• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Perencanaan Jaringan Softswitch Pada Level Trunk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Studi Perencanaan Jaringan Softswitch Pada Level Trunk"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

! " " ! ! # " $ # !% $ # " # &' & # ( $ # ' ! ! # ) $ # " ! !% & # # ! ! # # !" $ # ) $ ( $ ! " # " &' # ! % ! $ ( $ # ! # $ * $ # # # ! ( $ # $ ! !" $ # ! ! ( $ '& !" " " $$ # # ! $ # ! ! # # &' # ! + ( $ % ! ! ( # , ) -, ! ! " % ! $ # % # % % # # ! " !" $ , " + ! # !% $ ' $ &' . / ! ! % ! " # # % " !" . / 0 ! !" ) " " # " % . / " # ( $ % ! &' # &' . ! / $ ! % ! ( # ( $ $$ ! $ # % # $ ( $ ! ! # " 1 . / 2# $ + ! " # $ * ( $ &' # ! ( 1 & ! % &' $ 3" ! ! $ ! !" &' ! ! ! # ( ! $ # "$ # * # " # $ , # * $ ( $ # ' " % # &' # &' ! % % ( # " ! # &' $ % % ) ! " ( $ !" # $ $ % # " ' # $ &' % % " ) % # # # % &' !% # $ " # $ # & . / $ % % " , $ $ ! ! ! ) " " % & $ $ ! " ! % % " $$ % " # !" ( " % ! !" ! !% $ % $ ! # ! ! " ! 1 # ! % " # $ # " # " ! ! % " $$ # ! $ # $ !" $ ! !% !% $ $ % # " & . / # ! ! # ( $ # " % $ # $ &' % $ ! 1 ! ! % % " $ 4 # $ * $ # # # ! ( $ # 4 # $ ! $ &' ( $ # $ % # # % ! $ $ # ! $ $ " # " " % # ! " $ !% $ ! " " 4 $ ! # ( $ &' # ! ( 1 # $ &' $ ! ! ( # $ " $$ $ ! !% # " !

(2)

$ ! $ ! # ! ! # # ) + ' ) ! ! ! ! " ! ! ! $$ ! ( $ % % $ " ! $ # ! ( $ # % $ # ! # $ " 2$ 415 .# " ! " ! ! # " $ # ! " # &' & # ( $ ! # ) $ ! !% & # # # !" $ # ) $ ( $ " # " &' # ! % ( $ # $ # # !% $ " # $ $ ( " & 2 $ # ! 1 $ ! !% $ ( # $ + $ ! $ ! $ $ % % " $ % 2 % " # 1 !% % $ % 1 !% 2 6 $ " # % ! ! $ ! $ ! ( $ ) $ % % ! ! $ % " + " $$ 5 ' * / " !% $ # $ # ' ! # " # ! ! # ! % ! $ ( $ $ ( $ # ! $ ) " # ( $ $ % $ % # % # ( # ! $$ ! $ % $ ! ! ( $ # " # $ 4 # ( # # ! 1 !% 1 !% 2 # # % " " # + $ * . $ ! # 8 $ ! # ) " $$ # $ " $$ " ! ! # ! # + $ " # 8 $ # ! # $ ( $ " &' # ! ! !% ( $ ( # $ " & & " " " ( $ & # % " $ # " # 9 # # & & 4 $ ! $ ! % % $ % $ 5 $ ( $ " $& " # !" ! # 7 :/ " # # " $ # % % $ ) $ # ! !" ! # " $$ # !" ! " ! ( !% ! $ # " ! % $$ # " $ ! $ % + $ ! &' # ' ! # ! # # ''9

(3)

; $ # * $ ! # % % $ " $$ # # ) $ $ 6 % % # " + # $ ! $ 3 " $ ! # $ # 2& & & / # # " $ ! ! $ " $ ! # " ! # + # " # " $ 6 $ # " " # $ % # % % / # ! ! # # ! # $ % % # $ ! $ # " " # % $ # # 1 !% ! ( " $ # < ' & 4 1253 .# < =; 415& .# / ' 1 >2 > & .' 4 $ ! $ " # ( % 1 !% & & # * % % $ ( $ # # " $ $$ 2& .$ + ) $ $ ! $$ " ! $ ! % . & % $ # # " % % $ # # ! " " " / " / ( % $ " # ' ) $ # $ $ ! ! # + ) $ & & * " # ! $$ " / 8 $ # ! # $ % # $ & &' # 1 !% = , + $ % & # ' ! $ " ( $ # $ # " % " 4 ( " & $ , 1 # / # ! # ! $ # " # # + ' " !% % ' 4 ( " & $ = , ? 1 # , ' " " " ( # " # ! $ $ " " & & # " $ % " $ ! # ! ! # 1 !% % !" !" " ) ( $ $ ( $ & # ! # ! ) ) + $ &' ) = % + $ % $ # ( $ &' $ ' 1 >2 . & & % $ % $ # ! # &' 415 & & # # & ! # ! " ) " $ !" # " + . , ? , # % # # # ! % # + Σ + = 9 ; = ; ;= $ !" # " # " $ $ ! " " $ " $ " " $ " $ % ( ! !" !" # " $ % $ # $ # !

