• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas IV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas IV"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

" # $% ! " # " $ # % ! % % " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # ) $ # % ! % % * " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # ) $ # % ! % " " * " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # ) $ # % ! % ! * " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # " % ! " # % % # %" ! %" # # ! ! +

) % # ! ) &" % ) # & # ! " ! " & &)

" % " , # % # ! " # # ! " % # ! # ! "% * )'% # " ! " # % % ! # ! %" % # % ! # # " ! " ! % ! % " ! " '% * # " ! " % % ! # ! %" ' ! % ! % ! " ) ! " % % " ! %) % !% ! # ! # ! % ! # ! ! % % % % & * # " ! " - " " * # % % ! #

! %" % " # % ! " % &) & % & #

! % . " % # % # ! ! % # " % " ! " $ % * ) ! % * # ! % " # % " * /% ! % # # " ! " 0 ! * # " ! " - " " # * # " ! " ) ! * # ! # # " ! " % # % ! & ! ' ) - " , " ) " ! " # $ " % & " "' & ( " ) ( " ! ) * " + ! ( " " " , ( ) ! ) - " " ! " & + . "

(2)

1 ( " 23 24 32 5) & & , " " % % ! " # % # # % # # % 1 % % % * % " ! " # ! # % # % # % # " " % % ! " ) " " * % , # % " ) # % * " * % " ( ! # " % # " ! " - # ! * " # " % ! " " # # % # * % ! ! " # # # " ! ! " ! # ! ! " " % * ! % " % " ) ! ! " " * % " % % % * % " " # * ) ! " % ! # ! " ) % % # % " * # ! * # . # % " " % %" % " # % # % ! ..$ 678 % # 35 * 7 * ..$ " # ! " # * % * # % # # # !% " # ! " # # % # " # !% # % % % " % & - " " # ! % % # ! # " " * " # 829 * % * ! % ! " " . # # % # ! ! & # " & # " ! " & % &) * # ! " " & % % " # " # ! " " ! " % ! & " % ! & # ! " % ! " # % % % " " * ) % % " # # % ! # % ! & * ! ! % " # " " % " # % # ! # # % # " * # " * % % % ! & % " % " " ! # ! # " ! " % ! & ! ' # % " # " * % !/% ! " ) ! % % % ! % # * ) % % % ) % ) ! % % # % ) 3222 " " ) ! " % ! & ! ' ! % ! " # * # ! % # " " % 5/8 ! % ! % ! ) % " ) # % % ! " ) # % # * % # " % % * " " ! " ) ! # % # % # ! " % " # " ) 322:+83 # ! " # " % % " ; # < % ) # = " % ! & ! ' # ! % % ! * % " ( , # ! " 32 >32 3 # % ! # ! " "/ " % + " " * # ! " 729 37 * # 53 * ! " % " # / " # % " ) %% * * % ! " " % & # ) "% % % ) " ! # ! ) # % ! # ! # " " % $ " " ! " % ! & ! ' ) * # ! ) % " % /" % # " ! " # # ! # # % " * ) % # # ! % " ! % < % ! ! " % ! & ! ' # ! % % ! # % ! " , # % # ! ) % ! " # % " " # " % ! = ! $ # " . ! & ! ' # " " $ % % - " , " * . " ( ! ? ! # # # " % % " % " " # * " # ! " ! " % , " $ ,$ # # % " % % " ! % ! " " # " # # # % " % " ! # # % # # " % + $ % " % # # % # ! " # " % # ! % " % # % $ % " % # # % # % ! # & % ) " # " &

(3)

