KATA PENGANTAR. Alat permainan Edukatif (APE) memiliki peran yang. sangat penting dalam pengembangan sumber daya manusia.

(1)

(2)

KATA PENGANTAR

Alat permainan Edukatif (APE) memiliki peran yang sangat penting dalam pengembangan sumber daya manusia. Penyelenggaraan pendidikan anak usia dini memerlukan pendekatan yang tepat agar dapat mengoptimalkan seluruh potensi yang di miliki anak terutama dalam “melejitkan” seluruh potensi yang di miliki anak.

Alat permainan edukatif di gunakan oleh anak untuk bermain sambil belajar, artinya alat dan bermain itu sendiri merupakan sarana belajar yang sangat menyenangkan anak. Dengan menggunakan APE anak akan bermain dan berekplorasi seluruh kemampuan dan potensi anak sesuai kebutuhan dan perkembangannya.

Berdasarkan ragamnya APE dapat dibagi dalam empat jenis yaitu, APE bahan alam, APE bahan limbah, pabrikan dan APE tradisional. APE yang berbahan tradisional cenderung lebih murah, dan anak dapat ikut terlibat didalam, dan pembuatannya dapat di sesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan anak. Oleh karena itu pendidik di tuntut untuk selalu kreatif dalam

(3)

ii | Kumpulan Alat Permainan Edukatif

memanfaatkan potensi yang ada disekitarnya sehingga pembelajaran lebih bervariasi dan menyenangkan.

Buku kumpulan APE ini di sajikan dengan harapan dapat membantu dan memudahkan para guru PAUD dalam memilih dan memperolah alat permainan yang tepat dan bermanfaat bagi anak untuk mengembangkan kreatifitas anak .

Samarinda, 11 Oktober 2012 Tim Workshop.

(4)

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ... i

Daftar Isi ... ii

Pendahuluan ... 1

APE Bahan Alam - Kolase Gajah ... 5

- Menempel Biji-bijian dalam Lingkaran ... 7

- Topi Pangeran ... 9

- Alat Musik Perkusi ... 12

- Menempel Bunga Matahari Dari Klobot ... 15

- Mahkota Raja ... 17

- Rok Tradisional Daerah Kutai (HUDO) ... 19

APE Tradisional - Gasing Putar ... 21

- Batu Lele ... 23

- Mahkota Raja ... 25

- Ular-ularan Dari Janur ... 27

- Kuda-kudaan ... 29

- Tembakan Dari Pelepeh Pisang ... 31

APE Bahan Kertas - Topi Ayam ... 33

- Kucing Penasaran Membaca ... 37

- Buaya Tangan ... 42

- Kucingku ... 44

- Lukisan Alam ... 46

(5)

iv | Kumpulan Alat Permainan Edukatif

- Angka Gantung ... 52

- Pancingan Ikan ... 55

- Boneka Jari Kucing ... 57

- Huruf Besar ... 59

- Boneka Kertas Dengan Rambut Wol ... 62

- Menyusun Kotak Angka ... 65

- Origami Boneka Wayang ... 67

- Boneka Tangan Dari Kantong Semen ... 70

- Wayang ... 73

- Puzzle Buah Semangka ... 76

- Mengurutkan Angka ... 79

APE Bahan Limbah - Pesawat Terbang ... 83 - Bunga Matahari ... 86 - Televisi ... 89 - Boneka Goyang ... 93 - Puzzle Kotak ... 96 - Menjahit ... 99 - Bunga Sosis ... 101 - Kotak Geometri ... 104 - Ikan Lucu ... 106 - Kartu Angka ... 109 - Menjepit Angka ... 111 - Bowling ... 113 - Aquarium ... 116 Penutup ... 121 Lampiran ... 122

(6)

PENDAHULUAN Latar Belakang

Usia dini merupakan periode awal yang paling penting dan mendasar sepanjang rentang pertumbuhan dan perkembangan kehidupan manusia. Pada masa usia dini semua potensi anak berkembang sangat pesat. Pendidikan bagi anak usia dini tidak sekedar berfungsi untuk memberikan pengalaman belajar kepada anak,tetapi yang lebih penting berfungsi mengoptimalkan perkembangan otak.

Anak belajar melalui bermain, karena dengan bermain anak dapat menjelajahi dunia lingkungannya. Segala isi yang ada dilingkungan anak akan digunakan sebagai sumber belajar yang paling berharga. Yang dimaksudkan dengan isi disini adalah semua sarana

prasarana, sumber belajar, orang-orang yang

berkomunikasi dengan anak, peralatan diluar maupun didalam ruangan.

Bermain adalah merupakan suatu kegiatan yang sangat dibutuhkan oleh anak, dengan bermain anak dapat beraktifitas dan bersosilalisasi bersama teman sebayanya, bermain juga dapat menumbuhkan imajinasi dan kreatifitas anak sesuai dengan tingkat perkembangannya.

(7)

2 | Kumpulan Alat Permainan Edukatif

Melalui bermain anak juga mendapatkan pengalaman, pengetahuan dan keterampilan, karena dalam prakteknya banyak cara untuk melakukan kegiatan permainan tersebut, dengan menggunakan berbagai macam media atau alat. Pada dasarnya setiap kegiatan bermain membawa dampak positif terhadap perkembangan anak, terutama permainan yang bermanfaat bagi anak dan bersifat edukatif.

Anak belajar melalui bermain, karena dengan bermain anak dapat menjelajahi dunia lingkungannya. Segala isi yang ada dilingkungan anak akan digunakan sebagai sumber belajar yang paling berharga. Yang dimaksudkan dengan isi disini adalah semua sarana

prasarana, sumber belajar, orang-orang yang

berkomunikasi dengan anak, peralatan diluar maupun didalam ruangan.

Alat bermain adalah segala macam sarana yang bisa merangsang otak dan kreatifitas anak dengan cara yang menyenangkan. Sedangkan alat permainan edukatif yaitu alat bermain yang dapat meningkatkan fungsi menghibur dan fungsi mendidik. Artinya alat permainan edukatif adalah sarana yang dapat merangsang aktifitas anak untuk mempelajari sesuatu tanpa anak menyadarinya, baik menggunakan teknologi modern maupun teknologi sederhana bahkan bersifat tradisional.

(8)

Pendidikan Anak Usia DIni | 3

Pendidik dan orang tua cenderung kurang memahami APE yang tepat untuk anak. Seringkali pendidik dan orang tua memilih alat permainan yang dibeli di toko, yang sesuai dengan selera mereka, tetapi belum tentu sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak.

Kumpulan APE (Aspek yang Dikembangkan dan Cara Memainkannya) atau materi ini disajikan dengan harapan dapat membantu dan memudahkan para pendidik kelompok Bermain serta orang tua dalam memilih dan memperoleh alat permainan yang tepat dan bermanfaat bagi anak untuk mengembangkan kreatifitas mereka, yaitu alat permainan edukatif.