(4)

@ 1 !% " $ & ) $ % ! & % ( " ! # !" !" # ! " $ $ # " + # ! $ ) " # % 13' . / &' ( ) * +' + ! " & $ % ( ! % " $ # $ % $ + ( $ 8 ! ! "

MHTS

A

BHCA

=

60

x

? " ! $ ! $ # " # ! ( # % % % , " ' , " .?<52/ = 4 ( " 9 & $ @ =; = , ? @ = 1 # 9 = ; , @ 99 , " % 99 ?<52 ' # $ " + % ! ?<52 ! ) " # % # $ $$ # ) " % @@ @@@ A ! &' ( ) * +' + & & $ # $ # ! " ) # & & $ $ # $ & & $ $ # $ # ! ! ' 1 >2 % % $ # $ , " & & ! " " ' 6 . & & ! % / # ''9 ! " ) # # + % $ % ' " " $$ ! ! 4'0

.# & & ( / & ( $ 4'0

# %

2 + @ A +

# A + $ $

2# " " $ " & &

(5)

4 % ' 6 ''9 (, -. / MHTS A jam Call / = 60 x 0,95 x . / (, , * +' + 0 / . /

=

call

jam

oktet

oktet

Call

/

x

4 " ' 6-' 6 60 x 64000 x 0,05 x (bps) MSU A

= . / 4 " & ' 6 B = ,%" " &

-∑

=

SDL

x

64

Kbps

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

(6)

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

(7)

1 !% 9 , + $ + $ % 4 ? # + $ + ( $ " # 1 !% 9 # " # ( # ( ! " $ " $ $ # $ ! !% $ ( $ % + , % & $ & $ $ * ) > E # > ! 4 D & & ' * = 2"" ) ' * 4' ' * % 3'' ' * 6 ) = * D ) * = 9 + ) + ) + ) 6 ) C) $ % + ) + ) ; ' < % 8 < " ) ( $ " # 1 !% # 1 !% 9 # " # ( % $ % 1. $ # $ # = & & $ $ # $ $ # .3''/ + & # " $ # ' ! $

(8)

# # $ " " ! ( $ ! * 2. ' # " $ % @@ @@@ A ' % + $ % $ ( ! ! $ ! # .( / & % % # !" # % ! $ ' # # ( $$ ! ! # ! ! $ 3. $ # % # ! " ) # $ # ! ! $ ! $ & # ' ! $ # % $ 4 ( " # ' # % $ 1 # # , $ # % $ & $ # , ? & ! $ $ # $ $ % % # % ( " ! ( $ ! $ # " $$ $ % $ ! % % ! % % 2# ! !% " $$ $ % % ( $ & # " % % $ # $ " $$ &' $ % % 4 # ! % 4. $ % $ && ( $ & # $ ' < # # $ , + ) + ) % % & 5. 3'' # $ # $ , & % % & % 1 " ) ( $ * # ' ! $ # " # !" % $ % a. & ) ( $ ! ! % # $ " ?<52 b. & $$ ( $ & ! !" " $ % ! c. , % " $ % # " # , ? < + , ? % % # " # ; $ d. , " ( $ & # # $ )> & 2 )> & # 2 , " % 9 = %" " )> & % ; %" " 2 % %" " )> &D 2 % @ = %" " " % # " # % )> & # 2 ! !" " " $ ) # $ " $ % % 2 8 3 ! > $ 4) 1 < $ F ' #( ? # ! 3 ! -& . & -F $ 2 # ' # - ! . & - F $ 1 ! ! % # 3 & % / & 0 1 & C 4 # , !" # "-GG $ $ ) !G "-GG $ $ ) !G C $ "-GG ) ) !G

(9)

= ) ) ) !G$ G) ! ! ) ) !G # 1 % $ 9 4 @; ' ( 0 ' ' ! $ & ! & ) $ # ! * ' ! $ ? # $ $ # ! # ) !! ) & $ ) !! ) # , !" ! -CHI # I J" ) ! " - D ; 9 ;

Referensi

Dokumen terkait

Kesalahan opsi (A) terletak pada penulisan angka 50 yang seharusnya ditulis dengan huruf: lima puluh (Ingat aturan penulisan bilangan dalam kalimat!) Pada opsi (B),

Kemerataan komunitas tumbuhan di Kebun Kelapa Sawit berdasarkan indeks Pielou didapatkan bahwa lebih menyebar merata dibandingkan Hutan Penelitian Dramaga

Keberadaan seedbank gulma dapat diketahui dengan cara melihat adanya individu gulma yang tumbuh kembali (regrowth) setelah dilakukan kegiatan pengendalian

Nilai beban amonia yang tertinggi dihasilkan oleh pabrik K1 pada Bulan Desember 2013, sedangkan nilai beban amonia yang terendah adalah dihasilkan oleh pabrik K4 pada Bulan

Berdasarkan hasil pengujian data tentang pengaruh tingkat intensitas pemberian latihan soal terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan

pemahaman budaya Jepang secara jelas dan terperinci, karena pembelajar melihat langsung budaya Jepang melalui DVD. Selain itu, pembelajar memperoleh penguasaan kosa

Konsep yang telah mengungkapkan realitas paradoks transfer air dari daerah surplus ke daerah air krisis air secara virtual telah diterapkan oleh beberapa negara yang mulai

Keenam faktor yang diperoleh dari hasil analsisis tersebut menegaskan kembali teori yang menyatakan bahwa faktor-faktor yang menjadi pe- nentu keberhasilan