4 % % # * % # # % " # % " $ % " % # # % # % # ) % ! " ! & # % ! " # ! ! & " % # ! # # % # ! $ % " % # # % # % ! % ! # % " # ! % % # ! % " ! # % " # # ) 322:+ 3@ ! " # " % + $ # % ! % % " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # $ # % ! % % * " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # $ # % ! % " " * " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # $ # % ! % ! * " ! ! # ! " % ! & ! ' ! # ! " % " ( ! # $ # ## 32 3+ " " " ! ! % ! # ! % ! # ! # # % % ! !% # % # " # % & # % % * % % # ! # ! ! % % " % % ! " # % ! # ) # # ! % ! % # # % % # ! % # % # % ! # % ! # " % ' " " # " # # ! " ) " " " # " " # % # # ! % % # ! ! ! # # #%% ) 322@+ 37 - " " # " % ! # ! " % # % # " ! ! " $ # " ) A@2+38 - " " ! % " % ! " % ! # " # ! " " * " % ! ! " - " " # % % ! " % % ! ' ) #%% 322@+ 8 ? " # " ! % ! # # % # " ! # " % " ? < % " ! % # # % ! ) ! " ) ) " ) * # . ! / % ! " ! C" % ) ! % % ! # " " % " " # !% ! " " ! ' # $) * # " % " # # ! % " ! % # / % 5/8 * ) ! % " ! % " ) # # " % /" % # ! ! ) " % % ! ) % " # % % " # % ' % " % ! % ! " " % % ! " # % # " " % ! " " % % # % # ! " # ) #%% 322@+@7 # " %/ % % " % % # " % * " " % % ! " ) " % ! ! " # ! C" % # # ! % & % /& % % ) * # ) " ! # 1 # ! " ! % ! # % ! # ! " # " ) 32 3+5A # " ! " # ! # % ! " # % # " % % " ) ! " ) # ! % % ! # ! # % " $ " AA8+: + = ' # $ # # " % ! ) ! ) >% " ! %) % ) % ! % # # ) # ! % " ! %? " " " % * ' # $ # # ! % ! " % # . " # % . " ' % 322A+72 # ! " # " ! % ) % # ! ! ! # ! " % ! # " % % # # % ) % % ! " % % ! # % " ! " # " . ! " # % % % " ) ! % " * " ! "

(4)

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

(5)

# %

8@)4

5 )7

# ,-.

(6)

' '. ' &

.< .<

& & &

(7)
(8)

1 ( " 23 24 32 5) * ) ! % * # ! % " # % " * / % ! % # # " ! " ) 0 ! * # " ! " - " " # * # " ! " ) ! * # ! # # " ! " # , # % " ! " " # " % % ) ! " % + ! % % ! # # % # ! # ! " . ! # # % ! # ! ! # " ! " % # !% 1 % % ! # ! # % & # ! * I # ! # % # " % ! % " # " % % # % * % & # % % % ! " % /" % ! " # " % % ! ! " ! % # ! " % # ! % ! % * ! # ! I # ! # % " # # ! % #

& % * % % &) & % & # ! %

# % % % ! " % /" % ! " # " % % ! ! " ! % # ! " % # ! % ! % * ! # ! I # ! # % " # # ! %

# & % * % % &) & % & #

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

Referensi

Dokumen terkait

Audiovisual Dalam Penguasaan Keterampilan Pertolongan Persalinan Kala II” adalah proses mental yang berhubungan dengan panca indera yang terjadi pada mahasiswa Program Studi

Dengan demikian pertumbuhan agama pada anak-anak telah mucul sejak pendengaran (dan pengelihatan) mereka mulai berfungsi. Meskipun demikian pertumbuhan agama pada

Dengan adanya aplikasi ini bagi pemula yang menggemari bulu tangkis dapat mempelajari dengan baik dan benar, selain itu aplikasi ini juga memberikan informasi yang lengkap

Sebagai tindak lanjut dari kegiatan tersebut, bersama ini kami sampaikan pengumuman nama-nama guru peserta PLPG tahap I – tahap II yang dinyatakan (a) LULUS, (b) MENGIKUTI

Berdasarkan Peraturan Menteri Dalam Negeri nomor 27 Tahun 2013, tentang pedoman penyusunan dan Belanja Daerah Tahun Anggaran 2015/2016, di pandang perlu untuk

[r]

Lokasi Tipikal Kerusakan Pile Saat Gempa Besar Terjadi (Antonio

Kegiatan “Pemberdayaan Kelas Ibu Hamil” dengan melatih 58 petugas KIA Puskesmas Induk (TOT Kelas Ibu), 257 bidan desa dan 1028 kader Posyandu serta pemberian