• Tidak ada hasil yang ditemukan

Spanduk Liar Marak Lagi di Jatinangor.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Spanduk Liar Marak Lagi di Jatinangor."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

~ I &

o

Selasa

.,

Rabu

0

Kamis

0

Jumat

o

Sabtu

14

15

29

30

31

4

5

6

7

(!)

9

10

11

20

21

22

23

24

25

26

12

13

27

28

o

Minggu

o

Mar

OApr

OMei

OJun

OJul

0

Ags

OSep

OOkt

ONov

ODes

SpanduliLiar Marak Lagi di latinangar

T e r l e b i h l a g i , s e l a i n b a n y a k n y a s p a n d u k y a n g t i d a k t e r t a t a , k a y u a t a u b a m b u p e n o p a n g n y a p u n s e ~ b a g i a n p a t a h . B e g i t u j u g a k e b i j a k a n P e m d a S u m e d a n g , p i h a k s e l a l u p e n y e d i a s a r a n a p r o m o s i , t i d a k d i p e r g u n a k a n s e b a g a i m a n a m e s -t i n y a .

D a m p a k p e m a s a n g a n s p a n d u k l i a r y a n g t a k b e r a t u r a n t e r s e b u t , k e i n d a h a n J a t i n a r i g o r y a n g k i n i t e l a h j a d i k a w a s a n p e n d i d i k a n t e r k e s a n t e r g a n g g u d a n s e m r a w u t .

S a l a h s e o r a n g w a r g a C i k e r u h , K e c . J a t i n a n g o r , D e d e N a n a m e n y -_ -_ ~ a t _ a k a n " ,, k e b e r a d a a n s p a n d u k i k l a n

y a n g d i p a s a n g d i J a t i n a n g o r , s a m a s e k a l i t i d a k s e s u a i d e n g a n a t u r a n y a n g a d a d a n a d a k e s a n a s a l p a -s a n g t a n p a m e i n p e r h a t i k a n l i n g -k u n g a n s e -k i t a r .

" I n i j e l a s m e m p r i h a t i n a n k a r e -n a J a l a -n R a y a J a t i -n a -n g o r m e r u -p a k a n j a l a n p r o t o k o l . S a y a m e m -i n t a P e m k a b S u m e d a n g a t a u a p a r a t K e c . J a t i n a n g o r s e g e r a t u -r u n t a n g a n u n t u k m e n e r t i b k a n -n y a , " k a t a D e d e .

H a l y a n g s a m a d i s a m p a i k a n t o -k o h p e m u d a J a t i n a n g o r , D e d e n D o n i p e m a s a n g a n s p a n d u k y a n g s e e n a k n y a s a n g a t m e n g g a n g g u p a

-

~---~.---r a p e n g e n d a ~---~.---r a l a l u l i n t a s . M e n g -i n g a t , s u d u t p a n d a n g b e n a r - b e n a r t e r h a l a n g i . " D a m p a k m a r a k n y a s p a n d u k l i a r , k o n d i s i J a t i n a n g o r k i n i b e n a r b e n a r s e m r a w u t , " k a t a D e d e n .

M e n u r u t D e d e n , p e m a s a n g a n s p a n d u k y a n g t e r k e s a n a s a l - a s a l a n t e r s e b u t d i d u g a k u a t i l e g a l . " U n -t u k i t u , k a m i m e n d e s a k a p a r a t t e r k a i t , b a i k d i K e c . J a t i n a n g o r m a u p u n d i P e m k a b S u m e d a n g s e g e r a b e r t i n d a k . C a r a n y a , t e r t i b k a n a t a u b o n g k a r s p a n d u k s p a n -d u k l i a r t e r s e b u t , " k a t a D e d e n . ( B . 4 6) * * :

1 J A T I N A N G O R , ( G M ) .

-P e m a s a n g a n s p a n d u k i k l a n d a r i b e r b a g a i p r o d u k k i n i k e m b a l i m a r a k d i s e j u m l a h t i t i k d i k a w a s a n J a t i n a n g o r , K a b . S u m e d a n g . K e -b e r a d a a n s p a n d u k i t u b e n a r b e -n a r t i d a k t e r t a t a d e n g a n b a i k d a n t e l a h m e r u s a k e s t e t i k a .

P e r n a n t a u a n " G M " , S e l a s a

( 7 / 2 ) , d i s e j u m l a h t i t i k m u l a i m a -s u k J a t i n a n g o r ( a r a h d a r i C i l e -u n y i ) h i n g g a d e p a n k a m p u s U n -p a d , s e j u m l a h s p a n d u k l i a r t e r p a s a n g . B a h k a n , b a n y a k n y a s p a n -d u k t e r s e b u t b e n a r - b e n a r t i d a k e n a k d i p a n d a n g .

Referensi

Dokumen terkait

Dari beberapa klon kentang yang ditanam pada media kultur dengan pemberian BAP dengan konsentrasi yang berbeda tidak memperlihatkan pengaruh tidak

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Team Quiz Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN Aryojeding Rejotangan

Corawettoeng (2013) melakukan penelitian tentang pengaruh persepsi mahasiswa akuntansi mengenai lingkungan kerja auditor terhadap pilihan karirnya sebagai auditor, yang dimana

Setelah membaca bab tentang Perbankan Syariah di Indonesia, diharapkan pembaca akan dapat menjelaskan Sejarah perbankan syariah dn Kedudukan Bank syariah dalam

Bentuk operand sangat bervariasi, bisa berupa kode-kode yang dipakai untuk menyatakan Register dalam prosesor, bisa berupa nomor-memori (alamat memori) yang dinyatakan dengan

Indikator ini mencapai skor sempurna, yaitu 3, artinya keseluruhan RPP yang dibuat oleh guru mata pelajaran produktif telah lengkap, rinci dan jelas berkaitan dengan kelengkapan

Mel)kes nenj€laskan, masalah pembangunan kesehatan yang masih dihadapi pada dasamya adalah masih rendalnya akses pe- layanan kesehatan yang bermutu yang disebabkan karena

[r]