HUBUNGAN ANTARA BIMBING
MOTIVASI BELAJAR DENGAN
SEKOLAH DASAR NEGERI K
KARANG MA
TAHUN PEL
Untuk Memenuhi Persyaratan Guna
Pendidikan Guru Se
PENDIDIKAN GUR
UNIVERSITAS M
HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR WAKTU LUANG DAN
MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELA
SEKOLAH DASAR NEGERI KEDUNG WADUK 4 KECAMATAN
KARANG MALANG SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun Oleh :
SYAIFUL AKBAR
A 510070129
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
AN BELAJAR WAKTU LUANG DAN
ASI BELAJAR SISWA KELAS V
KECAMATAN
PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR WAKTU LUANG DAN
MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR NEGERI KEDUNG WADUK 4 KECAMATAN
KARANG MALANG SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Diajukan oleh :
SYAIFUL AKBAR
A 510070129
Disetujui untuk dipertahankan dihadapan
dewan penguji skripsi S-1
PENGESAHAN
HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR WAKTU LUANG DAN
MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR NEGERI KEDUNG WADUK 4 KECAMATAN
KARANG MALANG SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Dipersiapkan dan disusun oleh:
SYAIFUL AKBAR
A 510070129
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 04 Agustus 2011
Dan telah dinyatakan memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Dr. Samino, M. M
(
)
2. Drs. Suwarno, SH. M.Pd
(
)
3. Drs. Saring Marsudi, SH. M.Pd
(
)
Surakarta, Agustus 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif, M.Pd.
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebuttkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyyata kelak
dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka
saya akan tanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2011
MOTTO
Sesunguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, Maka apabila telah selesai (dari
suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.
( Terjemahan QS. Al-Insyirah 6-8 )
“Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah kesabaran,
kesalahan terbesar adalah putus asa, dosa terbesar adalah takut, kebanggaan
terbesar adalah kepercayaan, pemberian terbesar partisipasi, modal terbesar adalah
percaya diri, rahasia terbesar adalah kematian”.
( H.R. Ali Bin Abi Thalib)
KATA PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang ku cintai, yang memberi
hidup ini lebih menjadi berwarna dan berarti :
1.
Allah SWT dalam lindungannya sehingga pembuatan skripsi ini lancar.
2.
Untuk bapak dan ibu terimakasih atas segala curahan kasih sayang, do’a dan
perhatian yang diberikan kepada ananda, sebuah karya ini kupersembahkan
sebagai tanda hormat dan baktiku.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Sesungguhnya tiada kata yang pantas diucapkan selain puji syukur bagi
Allah SWT, Rabb semesta alam. Yang memberikan kekuatan dan kemudahan
kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini dengan segala keterbatasan dan
kekurangan.
Pada kesempatan ini pula secara khusus penulis ingin menyampaikan terima kasih
sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1.
Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2.
Bapak Dr. Samino, M.M pembimbing I yang telah memberikan bimbingan
dan pengarahan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
3.
Bapak Drs. Suwarno, SH. M.Pd Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan pengarahan maupun kesempatan kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4.
Bapak Drs. Saring Marsudi, SH. M.Pd selaku penguji yang telah menerima
untuk menjadi penguji saya.
6.
Kepala sekolah dan keluarga besar SD N 4 Kedungwaduk Sragen yang telah
memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
7.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga mendapat balasan dari Allah SWT. Dengan penulisan skripsi ini
penulis menyadari keterbatasan dan kemampuan yang penulis miliki. Oleh karena
itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Amin.
Wassalamu „alaikum Wr. Wb.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN...
iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI
... ix
DAFTAR TABEL ...
xii
DAFTAR GAMBAR ...
xiii
DAFTAR LAMPIRAN... xiv
ABSTRAKSI ...
xv
BAB I PENDAHULUAN...
1
A.
Latar Belakang Masalah ...
1
B.
Identifikasi Masalah ...
5
C.
Pembatasan Masalah...
5
D.
Perumusan Masalah ...
6
F.
Manfaat Penelitian ...
7
BAB II LANDASAN TEORI...
9
A.
Hakekat Belajar ...
9
B.
Bimbingan Belajar ...
17
C.
Bimbingan Belajar Waktu Luang ...
27
D.
Motivasi Belajar ...
27
E.
Prestasi Belajar ...
39
F.
Hasil Penelitian Yang Relevan ...
45
G.
Kerangka Pemikiran ...
48
H.
Hipotesis ...
50
BAB III METODE PENELITIAN ...
51
A.
Jenis Penelitian ...
51
B.
Tempat Dan Waktu Penelitian...
51
C.
Populasi Dan Sampel...
52
D.
Variabel Penelitian ...
53
E.
Teknik Pengunpulan Data...
54
F.
Validitas Dan Reliabilitas...
58
G.
Teknik Analisis Data ...
61
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN...
64
A.
Profil SD Negeri IV Kedung Waduk...
64
B.
Statistik Deskriptif ...
66
BAB V PENUTUP ...
74
A.
Kesimpulan...
74
B.
Implikasi ...
74
C.
Saran ...
74
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Dalam Penelitian...
51
Tabel 4.1 Daftar Guru SD Negeri 4 Kedung Waduk Tahun ajaran 2010-2011...
64
Tabel 4.2 Jumlah Siswa SD Negeri 4 Kedung Waduk ...
65
Tabel 4.3 Daftar Nama Siswa Kelas V SD Negeri Kedung Waduk ...
66
Tabel 4.4 Statistik Deskriptif ...
67
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas ...
67
Tabel 4.6 Tabel Perbandingan Dengan r Tabel...
67
Tabel 4.7 Hasil Uji Reliabilitas...
68
Tabel 4.8 Tabel Perbandingan Dengan r Tabel...
68
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket ...
78
Lampiran 2 Hasil Tabulasi Data ...
85
Lampiran 3 Hasil Uji Statistik Deskriptif ...
87
Lampiran 4 Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas ...
88
Lampiran 5 Hasil Uji Hipotesis ...
90
ABSTRAKS
HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN BELAJAR WAKTU LUANG DAN
MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V
SEKOLAH DASAR NEGERI KEDUNG WADUK 4 KECAMATAN
KARANG MALANG SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Syaiful Akbar, A 510 070 129, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2011, 97 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empiris apakah
hubungan antara bimbingan belajar dan motivasi terhadap prestasi belajar.
Populasi penelitian ini adalah siswa SD N IV Kedung Waduk. Sampel pada
penelitian ini adalah siswa kelas V SD N IV Kedung Waduk. Pengujian hipotesis
menggunakan analisis
Product Moment. Penelitian ini dihitung dengan program
SPSS 16.
Hasil penelitian membuktikan bahwa: bimbingan belajar hubungan positif
prestasi belajar dibuktikan nilai koefisien korelasi product moment
untuk variabel
bimbingan belajar
sebesar 0,943 dengan tingkat signifikansi 0,000. Nilai ρ lebih
kecil daripada tingkat α sebesar 0,05
yang dibuktikan dengan koefisien beta
sebesar 0,209 dan tingkat signifikansi sebesar 0,014 dan motivasi berhubungan
positif terhadap prestasi belajar yang dibuktikan Nilai koefisien korelasi untuk
variabel motivasi belajar sebesar 0,803 dengan tingkat signifik
ansi 0,000. Nilai ρ
lebih kecil daripada tingkat α (0,05)