(9)

KOLASE GAJAH USIA 5 – 6 TAHUN

A. ASPEK YANG INGIN DIKEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Memahami perilaku mulai penolong, sopan

santun ( P.3 )

b. Membedakan perilaku baik dan buruk. (P.7 ) 2. PERKEMBANGAN MOTORIK

a. Menjiplak gambar gajah (P.B.2)

b. Mengunting gambar sesuai dengan pola. ( P.B.5 )

3. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Memahami cerita pembuatan tentang kolase gajah. (P.A.3)

(10)

b. Menjawab pertanyaan. ( P.B.1 )

c. Menceritakan kembali cerita yang telah didengarkan . ( P.B.6 )

B. BAHAN

1. Daun jambu kering 2. Daun akasia kering 3. Kulit jagung kering 4. Karton 5. Lem 6. Kertas HVS 7. Kardus C. ALAT 1. Gunting D. CARA MEMBUAT 1. Mengambar gajah 2. Menjiplak gajah

3. Menggunting pola gambar gajah 4. Menempel pola gambar gajah di gajah

5. Mengunting daun akasia kering,daun jambu kering, kulit jagung kering, berbentuk segiempat kecil – kecil

(11)

6. Menempelkan daun kering yang sudah digunting kecil – kecil pada pola gajah.

E. CARA PENGGUNAAN

1. Anak menyebutkan bagian – bagian tubuh gajah 2. Guru menyebutkan gajah berkaki empat

3. Guru menceritakan tentang binatang gajah

4. Guru memberikan kesempatan anak untuk memainkan kolase gajah

(12)

MENEMPEL BIJI – BIJIAN DALAM LINGKARAN USIA 4 – 6 TAHUN

A. ASPEK YANG AKAN DI KEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

a. Mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (P.3)

b. Mengenal prilaku baik / sopan dan buruk (P.4)

2. PENGEMBANGAN MOTORIK

a. Meniru bentuk (PB.2)

b. Menempel biji – bijian berbentuk lingkaran (PB.6)

3. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari – hari (PA.4)

(13)

b. Mencocokkan, menunjukkan, dan menyebutkan macam – macam bentuk (MG.8)

4. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Menggunakan kata tanya dengan tepat (PB.1) b. Mulai menceritakan pengalaman yang dialami

dengan cerita sederhana (PB.2)

B. BAHAN 1. Kedelai 2. Kacang merah 3. Kacang hijau 4. jagung 5. Karton 6. Kardus 7. Lem C. ALAT 1. Gunting 2. Cutter 3. Pensil D. CARA PEMBUATAN

1. Memotong kardus segi empat

2. Memotong kardus segi empat lalu karton di tempelkan di atas kardus

(14)

3. Membuat lingkaran besar di dalam karton, membuat 4 lingkaran kecil – kecil

4. Mengisi masing – masing lingkaran dengan biji – bijian

1. Anak di minta menyebutkan ada berapa lingkaran 2. Anak di minta menyebutkan ada berapa kelompok

3. Guru memegang bentuk lingkaran lalu

(15)

TOPI PANGERAN USIA 4 - 5 TAHUN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Mengucapkan doa sebelum dan sesudah

melakukan sesuatu (P.3)

b. Mengenal perilaku baik atau sopan dan buruk (P.5)

2. PENGEMBANGAN MOTORIK

a. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media alam (PB.5)

b. Menggunting daun pisang kering dan karton mengikuti pola garis lurus (PB.1)

a. Memahami cerita dari topi pangeran yang terbuat dari daun (PA.3)

(16)

b. Mengulang kembali kalimat sederhana (PB.1) 4. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a. Mengenal benda berdasarkan fungsi ( gunting untuk memotong, pensil untuk menulis) (PA.1) b. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk,

warna, ukuran dari daun (PB.1)

5. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

a. Menaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan (P.5)

B. BAHAN

1. Daun akasia kering 2. Daun pisang kering 3. Karton 4. Staples 5. Lem C. ALAT 1. Gunting 2. Penggaris 3. Pensil D. CARA MEMBUAT

(17)

1. Menggunting satu lembar karton dengan ukuran 3cm x 60cm dan dua lembar daun pisang ukuran 3cm x 60cm yang telah disetrika

2. Melapisi guntingan karton dengan daun pisang kering dan membentuk menjadi lingkaran

3. Merekatkan daun akasia kering dengan staples 4. Menempel daun akasia pada lingkaran daun pisang

1. Anak di minta menyabutkan bagian – bagian dari topi 2. Anak di minta memegang dan memakai topinya 3. Guru menyebutkan judul cerita untuk menarik minat

anak

4. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mengikuti jalannya cerita dengan mendengarkan dialog

5. Guru menggunakan topi dengan mmemperagakan tokoh cerita

6. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan kembali secara individual

(18)

ALAT MUSIK PERKUSI UNTUK USIA 5 – 6 TAHUN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Memahami perilaku jujur

2. PENGEMBANGAN MOTORIK a. Meniru bentuk gitar (PB.2)

b. Menggunakan alat tulis dengan benar (PB.4) c. Menggunting sesuai pola (PB.5)

d. Menempel gambar dengan tepat (PB.6) 3. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran dari biji – bijian (PB.2)

b. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi (PB.3)

(19)

a. Membedakan suara kacang merah dengan biji – bijian yang lain (PB.2)

b. Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk biji - bijian (PC.4)

5. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

a. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada ( senang, sedih, antusias) (P.3) b. Bangga terhadap hasil karya sendiri (P.8)

B. BAHAN

1. Botol bekas

2. Kertas lipat warna 3. Kertas HVS 4. Kacang merah 5. Kacang kedelai 6. Kacang ijo 7. Kerikil C. ALAT 1. Gunting 2. Penggaris 3. Pensil D. CARA MEMBUAT

(20)

1. Memotong empat lembar kertas warna kuning, lima lembar kertas warna hijau dengan ukuran 1cm x 19cm, dan satu lembar kertas warna orange dengan ukuran 10 cm x 19cm dan gunting kecil – kecil setengah bagian

2. Memasukkan kacang merah ke dalam botol sebanyak 25 biji

3. Merekatkan potongan kertas berselang seling warna kuning dan hijau pada botol, kemudian tempel kertas warna orange yang telah di gunting kecil – kecil pada atas botol, lalu menempel potongan kertas warna hijau pada leher botol

4. Menjiplak bagian bawah botol pada kertas lipat warna biru dan mengguntingnya lalu merekatkan kembali pada bawah botol

5. Membentuk sebuah gambar dari pola gitar di kertas HVS lalu menempel kacang hijau dan kacang kedelai pada gambar tadi

6. Memotong gambar gitar lalu mewarnainya dengan kerayon dan menempel pada botol

1. Anak di minta menyebutkan bagian – bagian dari alat musik

(21)

2. Guru menjelaskan kepada anak kegunaan dari alat musik dan memberi kesempatan kepada anak untuk mencoba alat musik tersebut

3. Anak memegang dan memainkan alat musik

4. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk mempraktekkan kembali secara individual

(22)

MENEMPEL BUNGA MATAHARI DARI KLOBOT UNTUK USIA 4 – 6 TAHUN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

a. Memahami prilaku mulia (jujur) sopan santun

(P.3)

b. Membedakan prilaku baik dan buruk (P.4)

a. Memegang bahan yang mau di buat dari klobot ( kulit jagung ) dan ranting (MG.15)

b. Menggunting dan membuat pola (MG.16) 3. PENGEMBANGAN BAHASA

(23)

b. Guru menceritakan kembali tentang pembuatan bunga (PB.7)

c. Guru mengulang cerita kembali dengan kalimat bahasa yang sederhana (PB.1)

4. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a. Mengenalkan benda yang berdasarkan fungsi menyebutkan bagian – bagian dari tanaman bunga (PA.1)

B. BAHAN

1. Ranting

2. Klobot ( kulit jagung kering) 3. Lem 4. Karton 5. Kerdus 6. Cat air C. ALAT 1. Gunting 2. Pensil D. CARA PEMBUATAN

1. Menggambar pola bunga

2. Menggunting pola bunga dari klobot ( kulit jagung )

(24)

3. Merekatkan potongan pola bunga dan daun pada ranting dengan lem

1. Guru meminta anak menyebutkan bagian-bagian dari bunga dan warna bagian tersebut

2. Guru memberi kesempatan pada anak untuk memegang dan menceritakan kembali hasil tempelan bunga

(25)

