung yang bisa menari).

Di pinggiran Danau Toba terdapat beberapa air terjun yang sangat memesona seperti memanjakan mata. Danau Toba punya legenda yang hidup sejak ribuan tahun lalu dan itu membawa berkah bagi penduduk yang berdomisili di sekitar Danau Toba dengan berbagai aktivitas keseharian. Danau Toba merupakan tempat berkembang biaknya ikan batak (Neolissochillus thienemanni) yang punya nilai sejarah dan budaya tinggi. Setahun sekali diadakan Pesta Rakyat Danau Toba.

Di era 1990-an, tepatnya sebelum tahun 1997, Danau Toba

(12)

12

menjadi destinasi favorit para turis-turis luar negeri, terutama berasal dari Belanda, Malaysia, Singapura, Jerman, Jepang, Korea, bahkan ada juga yang berasal dari Amerika.

2. Analisis unsur kebahasaan yang terdapat dalam teks deskrisi tersebut! Kerjakan dalam tabel berikut!

No. Unsur Kebahasaan Bukti Tekstual

1 Tuliskan kata konkret yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

2 Tuliskan kalimat perincian yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

3 Tuliskan 2 kalimat yang mengandung kata benda (nomina) yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

4 Tuliskan 2 kalimat yang mengandung kata kerja (verba) yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

5 Tuliskan 2 kalimat yang mengandung kata sifat (adjektiva) yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

6 Tuliskan 2 kalimat yang mengandung kata keterangan (adverbia) yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

7 Carilah makna kata berikut dalam KBBI digital!

- Vulkanik : - Spesies : - Legenda : - Domisili : - Destinasi : - Turis : 8 Tuliskan majas personifikasi

yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

9 Tuliskan majas perumpamaan (simile) yang terdapat dalam teks deskripsi tersebut!

(13)

13 Daftar Pustaka

Rakhma Subarna, dkk. 2021. Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VII. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan

https://bintangsekolahindonesia.com/pendidikan/contoh-teks-deskripsi/

https://pendidikan.co.id/teks-deskripsi/

https://www.bola.com/ragam/read/4613903/contoh-contoh-teks-deskripsi-lengkap-beserta- strukturnya

https://www.yuksinau.id/teks-deskripsi/contoh/

https://bocahkampus.com/contoh-teks-deskripsi

Komentar Orang Tua Tanda tangan/ Paraf Orang Tua

Guru

Glosarium

Objek : hal, perkara, atau orang yang menjadi pokok pembicaraan

Digital : berhubungan dengan angka-angka untuk sistem penghitungan tertentu;

berhubungan dengan penomoran.

Majas : cara melukiskan sesuatu dengan jalan menyamakannya dengan sesuatu yang lain; kiasan.