Analisis Materi Pembelajaran Français Du Tourisme Dalam Laman Http://Tourismefle.Free.Fr.

(1)

Ana Triyana Prabawati, 2015

Analisis Materi Pembelajaran Français Du Tourisme Dalam Laman Http://Tourismefle.Free.Fr Perancis Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN FRANÇAIS DU TOURISME

DALAM LAMAN HTTP://TOURISMEFLE.FREE.FR

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Departemen Pendidikan Bahasa Perancis

oleh

Ana Triyana Prabawati

1006730

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

(2)

Ana Triyana Prabawati, 2015

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN FRANÇAIS DU TOURISME DALAM LAMAN

HTTP://TOURISMEFLE.FREE.FR

Oleh

Ana Triyana Prabawati

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

Mei 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

Ana Triyana Prabawati, 2015

ANA TRIYANA PRABAWATI

ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN FRANÇAIS DU TOURISME

DALAM LAMAN HTTP://TOURISMEFLE.FREE.FR

Disetujui dan disahkan oleh:

Pembimbing I :

Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum NIP. 196502041992022001

Pembimbing II:

Hj. Farida Amalia, M.Pd NIP. 197401082000032001

Mengetahui Ketua Departemen Pendidikan Bahasa Perancis

(4)

Ana Triyana Prabawati, 2015

ABSTRAK

Ana Triyana, Prabawati. 2015. Analisis Materi Pembelajaran Français du

Tourisme dalam Laman http://tourismefle.free.fr. Skripsi S1

FPBS UPI. Bandung

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tentang profil laman http://tourismefle.free.fr, (2) mendeskripsikan materi-materi pembelajaran yang terdapat dalam laman http://tourismefle.free.fr dan (3) menginformasikan apakah laman ini dapat dijadikan materi tambahan untuk mata kuliah Français du Tourisme. Pemilihan laman ini didasarkan pada masih sedikitnya laman pembelajaran bahasa Perancis berbasis FOS (bahasa Perancis tujuan khusus). Untuk mencapai tujuan tersebut, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif sehingga data yang dihasilkan bukan berupa data statistik melainkan berupa kata-kata tertulis. Dari hasil penelitian yang dilakukan, laman ini dilengkapi dengan rubrik-rubrik yang dapat menambah wawasan pembelajar, seperti tersedianya audio, dialog, latihan soal dalam berbagai macam bentuk, comment dire yang memudahkan pembelajar untuk mengetahui kalimat-kalimat inti yang sering digunakan, dan tersedianya liens utiles atau referensi yang relevan untuk menambah wawasan dan informasi pembelajar. Selain rubrik tersebut, materi-materi yang terdapat dalam laman http://tourismefle.free.fr dapat digunakan sebagai materi pembelajaran alternatif untuk mata kuliah Français du Tourisme, karena di dalamnya terdapat unsur-unsur yang memenuhi persyaratan sebagai materi pembelajaran, seperti : sélection, contenu communicatif, contenu grammatical, dan contenu culturel. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti merekomendasikan laman http://tourismefle.free.fr sebagai materi tambahan untuk mata kuliah Français du Tourisme dan menjadikan penelitian ini sebagai acuan peneliti lain untuk menganalisis laman-laman pembelajaran berbasis FOS.

(5)

Ana Triyana Prabawati, 2015

ARTICLE DE RECHERCHE

ANALYSE DES MATIÈRES D’APPRENTISAGE DE FRANÇAIS DU

TOURISME SUR LE SITE HTTP://TOURISMEFLE.FREE.FR

Ana Triyana Prabawati , Iim Siti Karimah, Farida Amalia Département de Français, FPBS Universitas Pendidikan Indonesia Adresse : 229, Dr. Setiabudhi Bandung 40154 Java-Ouest, Indonésie

Courriel : anatriyanaprabawati@gmail.com

ABSTRACT

This research aims to: 1. Obtain information about http://tourismefle.free.fr ‘s learning page profile, 2. Describe the learning material contained in the page and, 3. Inform whether the page is appropriate to be used as an additional material for the Français du Tourisme course. The page selection is based on the small number of FOS (French for Specific Purposes) based French learning page. To achieve these objectives, this study employed the qualitative descriptive method to describe the data in form of words and not in form of statistics. The result of the research revealed that this page is equipped with rubrics to increase learners’ understanding such as the availability of audio, dialogues, exercises in various forms, "comment dire" that allows learners to identify frequently used sentences and availability of "liens utiles" or useful links to increase learners’ comprehension and learning information. In addition, the material provided in the page can be used as a supplementary material for the Francais du Tourisme course since it contains several elements that are qualified as learning material such as sélection, contenu communicatif, contenu grammatical, dan contenu culturel. Based on the results of the research, the researcher recommends the learning page from http://tourismefle.free.fr as an alternative material for the Français du Tourisme course and to make this study as a reference regarding FOS-based learning page for other researchers.