MAHKOTA RAJA UNTUK USIA 4 – 5 TAHUN

a. Mengekspresikan diri berkarya seni menggunakan daun (PB.5)

b. Memilih daun yang sama bentuknya (MG.14) 2. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Memahami bentuk dan mendefinisikan kata – kata yang sederhana (MG.2)

b. Menggunakan kata sambung topi (MG.1)

c. Guru menceritakan kembali cara – cara pembuatan topi dengan bahasa yang sederhana (PB.7)

(26)

a. Mengenal berbagai bentuk warna dan ukuran

(MG.1)

b. Menunjukkan dan menyebutkan topi yang sudah

dibuat (MG.2) B. BAHAN 1. Daun nangka C. ALAT 1. Lidi D. CARA PEMBUATAN

1. Memilih bentuk daun yang sama besarnya

2. Daun di susun rapi satu persatu kemudian

disematkan dengan memakai lidi sampai terbentuk seperti mahkota

1. Anak di minta untuk menyebutkan berapa banyak daun yang akan di pakai

2. Anak di minta menyebutkan warna daun

3. Guru memberikan kesempatan anak untuk memakai topi yang dibuat

4. Anak di berikan kesempatan untuk menceritakan kembali cara membuat topi

(27)

ROK TRADISIONAL DAERAH KUTAI (HUDO ) UNTUK USIA 4 – 5 TAHUN

A. ASPEK YANG AKAN DIKEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Mengenal ciptaan – ciptaan tuhan yang ada di

bumi. (AMOR.1)

b. Mengenalkan diri berprilaku baik buruk, benar salah dan sopan dan tidak sopan. (AMOR.4)

a. Menirukan gerakan atau tarian sederhana seperti daun tertiup angin. (MK.1)

b. Mengekspresikan diri dengan karya seni menggunakan berbagai media ( jika anak

(28)

terlibat dalam pembuatannya dan di awasi oleh guru). (MH.5)

a. Mengunakan benda – benda sebagai permainan simbolik (KOG.A.2)

b. Mengenal konsep bilangan (KOG.C.3) 4. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Mengulang kalimat sederhana (BHS.B.1) b. Menjawab pertanyaan sederhana. (BHS.B.2)

B. BAHAN 1. Daun 2. Tali C. ALAT 1. Staples D. CARA PEMBUATAN

1. Memotong panjang tali sesuai ukuran pinggang anak

2. Daun dirangkai membentuk pola rok pada tali dengan rapi, kemudian disteples satu – persatu.

(29)

1. Anak diminta menyebutkan warna daun

2. Anak memakai rok lalu kemudian melakukan gerakan atau tarian sederhana.

3. Guru menyebutkan judul cerita untuk menarik minat anak

4. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mengikuti jalannya cerita dengan mendengarkan dialog.

5. Guru memberi kesempatan pada anak untuk menceritakan kembali secara individual.

(30)

GASING PUTAR USIA 3 - 6 TAHUN

1. Pengembangan Motorik

a. Menggerakkan kedua tangan untuk memutar gasing pada benang

b. Memegang dengan kuat ke dua bagian ujung benang

c. Menarik dan mengulur benang 2. Pengembangan Kognitif

a. Menyebutkan bagian dari gasing b. Menyebutkan bentuk dan warna gasing 3. Pengembangan Bahasa

a. Anak mengikuti suara / bunyi yang di hasilkan gasing

(31)

b. Anak mengucapkan kata ‘hore’ saat anak berhasil memainkan gasing

4. Pengembangan Seni

a. Anak dapat menghasilkan bunyi dari suatu gasing

5. Pengembangan Sosial Emosional

a. Melatih kesabaran anak untuk bermain memutar gasing B. BAHAN 1. Benang 2. Kardus 3. Tutup botol 4. Kertas origami 5. Lem C. ALAT 1. Gunting 2. Pensil D. CARA PEMBUATAN

1. Kardus di bentuk pola lingkaran atau persegi dan gunting

2. Pola yang sudah terbentuk di lapisi dengan kertas origami

(32)

4. Memasukkan benang godam pada pola yang sudah di beri lubang

1. Anak menyebut bagian-bagian gasing

2. Anak diberi kesempatan untuk memainkan gasing, dengan cara memutar berulang-ulang mengulur dan menarik benang hingga gasing berputar

(33)

BATU LELE USIA 5 - 6 TAHUN

1. Pengembangan Nilai Agama Dan Moral

a. Memahami perilaku mulia jujur dan penolong (P3)

2. Pengembangan Motorik

a. Melakukan permainan fisik dengan aturan (PA3) b. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri (PA4)

3. Pengembangan Kognitif

a. Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif (PA2)

(34)

4. Pengembangan Bahasa

a. Memahami aturan dalam suatu permainan (PA3) 5. Pengembangan Sosial Emosional

a. Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada (P3)

B. BAHAN

1. Pelepah pisang

C. ALAT

1. Cuter

D. CARA PEMBUATAN

1. Pelepah pisang dibersihkan dari daun dan getahnya

2. Potong pelepah pisang menjadi 2 buah tongkat (1 panjang sebagai tongkat pemukul dan 1 pendek sebagai tongkat yang akan dipukul)

1. Main sensorimotor

a. Anak diminta memegang tongkat dan berlari saat menangkap tongkat.

(35)

2. Main pembangunan

a. Anak diminta menyebutkan bentuk dari tongkat tersebut dan menyambung 2 tongkat menjadi satu tungkat yang panjang.

3. Main peran

a. Anak diminta mampu berperan sebagai suatu tim yang yang memiliki lawan main

(36)

MAHKOTA RAJA USIA 4-5 TAHUN

1. Pengembangan nilai agama dan moral

a. membiasakan diri berperilaku baik (P.5) 2. pengembangan motorik halus

a. mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan (P.3)

b. mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan media daun untuk Membuat mahkota raja (P.5)

3. Pengembangan kognitif

a. Mengurutkan benda berdasarkan ukuran (p.4) 4. Pengembangan social emosional

(37)

a. Menunggu giliran dalam bermain (M.3) b. Menunjukkan ekspresi wajah gembira saat

bermain (M.8)

c. Menaati aturan main yang berlaku dalam suatu permainan (P.5)

B. BAHAN

1. Daun nangka 2. Lidi (tusuk gigi) 3. Gunting

C. ALAT

1. Gunting

1. Daun ditusuk dengan lidi Satu persatu sampai membentuk llingkaran

(38)

ULAR-ULARAN DARI JANUR USIA : 4-5 TAHUN

A. ASPEK YANG DIKEMBANGKAN

1. Pengembangan nilai agama dan moral a. Mengucapkan doa sebelum dan sesudah

melakukan sesuatu (P.3)

b. Mengenala perilaku baik sopa dan kkurang baik (P.4)

2. Pengembangan motorik kasar a. Menirukan gerakan ular (P1)

b. Melakukan gerakan menggunting (P.2) 3. Pengembangan kognitif

a. Mengkreasikan sesuatu dengan idenya sendiri (P.5)

(39)

a. Mengerti dua perintah yang bersamaan (P.2)

B. BAHAN

1. janur satu bintang 2. tali / benang godam 3. lidi

C. ALAT

1. Gunting 2. Cutter

1. Daun janur satu batang Dipotong bagian ujung atasnya (tunas)

2. Daun diambil tangkai tengahnya Baru daunnya dilipat lipat dari pangkalnya sampai ujungnya 3. Janur berbentuk ular

1. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh ular

2. Anak membawa/menjalankan ular dengan diikat tali panjang dengan cara anak memegang talinya

(40)

4. Guru memegang 2 ular baik dan jahat 5. Guru memberi kesempatan anak untuk

bertanya

6. Guru menggerakkan lebih cepat ularnya berlari

7. Guru memberi

8. kesempatan untuk mencari tahu kembali apa yang sudah dibuat

(41)

KUDA-KUDAAN USIA : 1-5 TAHUN

A. ASPEK PERKEMBANGAN

1. Pengembangan nilai agama dan moral

a. Mulai memahami pengertian perilaku yang berlawanan seperti baik dan buruk, benar dan salah, sopan dan tidak sopan (P.1)

2. Pengembangan motorik

a. Berlari sambil memegang kuda-kudaan (PA.1) 3. Pengembangan bahasa

a. Mulai menceritakan pengalaman yang dia alami dengan cerita sederhana (PB.2)

b. Menceritakan kembali dengan bahasa anak sendiri

4. Pengembangan kognitif

a. Bisa membagi yang akan di bentuk

B. BAHAN

1. Pelepah pisang 2. Lidi

(42)

3. Benang besar / tali rapia

C. ALAT

1. Pisau

1. Pelepah pisang di buang daunnya

2. Potong jangan sampai patah dengan ukuran 1/4 3. Potong jangan sampai patah yang agak ujung 4. Tusuk dengan lidi yang di potong tadi 5. Tusuk dengan lidi yang potong kedua

6. Ikat lehernya kasih longgar ikatannya sampai ke ekornya

1. Anak diminta menyebutkan kuda-kudaan

2. Anak membawa kuda-kudaan berkeliling dengan cara memegang

badannya

3. Tali di masukkan ke badan anak

4. Guru memeberi kesempatan kepada anak untuk mengikuti jalannya

cerita dengan mendengarkan dialog

5. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan kembali secara individual

(43)

(44)

TEMBAKAN DARI PELEPAH PISANG USIA : 3-6 TAHUN

A. ASPEK PENGEMBANGANNYA

1. Pengembangan nilai agama dan moral a. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan

kegiatan sehari-hari dengan baik (MG.2) 2. Pengembangan motorik

a. Melompat satu kaki secara bergantian sebanyak 3 kali (MG.5)

b. Berjalan ke depan mengikuti garis dengan menggunakan tumit atau jinjit sejauh 2 m (MG.2)

3. Pengembangan bahasa

a. Menceritakan persamaan suatu benda (MG. 5) b. Menyebutkan katra asalnya (MG. 6)

c. Mengerti dan melaksanakan 3 perintah (MG. 9)

(45)

a. Mencoba untuk menceritakan kembali suatu cerita berdasarkan ingatannya (MG.2)

B. BAHAN

1. Pelepah pisang

C. ALAT

1. Cutter

1. Pelepah pisang di potong kira-kira 20 cm

2. Kita ukur sama panjang menjadi 6 ruas kemudian dipotong

1. Masing-masing ruas di buka kemudian di tarik ke atas

2. Lakukan seterusnya sampai mengeluarkan bunyi seperti pistol

(46)

TOPI AYAM USIA 4-6 TAHUN

A. ASPEK YANG DIKEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Membedakan ciptaan Tuhan dengan buatan

manusia. (MG : MA : 4)

b. Menyayangi semua ciptaan Tuhan dan menunjukkan prilaku memelihara ciptaan Tuhan. (MG : MA : 5)

c. Menghargai teman dan tidak memaksakan kehendak. (MG : MA : 11)

a. Membedakan perbedaan jenis benda melalui perabaan (paruh, jengger, sayap). (MG : F : 11)

a. Menyebutkan bentuk ( Lingkaran, segi tiga, kerucut , segi panjang ). (MG : K : 2)

(47)

b. Membedakan besar-kecil, panjang- pendek, berat-ringan. (MG : K : 3)

c. Menyebutkan bilangan 1-10 tanpa mengenal konsep. ( MG : K : 6)

B. BAHAN

1. Kertas Karton warna. 2. Kertas HVS A4. C. ALAT 1. Gunting. 2. Spidol Hitam. 3. Lem. 4. Steples. 5. Duble Tipe. D. CARA PEMBUATAN

1. Gulung karton warna kuning membentuk kerucut lalu di steples, sebagian diberi duble tipe agar lebih melekat rapat.

2. Gunting karton warna merah membentuk seperti bunga tulip untuk dijadikan jengger topi ayam, lalu di tempel menggunakan duble tipe di bagian paling atas kerucut kuning.

3. Gunting karton warna merah membentuk segi tiga untuk dijadikan paruh topi ayam, sambil di beri

(48)

titik hitan menggunakan spidol hitam untuk lobang bernafas ayam, lalu di tempel

menggunakan duble tipe di bagian tengah kerucut kuning.

4. Gunting karton warna oranye membentuk bunga tulip gandeng untuk dijadikan sayap topi ayam, lalu di tempel menggunakan duble tipe di bagian belakang paruh ayam di kerucut kuning.

5. Gunting kertas HVS A4 menjadi bentuk lingkaran kecil lalu bagian tengahnya di beri lingkaran hitam menggunakan spidol untuk dijadikan mata topi ayam, lalu di tempel menggunakan duble tipe di atas paruh ayamnya (kerucut kuning).

6. Gunting karton oranye membentuk panjang untuk dijadikan kaki topi ayam dengan di tempelkan telapak kaki topi ayam menggunakan kertas HVS putih, lalu di temple di bagian dalam sebelah kanan dan kiri bawah (kerucut kuning). E. CARA PENGGUNAAN

1. Guru berinteraksi dan berdialog dengan anak, tentang binatang ciptaan Tuhan, bagaimana kita memelihara dan menyayanginya binatang

(49)

2. Anak diminta menyebutkan beberapa warna yang ada di topi ayam.

3. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh di topi ayam.

4. Anak diminta menyebutkan bentuk-bentuk bagian tubuh di topi ayam.

5. Guru bercerita tentang judul dan tema pada saat itu.

6. Dialog anak dengan menceritakan kembali cerita yang telah disimaknya.

7. Guru mengarahkan aturan main dan tata tertibnya.

8. Anak mencoba memakai topi ayam tersebut diatas kepalanya.

9. Anak menirukan seperti gerakan dan suaranya ayam.

10. Menyanyikan lagu tentang ayam. 11. Gerak dan lagu

(50)

KUCING PENASARAN MEMBACA USIA 4-6 TAHUN

‘

A. ASPEK YANG DIKEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

a. Membedakan ciptaan Tuhan dengan buatan manusia. (MG:MA:4)

b. Menyayangi semua ciptaan Tuhan dan menunjukkan prilaku memelihara ciptaan Tuhan. (MG : MA : 5)

a. Mengenal masing-masing bunyi huruf seperti : s e m u t : semut, u l a r : ular dll. (MG : B : 2).

(51)

b. Berbicara lancar dengan menggunakan kalimat yang lebih kompleks. (MG : B : 2) c. Mengajukan dan menjawab dengan

kalimat kompleks. (MG:B : 5)

d. Dapat membaca bila anak sudah siap. (MG : B : 6)

a. Menyebutkan semua jenis binatang yang di ketahunya ( Semut, bebek, capung, kupu-kupu, ular, ulat, siput dll ). (MG : K : 2)

b. Membedakan besar-kecil, panjang- pendek, berat-ringan, waktu-ruang dan deskripsinya. (MG : K : 4)

c. Menguasai konsep bilangan. ( MG : K : 7) B. BAHAN

1. Kertas Karton warna. 2. Kertas HVS A4. 3. Kardus bekas 4. Tali 5. Lakban hitam 6. Kertas lipat C. ALAT

(52)

Pendidikan Anak Usia DIni | 47 1. Gunting. 2. Spidol Hitam. 3. Lem. 4. Lakban hitam 5. Duble Tipe. 6. Piring makan 7. Kater D. CARA PEMBUATAN

1. Kardus bekas di jiplak menggunakan piring sehingga membentuk lingkaran lalu di gunting sebanyak 2 buah.

2. Karton warna oranye di jiplak menggunakan piring sehingga membentuk lingkaran lalu di gunting.

3. Kertas HVS A4 di jiplak menggunakan piring sehingga membentuk lingkaran lalu di gunting. 4. Tempelkan kertas HVS yang sudah terbentuk

lingkaran di potongan kardus yang sudah terbentuk lingkaran juga yang ke 1.