(6)

Ana Triyana Prabawati, 2015

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian dan Desain Penelitian

Metode penelitian atau disebut juga metode ilmiah merupakan suatu cara yang digunakan dalam proses penelitian untuk memperoleh suatu hasil dan

kesimpulan yang sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti. Menurut Arikunto (2006: 160) “metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya”. Metode Penelitian ini diklasifikasikan menjadi dua macam, yaitu metode kuantitatif dan metode kualitatif. Metode kuantitatif adalah pendekatan penelitian yang banyak dituntut menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan hasilnya (Arikunto 2006: 12).

Sedangkan metode penelitian yang digunakan peneliti dalam analisis laman ini adalah metode kualitatif. Bogdan dan Taylor (1975) dalam Moleong (2010: 130) mengatakan bahwa “metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau prilaku yang diamati”. Dengan kata lain, penelitian ini disebut penelitian kualitatif karena merupakan penelitian yang tidak mengadakan perhitungan.

Suchman dalam Nazir (2003: 99) mengungkapkan bahwa “desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan

(7)

35

Ana Triyana Prabawati, 2015

Senada dengan pendapat Surakhmad, Riyanto (2001: 19) menjelaskan bahwa:

“Penelitian deskriptif adalah penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat, mengenai sifat-sifat populasi atau daerah tertentu dalam penelitian desktiptif cenderung tidak perlu mencari atau menerangkan salain hubungan dan menguji hipotesis.”

Sesuai pengertian di atas, metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan yang digunakan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan sebuah objek untuk memecahkan masalah. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa kualitatif karena merupakan penelitian yang tidak mengadakan perhitungan.

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian

3.2.1 Populasi

Pengertian populasi menurut Arikunto (2006: 85) adalah “keseluruhan subjek penelitian”. Sedangkan menurut bentuknya, populasi dapat berarti sekelompok orang, benda atau hal yang memenuhi syarat-syarat teretntu yang

berkaitan dengan masalah penelitian (KBBI, 2008: 895) Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah laman http://tourismefle.free.fr/.

3.2.2 Sampel

(8)

36

Ana Triyana Prabawati, 2015

3.3 Definisi Oprasional

Definisi operasional adalah penjelasan definisi dari variabel yang telah dipilih oleh peneliti. Berikut ini adalah beberapa definisi yang diambil dari judul penelitian.

1) Analisis

Analisis adalah istilah yang berasal dari bahasa Inggris, yaitu analyse yang

berarti menguraikan sesuatu termasuk menguraikan unsur-unsur dalam penelitian. Sedangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008: 1), analisis merupakan penyelidikan atau penguraian terhadap suatu peristiwa baik berupa karangan, perbuatan, atau hal lainnya untuk mengetahui sebab serta kebenarannya. Analisis yang dimaksud dalam penelitian ini adalah analisis materi pembelajaran Français du Tourisme dalam laman http://tourismefle.free.fr/.

2) Materi Pembelajaran

Bahan ajar atau materi pembelajaran adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Bahan yang dimaksud dapat berupa bahan tertulis maupun tidak tertulis (Majid,2008: 173). Materi pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah materi pembelajaran Français du Tourisme yang terdapat dalam laman http://tourismefle.free.fr/.

3) Le Français du Tourisme

Le Français du Tourisme yang dalam bahasa Indonesia disebut Bahasa

Perancis Pariwisata merupakan salah satu bidang kajian dalam bahasa Perancis untuk tujuan khusus (Le Français sur Objectifs Spécifiques – FOS) disamping bidang-bidang lain, seperti bahasa Perancis komersial,

(9)

37

Ana Triyana Prabawati, 2015

terdapat dalam mata kuliah Le Français du Tourisme yang terdapat dalam laman http://tourismefle.free.fr/.