5. Berilah gambar pada sisi kanan dan tulisan pada sisi kiri yang sesuai dengan nama gambarnya seperti letaknya angka pada jam dinding, misalkan gambar ular pada sisi kanan dan tulisan ular pada sisi kiri.

(53)

6. Tempelkan kertas karton oranye yang sudah terbentuk lingkaran di potongan kardus yang sudah terbentuk lingkaran juga yang ke 2. 7. Berilah lobang pada semua tiap lapisan di

bagian tengah seperti letak arah jarum jam dinding, lalu masukkan benang, untuk

penyanggah ikatlah dengan lipatan kertas HVS lalu di tutup dengan lakban hitam sehingga jadilah hidung kucing.

8. Berilah lobang berbentuk kotak pada sisi kanan dan kiri dengan menggunakan kater. 9. Berilah hiasan pada karton oranye sehingga

terbentuk gambar wajah kucing, diantaranya: a. Mulut dari kertas lipat berwarna merah. b. Kumis dan alis dari kertas lipat berwarna

hitam.

c. Hidung dari lakban berwarna hitam. d. Mata dari kertas HVS dibentuk lingkaran

kecil lalu di tebalkan menggunakan spidol warna hitam.

e. Telinga dari karton berwarna oranye. 10. Tempelkan seluruh hiasan pada tempatnya. E. CARA PENGGUNAAN

1. Guru berinteraksi dan berdialog dengan anak, tentang macam-macam binatang ciptaan

(54)

Tuhan, bagaimana kita memelihara dan menyayanginya serta dimana tempat hidupnya, air, darat, udara.

2. Anak diminta menyebutkan beberapa warna yang ada diwajah kucing.

3. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian di kepala kucing.

4. Anak diminta menyebutkan bentuk-bentuk bagian kepala kucing.

5. Guru bercerita tentang judul dan tema pada saat itu.

6. Dialog anak dengan menceritakan kembali cerita yang telah disimaknya.

7. Guru mengarahkan aturan main dan tata tertibnya.

8. Anak mencoba menggerakkan dan memutar kepala kucing dengan memegang telinga kucing untuk memutarnya.

9. Anak menyebutkan gambar yang terlihat pada sisi kanan, lalu membaca tulisan dari gambar tersebut yang terlihat di sisi kiri, dan teruruslah di putar, ayo lihat lagi ada gambar apa lagi disana.

10. Begitu seterusnya dengan cara bergiliran. 11. Menyanyikan lagu tentang binatang.

(55)

12. Gerak dan lagu

13. Afirmasi dengan berbagai tepuk .

(56)

BUAYA TANGAN USIA 3-4 TAHUN

A. ASPEK YANG AKAN DIKEMBANGKAN 1. PENGEMBANGAN MOTORIK

a. Koordinasi tangan cukup baik. (P4)

b. Menyebutkan bagian-bagian suatu gambar seperti gambar wajah orang, mobil, binatang dsb. (P1)

a. Mengenali, menirukan dan mengetahui

suara-suara binatang. (MG6) 3. PENGEMBANGAN KOGNITIF

(57)

b. Menyebutkan berbagai macam nama-nama binatang. (P1)

4. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL a. Berbagi peran dalam suatu permainan (P5) B. BAHAN 1. 2 Kotak sabun 2. Kertas origami 3. Lem C. ALAT 1. Gunting D. CARA PEMBUATAN

1. Membungkus kotak sabun dengan kertas origami bewarna hijau.

2. Lem kedua sisi tutup sabun bagian atas 3. Tempelkan mata dibagian atas

4. Tempelkan kertas bewarna merah di antara kedua kotak sabun sebagai langit-langit mulut 5. Tempelkan pola gigi pada bagian depan kedua

kotak sabun (atas dan bawah) E. CARA PENGGUNAAN

(58)

1. Guru dapat menyebutkan judul cerita untuk menarik minat anak

2. Guru dapat menggerakkan mulut buaya ketika bercerita

(59)

KUCINGKU USIA 2-3 TAHUN

A. ASPEK YANG AKAN DIKEMBANGKAN 1. PENGEMBANGAN MOTORIK

a. Melipat kertas meskipun belum lurus (P2) 2. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a. Mengenal bagian-bagian tubuh binatang (P1) B. BAHAN

1. Kertas karton

2. Kertas lipat (origami) 3. Kardus

(60)

Pendidikan Anak Usia DIni | 55 C. ALAT 1. Gunting 2. Penggaris D. CARA MEMBUAT

1. Gunting kardus berbentuk segi empat 2. Tempelkan kertas karton bewarna merah di

kedua sisinya

3. Buat pola telinga kucing dan di tempelkan kertas origami bewarna hijau

4. Tempelkan di sisi ujung kanan dan kiri kardus 5. Tempelkan bentuk mata, hidung dan mulut di

bagian muka E. CARA PENGGUNAAN

1. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh kucing

3. Guru memberikan kesempatan pada anak untuk mengikuti jalannya cerita dengan mendengarkan dialog

(61)

LUKISAN ALAM USIA 3-4 TAHUN

A. ASPEK YANG AKAN DIKEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Mulai memahami arti kasihan dan sayang

kepada ciptaan (P2) 2. PENGEMBANGAN MOTORIK

a. Menirukan gerakan senam sederhana seperti menirukan gerakan pohon, kupu-kupu (P5)

a. Mulai menceritakan pengalaman yang dialami dengan cerita sederhana (P2)

b. Pura-pura membaca cerita bergambar dalam buku dengan kata-kata sendiri (P1)

(62)

a. Menyebutkan bagian-bagian suatu gambar (P1)

b. Memahami perbedaan antara dua jenis yang sama seperti membedakan antara ikan dan bebek (P3)

B. BAHAN 1. Kardus 2. Kain flanell 3. Kapas

4. Kertas lipat (origami) 5. Lem

C. ALAT 1. Gunting 2. Pensil

D. CARA PEMBUATAN

1. Memotong kardus berbentuk kotak berukuran 30 x 30 cm

2. Tempel kertas lipat bewarna biru pada kardus 3. Bentuk kain flanell berpola (pohon, binatang,

(63)

4. Tempelkan kain flanell yang telah terbentuk pada kardus

5. Bentuk kertas lipat berpola matahari 6. Tempel kertas lipat yang telah terbentuk 7. Tambahkan kapas di bagian atas seperti

berbentuk awan E. CARA PENGGUNAAN

1. Anak diminta menyebutkan isi lukisan

3. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mengikutijalannya cerita dengan mendengarkan dialog

4. Guru memberi kesempatan pada anak untuk menceritakan kembali secara individual

(64)

BOLA GANTUNG USIA 5 – 6 TAHUN

1. FISIK (MOTORIK HALUS) :

a. Meniru bentuk ( P.2 )

b. Menempel gambar dengan tepat ( P.6 )

2. KOGNITIF :

a. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran (3 variasi).( P.B.2 )

b. Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi ( P.B.3 )

(65)

60 | Kumpulan Alat Permainan Edukatif B. BAHAN 1. Kertas lipat 2. Lem kertas 3. Benang C. ALAT 1. Gunting D. CARA PEMBUATAN

1. Melipat sisi kanan dan kiri ke garis tengah keras membentuk persegi panjang

2. Melipat bentuk persegi panjang ke garis tengahnya membentuk segiempat

3. Membuka sisi kanan dan kiri segiempat hingga membentuk 2 buah perahu

4. Menarik ujung kedua perahu hingga menbentuk segiempat

5. Melipat 2 buah ujung segiempat menjadi bentuk segitiga

6. Membuka segitiga sampai yang berwarna putih terlihat

7. Melipat ujung segiempat yang tersisa ke arah belakang

8. Menempampel 6 buah hasil lipatan menjadi lingkaran dengan menempelkan ujung segiempat yang terlipat kebelakang, satu dengan lainnya

(66)

9. Memasang tali di salah satu sisi lipatan

1. Anak menyebutkan macam-macam warna bola 2. Anak menyebutkan jumlah warna yang ada pada

bola

3. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mengikuti jalannya cerita dengan mendengarkan dialog

4. Guru menggerakkan bola ketika dialog bola tertiup angin

5. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk menceritakan kembali secara individua

(67)

ANGKA GANTUNG USIA 2 – 4 TAHUN

1. FISIK (MOTORIK HALUS) :

a. Melipat kertas meskipun belum rapi/lurus ( P.B.2 )

b. Menggunting kertas mengikuti pola garis lurus ( P.B.4 )

2. KOGNITIF :

a. Mulai mengenal pola ( P.B.3 )

b. Mengenal konsep banyak dan sedikit ( P.B.3 )

B. BAHAN

1. Karton

(68)

Pendidikan Anak Usia DIni | 63 3. Lem kertas 4. Doubel tip 5. Benang 6. Kertas HVS C. ALAT 1. Gunting 2. Penggaris 3. Pensil

4. Piring kertas/piring snack

1. Membuat pola lingkaran sesuai ukuran piring diatas kertas karton dan kertas warna 2. Menggunting pola lingkaran masing-masing

sebanyak 10 buah

3. Membagi pola lingkaran menjadi 4 bagian

4. Menggunting pola lingkaran kertas warna menjadi 4 bagian

5. Menempel bagian-bagian lingkaran dengan 4 warna

6. Membuat pola lingkaran kecil diatas kertas HVS 7. Menggunting kertas HVS yang berbentuk pola

(69)

8. Menempel lingkaran kecil dibagian tengah diatas kertas warna

9. Membuat pola lambang bilangan dari angka 1 – 10 10. Menempel angka satu persatu didalam lingkaran

kertas HVS

11. Menempel benang dibelakang kertas karton dengan double tip untuk merekatkan benang

1. Anak menyebutkan lambang bilangan 1 – 10 2. Anak menyebutkan bermacam-macam warna 3. Guru menyebutkan judul lagu yang menarik minat

anak

4. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk mengikuti lagu yang dinyanyikan

5. Guru memberi kesempatan kepada anak untuk menyanyikan kembali secara individual

(70)

PANCINGAN IKAN USIA 2 TAHUN KEATAS

A. ASPEK

YANG AKAN

DIKEMBANGKAN

a.Koordinasi jari tangan yang baik untuk memegang benda pipih (P.B.4)

a. Menyebutkan bagian-bagian suatu ikan (P. 2) b. Menyebutkan

B. BAHAN

1. Kertas karton warna 2. stick

3. Tali

4. penjepit kertas 5. magnet

(71)

66 | Kumpulan Alat Permainan Edukatif C. ALAT 1. Spidol 2. Gunting D. CARA PEMBUATAN

1. Gambar pola ikan pada karton warna kemudian digunting

2. Beri penjepit kertas pada mulut ikan

3. Potong seutas tali kemudian ikatkan pada ujung stick

4. Ikatkan magnet pada ujung tali pancingan

1. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian ikan 2. Anak diminta menyebutkan warna ikan

3. Anak bermain peran memancing ikan

4. Anak memancing ikan sesuai dengan warna ikan yang diperintahkan oleh guru.

5. Guru memberikan kesempatan kepada anak menceritakan pengalaman memancing ikan

(72)

BONEKA JARI KUCING UNTUK USIA 4-5 TAHUN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Membiasakan diri berperilaku baik

a. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media (P.B.4) b. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk

melakukan gerakan yang rumit (P.B.5) 3. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a.Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya (P.A.5)

a.Mengenal suara-suara hewan/ benda yang ada di sekitarnya (P.C.4)

(73)

5. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSINAL a.Menunjukkan rasa percaya diri (P.6) B.BAHAN 1. kertas karton C. ALAT 1. Gunting 2. pensil 3. crayon D. CARA PEMBUATAN

1. Gambar pola kucing pada kertas karton kemudian warnai

2. Gunting gambar pola kucing

3. Lubangi dengan gunting bentuk lingkaran pada gambar kucing

E. CARA PENGGUNAAN

1. Anak mewarnai gambar kucing 2. Anak menggunting gambar kucing

3. Anak memasukkan jari telunjuk dan jari tengah pada lubang gambar kucing kemudian menjalankan boneka kucing dengan kedua jari

(74)

HURUF BESAR UNTUK USIA 4-5 TAHUN

A. ASPEKYANG AKAN DIKEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN KOGNITIF a. Mengenal lambang huruf (P.C.5) 2. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Menyebutkan kata-kata yang dikenal ( P.B.4) 3. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

a. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya. (P.1)

a. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media ( P.B.5)

(75)

2. BAHAN

1. Kertas karton warna 2. Kertas lipat warna 3. Lem 4. Kardus 3. ALAT 1. Gunting 2. Pensil 3. Penggaris 4. Spidol 4. CARA PEMBUATAN

1. Potong kertas karton dan kardus membentuk huruf M

2. Gambar benda yang awalnya huruf M dengan menggunakan kertas lipat

3. Potong kertas lipat yang sudah di gambar, lalu tempel di kertas karton yang sudahdibentuk huruf M

4. Tempel kertas karton yang sudah jadi ke kardus yang sudah di potong membentuk huruf M.

(76)

1. Anak diminta menyebutkan huruf M dan menyebut gambar-gambar apa saja yang ada di huruf M.

2. Anak menyebutkan warna apa saja yang ada di huruf M

3. Guru memberitahukan cara kegunaan benda kepada murid

4. Guru menceritakan kepada murid siapa yang menciptakan benda-benda tersebut.

5. Guru memberi kesempatan pada anak untuk mengutarakan pendapatnya dengan bertanya apa saja yang berawal dari huruf M.

(77)

BONEKA KERTAS DENGAN RAMBUT WOL UNTUK 5-6 TAHUN

1. PENGEMBANGAN MOTORIK a. Meniru bentuk ( P.B.2)

b. Menggunting dengan pola ( P.B.5) c. Menempel gambar dengan tepat (P.B.6) 2. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Mengerti beberapa perintah secara

bersamaan (P.A.2)

3. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Membedakan perilaku baik dan buruk (P.5) 4. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

(78)

a. Bangga terhadap hasil karya sendiri. (P.8)

B. BAHAN

1. Kertas lipat warna warni 2. Benang wol warna warni 3. Lem

4. Kertas karton warna putih

C. ALAT

1. Gunting 2. Pensil

1. Bentuk pola mata, hidung, mulut dan wajah pada kertas lipat

2. Gambar pola baju pada kertas lipat

3. Gunting benang wol yang pertama sepanjang 60cm lalu lilit hingga membentuk poni.

4. Gunting benang wol yang kedua sepanjang 60cm lalu kepang benang wol hingga membentuk seperti rambut dan gulung.

5. Gunting pola mata, hidung, mulut, wajah dan baju yang sudah digambar.

(79)

6. Tempelkan pola tersebut pada kertas HVS membentuk manusia.

7. Tempelkan benang wol yang pertama di bagian kening hingga menjadi poni dan benang wol yang kedua dibagian kepala hingga menjadi rambut.

1. Anak-anak menyebutkan nama-nama anggota tubuh.

2. Guru memberitahukan kepada murid fungsi dari masing-masing pancaindera.

3. Guru memberi perintah kepada murid untuk menggerakkan 2 pancaindera secara bersamaan. 4. Guru menceritakan kepada murid perilaku yang

baik dan yang buruk.

5. Anak memperlihatkan kepada guru hasil karya yang telah dibuat.

(80)

MENYUSUN KOTAK ANGKA UNTUK USIA 3-4 TAHUN

A. ASPEK PERKEMBANGAN YANG AKAN DIKEMBANGKAN

-Menggunakan alat tulis dengan benar (P.B.4) -Menempel l gambar angka dengan tepat (P.B.6) 2. PENGEMBANGAN KOGNITIF

- Menyebutkan lambing bilangan 1-10 (P.C.1) - Mencocokan bilangan dengan lambang bilangan (P.C.1)

- Memahami aturan dalam suatu permainan (P.A.3) B. BAHAN

(81)

1. Tempat teh kotak 2. Kertas karton 3.Origami 4. Lem 5.Kardus 6. Isolasi C. ALAT 1.Gunting 2.Penggaris 3. Pensil D. CARA PEMBUATAN

1. Tempat teh kotak dipotong sisi kanan dan sisi kiri bagian atas dengan ukuran 5 cm x 3.5 cm.

2. Teh kotak di bungkus dengan kertas warna 3. Setelah dibungkus teh kotak ditempelkan angka 4. Kardus di potong dengan ukuran 5 cm x3.5 cm 5. Potongan kardus yang sudah di ukur di tempelkan

angka dan dilapisi origami lalu di isolasi yang bening 6. Potongan kardus sebagai kartu permainan angka

E. CARA PENGGUNAAN

1. Anak diminta memasukkan angka ke dalam kotak sesuai dengan angka yang di tempel di depan kotak

(82)

2.Anak di minta menyebutkan angka 1- 10

3.Guru mengacak kartu angka dan menyuruh anak untuk mencari angka 5 agar di masukkan dalam kotak yang sesuai

(83)

ORIGAMI BONEKA WAYANG UNTUK USIA 4 -5 TAHUN

A. ASPEK YANG AKAN DIKEMBANGKAN 1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL

a. Mulai memahami pengertian prilaku yang berlawanan seperti baik buruk benar salah dan sopan tidak sopan (P.1)

a.Mengekpresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media ( berdiri sambil memegang boneka wayang) (P.B.5) b. Memahami aturan dalam suatu permainan (P.A.3)

a.Memahami cerita yang di bacakan (P.A.3) b.Menceritakan kembali cerita /dongeng

(84)

c.Memahami aturan dalam suatu permainan (P.A.3)

B. BAHAN

1.Origami / kertas lipat 2. Lem 3.Stik (lidi) C. ALAT 1.Gunting 2. Pensil D. CARA PEMBUATAN

1.Lipat kertas kearah sudut hingga membentuk segitiga

2. Potong sisa kertas lipatan segitiga 3.Buka lipatan segitiga menjadi persegi 4. Lipat masing-masing dari dua sisi atas sampai kegaris tengah-tengah

5.Lipat dekat pusat segitiga hingga, hingga berbentuk seperti perahu

6.Balik kearah belakang

7.Lipat masing- masing sisinya kearah tengah 8 .Lipat puncak segitiga jika menginginkan

(85)

E. CARA PENGGUNAAN

1. Anak memperagakan boneka wayang 2. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh boneka wayang

3. Guru menyebutkan judul cerita untuk menarik perhatian minat anak

4. Guru memegang dua tokoh boneka wayang yang akan diceritakan

5. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk mengkuti jalannya cerita dengan mendengarkan dialog

6. Guru menggerakkan boneka wayang ketika tokoh cerita sedang dialog

7. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan kembali secara individu

(86)

BonekaTangan dari Kantong Semen Untuk usia 3 – 6 tahun

1. PENGEMBANGAN NILAI MORAL DAN AGAMA

a. Meniru dan mengerti kalimat yang baik. b. Memperlihatkan kasih sayang kepada ciptaan Tuhan

c. Dapat mengenal kata-kata santun

2. PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK

a. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri. b. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni dengan

(87)

3. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Menjawab pertanyaan siapa, mengapa, dimana. b. Mengenali , menirukan, dan mengetahui suara-suara benda , binatang.

4. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a. Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan ( seperti bermain pura - pura

b. Mencoba untuk menceritakan kembali suatu cerita berdasarkan ingatannya.

5. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL a. Menunjukkan antusiasme dalam melakukan

permainan kompetetif secara positif. b. Menunjukkan sikap toleran

B. BAHAN

1. Kantong Semen Bekas

2. Kertas Lipat/ Kertas Asturo berbagai ukuran dan warna

3. Lem 4. Spidol

C. ALAT

(88)

Pendidikan Anak Usia DIni | 83 2. Gunting D. CARA PEMBUATAN.

1. Guntinglah Kertas Semen menjadi ukuran 42 cm x 33 cm, lipat menjadi dua bagian , temukan ujung dengan ujung kemudian lem salah satu ujung kertas semen.

2. Temukan ujung dengan ujung kemudian lem salah satu ujung kertas.

3. Lipat kertas semen yang sudah dilem salah satu ujung lembarnya, kira-kira menjadi 1/3 lipatan 4. Hasil lipatan dibentuk seperti kantong.

5. Bila lipatan sudah sesuai, lipat ujung dengan ujung , temukan pada garis tengah.

6. Lem masing-maasing ujung kemudian lipat kedalam , pastikan ujung dengan ujung pas ditengah.

7. Selanjutnya kantong kertas yang sudah jadi dibalik kedua tepinya,

8. Balik lagi kantong semen tersebut keposisi semula.dan buka kedua tepi kantong

9. Bentuklah lipatan tepi kantong dan jadilah hasil akhir pembuatan dasar kantong kertas untuk pembuatan boneka tangan.

(89)

1. Anak diminta untuk memasukkan kedua tangan dalam

kantong boneka

2. Anak berdialok dengan memerankan kucing dan kelinci .

3. Guru menyebutkan judul cerita untuk persahabatn kucing dan kelinci.

4. Guru memberikan kesempatan kepada anak untk mengembangkan ceritanya dengan imajinasinya sendiri.

(90)

WAYANG

Untuk usia 4 – 6 tahun

A. ASPEK YANG AKAN DI KEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI MORAL DAN AGAMA a. Mulai memahami arti kasih sayang kepada

ciptaan Tuhan (P.2)

b Meniru dan mengerti ( tahu arti ) kalimat yang baik ( MG.7)

2. PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK a. Menjiplak bentuk (P.b2 )

b. Menggunting sesuai dengan pola ( P.b5 ) 3. PENGEMBANGAN KOGNITIF

a. Mengekspresikan sesuatu sesuai dengan idenya sendiri.( P.5 )

(91)

b. Menyebutkan bentuk lingkaran dan bujur sangkar.( MG. 9 )

4.PENGEMBANGAN BAHASA

a. Memahami cerita yang dibacakan ( P. 3 )

b. Melanjutkan sebagaian cerita / dongeng yang telah diperdengarkan. (P.b7 )

5. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL a. Mau berbagi , menolong, dan membantu teman ( P. 2 ).

b. Bangga terhadap hasil karya sendiri ( P.8 )

B. BAHAN

1. Kertas karton warna coklat dan putih 2. Tusuk sate 3. Kawat emas 4. Selotip C ALAT 1. Gunting 2. Spidol D. CARA MEMBUAT

1. Siapkan bahan –bahan yang diperlukan seperti kertas karton, gunting, selotip, tusuk sate , kawat emas.

(92)

2. Buatlah pola monyet sesuai ukuran yang di inginkan.

3. Gunting pola yang sudah dibuat.

4. Beri lobang di setiap potongan potongan.

5. Sambung antara potongan yang satu dengan yang lain menggunakan kawat emas, antara leher dengan badan gunakan selotip.

6. Beri lidi di belakang badan dan di ujung tangan boneka.

7. Boneka siap di mainkan

E. CARA PENGGUNAAN

1. Anak diminta menyebutkan bagian-bagian tubuh wayang monyet.

2. Anak memegang lidi bagian badan boneka dan bagian tangan.

3. Guru memegang boneka dan memberi pertanyaan bagian –bagian badan sambil menggerakan anggota tubuh wayang.

4. Guru memberikan kesempatan pada anak untuk ikut memainkan boneka/wayang.

5. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk menceritakan kembali secara individu apa yang sudah didengarkan.

(93)

PUZZLE BUAH SEMANGKA USIA 5 – 6 TAHUN

A. ASPEK YANG AKANDI KEMBANGKAN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Membiasakan diri beribadah (P.2)

2. PENGEMBANGAN MOTORIK a. Meniru bentuk (P.B.2) 3. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Berkomunikasi secara lisan ,memiliki

perbendaharaan kata,serta mengenal symbol – symbol untuk persiapan membaca (P.B.3) 4. PENGEMBANGAN KOGNITIF

(94)

a. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari – hari (P.A.6)

b. Mengklasifikasikan benda berdasarkan

warna,bentuk dan ukuran (P.B.2) 5. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

a. Bermain bersama dengan satu atau dua anak (MG.1)

6. PENGEMBANGAN PANCA INDERA

a. Menunjukkan aktifitas yang bersifat

eksploratif dan menyelidik (P.A.2)

A. BAHAN

1. Kardus mie goring

2. Kertas mengkilat warna merah,kuning,hijau 3. Lem castol 4. Kertas HVS B. ALAT 1. Gunting 2. Pensil 3. Penggaris 4. Pisau kater 5. Spidol C. CARA MEMBUAT

(95)

1. Membuat 2 pola segi empat di atas kardus dengan ukuran 24 x 22 cm lalu membungkusnya dengan kertas warna merah

2. Membuat 4 pola persegi panjang dengan ukuran 24 x 2,5 cm untuk bingkai lalu membungkusnya dengan kertas warna merah

3. Membuat 1 pola gambar semangka berbentuk bulat dan satu irisan buah semangka di sampingnya

4. Menempelkan pola di atas satu potongan kardus segi empat kemudian di lubangi sehingga berbentuk buah semangka

5. Sisa potongasn kardus untuk buah semangka tadi diiris menjadi lima bagian sehingga berbentuk kepingan-kepingan puzzle.

6. Rekatkan potongan-potongan tadi sehingga berbentuk bingkai

7. Menggunting kertas warna kuning berbentuk kotak kecil-kecil, kemudian tempelkan dengan rapi satu persatu dibagian pinggiran bingkai buah semangka

8. Bungkus kepingan-kepingan puzzle dengan warna hijau untuk kulit semangka,warna merah untuk daging buah semangka dan beri titik-titik hitam sebagai bijinya

(96)

D. CARA PENGGUNAAN

1. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

2. Menirukan bentuk buah semangka

3. Menceritakan buah semangka beserta manfaatnya 4. Menyusun kepingan-kepingan puzzle

5. Mengenal warna,bentuk dan ukuran buah semangka 6. Memainkan puzzle dengan satu atau dua anak 7. Mengenalkan rasa dan bau semangka

(97)

MENGURUTKAN ANGKA USIA 5 – 6 TAHUN

1. PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL a. Memperlihatkan kasih sayang kepada mahluk

ciptaan Tuhan Yang Maha Esa (MG.6) 2. PENGEMBANGAN MOTORIK

a. Melakukan koordinasi gerakan kaki – tangan – kepala dalam melakukan tarian/senam (P.2) b. Menggunting sesuai dengan pola (P.B.5) 3. PENGEMBANGAN BAHASA

a. Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan (P.B.6)

(98)

a. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna,bentuk dan ukuran (P.B.2)

b. Menyebutkan lambang bilangan 1-10 (P.C.1) 5. PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL

a. Bersikap kooperatif dengan teman (P.1) 6. PENGEMBANGAN PANCA INDERA

a. Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (P.A.2)

B. BAHAN

1. kertas karton warna- warni 2. lem castol C. ALAT 1. Gunting 2. Pensil 3. Spidol 4. Penghapus D. CARA MEMBUAT

1. Menggambar pola ikan diatas kertas karton warna – warni sesuai dengan jenis ikan yang

(99)

diinginkan sebanyak 10 pola,tebalkan gambar ikan dengan spidol kemudian mengguntingnya dengan rapih.

2. Menggambar lingkaran di atas kertas karton warna hitam untuk mata ikan sebanyak 10 lingkaran dan mengguntingnya.

3. Menggambar angka 1 – 10 diatas kertas karton warna- warni.

4. Menebalkan pinggiran angka dengan spidol kemudian mengguntingnya.

5. Menempelkan mata ikan pada bagian kepala ikan 6. Menempelkan angka satu per satu pada badan

ikan dengan warna yang berbeda.

1. Mengenalkan mahluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa dan menceritakan kehidupan ikan serta manfaatnya.

2. Anak menirukan gerakan ikan berenang.

3. Guru memperagakan cara menggunting pola ikan. 4. Menyebutkan macam – macam warna serta bagian

– bagian tubuh ikan.

5. Mengenalkan angka dengan cara mengurutkan lambing bilangan 1 – 10.

6. Mengenalkan bentuk,bau.rasa dan meraba permukaan ikan.

(100)

7. Memberikan kesempatan kepada anak agar dapat bermainbersama – sama menggunakan gambar ikan tersebut.

(101)

PESAWAT TERBANG USIA 4 – 6 TAHUN

1. AGAMA DAN MORAL :

a. Berdo’a sebelum naik pesawat dan turun pesawat ( P.3 )

2. FISIK (MOTORIK KASAR) :

a. Menirukan gerakan pesawat ( P.1 )

b. Memanfaatkan alat permainan diluar kelas ( P.8 )

3. KOGNITIF :

a. Mengenal bagian-bagian dari pesawat berdasarkan fungsinya ( P.A.1 )

b. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk dan warna ( P.B.1 )

(102)

4. BAHASA :

a. Mengerti beberapa perintah secara bersamaan (Menyebutkan bagian-bagian pesawat). ( P.A.1 )

b. Menyebutkan kata – kata yang dikenal (Menirukan bunyi pesawat ). (P.B.4 )

c. Melanjutkan sebagian cerita tentang pesawat yang telah diperdengarkan ( P.B.6 )

5. SOSIAL EMOSIONAL :

a. Mentaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan ( P.5 )

b. Memahami peraturan dan disiplin ( P.5 )

B. BAHAN

1. Botol bekas air mineral

2. Botol bekas shampoo /botol bekas bedak bayi (permukaannya rata)

3. Wadah bekas nata de coco 4. Kertas warna 5. Lem castol 6. Kawat C. ALAT 1. Gunting 2. Pisau / cutter

(103)

3. Tang

1. Membuat sayatan disisi sebelah kanan dan kiri pada bagian atas botol bekas air mineral untuk tempat menempelkan sayap pesawat

2. Membuat sayatan disisi sebelah kanan dan kiri pada bagian bawah botol bekas air mineral untuk menempelkan ekor pesawat

3. Menggunting wadah bekas nata de coco menyerupai sayap pesawat dan baling-baling 4. Menggunting botol bekas shampo menyerupai

bentuk ekor pesawat

5. Menempelkan sayap dan ekor pesawat ke bagian yang sudah diberi tanda/sayatan

6. Menempelkan kertas warna kebagian badan pesawat

7. Memasang baling-baling pada bagian tutup botol yang sudah diberi lubang dengan memakai kawat 8. Membuat pengganjal dari botol bekas shampo

yang dapat membuat pesawat bisa berdiri lurus

1. Anak menyebutkan bagian-bagian pesawat 2. Anak membawa pesawat terbang berkeliling