4) Laman atau Website

Menurut Wayteg (2013: 209) Website merupakan istilah lain dari world

wide web (www) yang merupakan kumpulan dari file, atau dokumen yang

besar dan saling terkait, yang dibuat tersedia untuk semua orang melalui

jaringan internet. Laman ini berisi sejumlah besar informasi dalam bentuk teks, grafik, file audio, atau audio. Yang dimaksud dengan laman dalam penelitian ini adalah http://tourismefle.free.fr/ yang didalamnya berisi materi pembelajaran Français du Tourisme.

3.4Instrumen Penelitian

Keberhasilan penelitian sebagian besar ditentukan oleh instrumen yang digunakan, karena data yang diperlukan untuk menjawab pertanyaan penelitian akan diperoleh melalui instrumen penelitian. Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan oleh peneliti untuk mencapai tujuan penelitiannya.

Menurut Arikunto (2010: 265), “instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya.”

Dalam melakukan penelitian ini diperlukan instrumen untuk menganalisis

materi pembelajaran Français du Tourisme yang terdapat dalam laman http://tourismefle.free.fr/ dengan menggunakan teori yang diambil dari Berard

(10)

38

Ana Triyana Prabawati, 2015

[image:10.595.113.512.190.321.2]

3.4.1 Instrumen Analisis Materi Pembelajaran

Tabel 3.1

Analisis Materi Pembelajaran Tema:

Kisi-kisi

Sélection Contenu Communicatif

Contenu Grammatical

Contenu Culturel

3.5 Teknik Pengumpulan Data

3.5.1 Studi Pustaka

Kajian pustaka yang dilakukan dalam penelitian ini adalah untuk menambah atau mengumpulkan informasi-informasi yang berhubungan dengan penelitian ini melalui berbagai bahan pustaka yang dikemukanan para ahli, baik yang bersumber dari buku, internet ataupun sumber-sumber lainnya yang berhubungan dengan penelitian.

3.5.2 Studi Dokumentasi

Untuk pengumpulan data, peneliti menggunakan studi dokumentasi, yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku,

surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, leger, agenda dan sebagainya. (arikunto, 2006:231)

(11)

39

Ana Triyana Prabawati, 2015

3.6 Prosedur Penelitian

Pengolahan data ialah proses, cara, perbuatan mengolah semua keterangan untuk keperluan penelitian yang bersifat sistematis dan terencana. Dalam menganalisis data pada penelitian, peneliti melakukan beberapa tahapan sebagai

berikut:

1) Mengumpulkan dan mengidentifikasi data berupa materi pembelajaran yang

terdapat pada laman http://tourismefle.free.fr/.

2) Mendeskripsikan profil laman http://tourismefle.free.fr/

3) Mendeskripsikan materi yang terdapat dalam laman http://tourismefle.free.fr/. 4) Mengevaluasi laman http://tourismefle.free.fr/ dengan menggunakan

pendekatan sesuai dengan teori yang digunakan.

5) Menginterpretasikan data, yaitu dengan menafsirkan setiap materi untuk mendapatkan pemahaman yang utuh dan menyeluruh tentang isi laman tersebut.

(12)

Ana Triyana Prabawati, 2015

DAFTAR PUSTAKA

Amalia, Farida. 2006. Cadence No. 21. Bandung : CCF

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. 1997. Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arsyad, A. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Bahri, Syaiful dan Zain,Aswan. 1995. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Cuq J. P. 2004. Dictionnaire de Didactique du Français Langue Étrangèr et Seconde. Paris : CLE International

Dallies, Mourlhon, Francoise. 2008. Enseigner Une Langue à des Fins Professionnelles. Paris : Didier.

Danim, S. 1994. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Degeng, I Nyoman Sudana. 1993. Media Pendidikan. Malang: FIP IKIP.

Depdiknas. 2006. Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta

Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Indonesia : Gramedia Pustaka.

Eurin , Simone.2003. Maîtrise de Français Langue Étrangère, UE: Français sur

Objectifs Spésifiques. Grenoble: Institute de Poitiers-Futuroscope

Hamalik. 1994. Encyclopedia of Education Research . Bandung: Citra Aditya

(13)

103

Ana Triyana Prabawati, 2015

Handoko, Heru.1997. Contenu du Cours de Français à La Section Tours and Travel de Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung l’Année Universitaire

1995/1996.UPI: tidak diterbitkan

Hidayat, Kosadi dan Iim Rahmina.1990. Perencanaan Pengajaran. Bandung:

Bina Cipta

Iskandar. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan

Kualitatif). Jakarta: Gaung Persada Press.

Johnson, Keith dan Johnson, Helen. 1999. Encyclopedic Dictionary of Applied Linguistics. United Kingdom: Blackwell Publishing

Larousse. 1990. Petit Larousse Dictionnaire Illustré. Paris : Larousse

Majid, Abdul. 2008.Perencanaan Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Moh. Nazir. 2003. Metode Penelitian, Cetakan Keempat, Jakarta: Ghalia Indonesia.

Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi, Cetakan keduapuluh tujuh, Bandung: Remaja Rosdakarya Offset

Munir. 2009. Pembelajaran Jarak Jauh. Bandung : Alfabeta

Rey, Alain. 2006 . Le Robert Micro: Dictionnaire d”Apprentissage de la Langue Fraçaise. Paris: Le Robert

Riyanto, Yatim. 2001. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Surabaya : SIC

Rohani, Ahmad. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Depok: Raja Grafindo Persada

Rusman, D. Kurniawan, dan C. Riyana.2012. Pembelajaran Berbasis Teknologi

Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada

(14)

104

Ana Triyana Prabawati, 2015

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 1991. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru Algesindo

Surakhmad, Winarno. 1990. Dasar dan Teknik Research. Bandung: Tarsito

Belawati, Tian. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Pusat Penerbitan UT

Travers.(1997). Dictionaire Hachette Encyclopédique.Paris: Hachette

Wassid, Iskandar dan Dadang Sunendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya

Wayteg, Tom. 2013. Kamus Internet Cara Cepat dan Praktis Masuk Dunia Cyber. Surabaya: liris

Wibawa, Basuki dan Farida Mukti. 1992. Media Pengajaran. Jakarta: Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikti Dipdikbud.

Winkel, W.S. 1991 . Psikologi Pengajaran. Jakarta: Garsindo

SITOGRAFI

André, A. 2005. Les Enjeux De L’insertion Du Français Sur Objectif Specifique

Dans Certains Programmes D’enseignement Technique Et De

Formations professionnelles_A_Prai. [online]. Tersedia: http://www.portaldoconhecimento.gov.cv/bitstream/10961/2674/1/Th%C 3%A8me%20M%C3%A9moire%20FOS(C2).pdf [28 oktober 2014]

Badan Pusat Statistik. 2012. Jumlah Kunjungan Wisatawan Tahun 2012. [Online].

Tersedia: http://www.bps.go.id/tab_sub/view.php?tabel=1&daftar=1&id_ subyek=16&notab=14 [18 Mei 2014]

(15)

105

Ana Triyana Prabawati, 2015

Carroll County Public Schools . 2014. Instructional materials. [Online]. Tersedia: www.carrollk12.org/Assets/file/LibraryMedia/Selection%20Document.p df [ 1 Desember 2014]

Chauvet, Aude. 2004. Tourisme à Paris. [Online]. Tersedia:

http://tourismefle.free.fr/ [12 Mei 2014]

Karimah, Iim. 2012. Français du Tourisme. [Online]. Tersedia :

http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_PERANCIS/ 196502041992022-IIM_SITI_KARIMAH/Artikel_%26_Makalah/ BAHASA_PERANCIS_ PARIWISATA.pdfn [ 18 Mei 2014]

Mauricio, Ivan dan Yherley Andrea. 2011. Français sur Objectifs Spécifiques Adressé aux Étudiants des Sciences Agricoles en Colombie. [Online].

Tersedia: http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/10185/7888/2/T26.11 %20E65f.pdf [24 Januari 2015]

Rocheleau, J. 1994. Le Concept d’Apprentissage. [Online], Tersedia: http://cade.icaap.org/vol10.2/rocheleau.html [4 September 2014]

Rocheleau, J. 1995. The Journal of Distance Education Revue de l’Education à Distance (Le Concept de Média d’Apprentissage). [Online], Tersedia: http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/234/608. [4September

2014]

Rusman. 2007. Internet. [Online]. Tersedia: http://kurtek.upi.edu/tik/?p=internet.

[7 Oktober 2014]

Tn. 2013. Français sur Objectifs Spésifique. [Online], Tersedia:

http://www.espacelangues.com/cours _francais_specifique.html [17 Desember 2014]

(16)

106

Ana Triyana Prabawati, 2015

Tn. 2014. Le français en Contexte Tourisme. [Online]. Tersedia: